陕西省西安市长安区第一中学2018-2019学年高一语文上学期期末考试试卷

长安一中2018---2019学年度第一学期期末考试高一语文试题时间：120分钟分值：150分注意事项：请将1——4，7——11，13，16——18这13个小题的答案用2B铅笔涂抹在机读答题卡的相应位置；其它小题用黑色墨水签字笔在答题纸的对应位置规范作答。一、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。晚清民国文章学的转型，基于传统，并以西学推动革新，体现了典型的传统与现代相结合、继承与创新相统一的特征。西学东渐为传统中国打开了世界之门，促进了文章学分支如修辞学、阅读学、鉴赏学的产生。这一时期出现了大量修辞学家，他们都有修辞学著作传世。阅读鉴赏也成为专门学问，一方面是对古文的读法进行概括和总结，另一方面是专门探讨文章的阅读和鉴赏，总结阅读的一般规律。西学东渐也促进了文章分类法等领域的转型。叙事文、议论文、抒情文、说明文的四分法，取代了以桐城派为代表的传统分类法。姚鼐《古文辞类纂》将文章分为十三类，曾国藩《经史百家杂钞》则简化为论著、词赋、序跋、诏令、奏议、书牍、哀祭、传志、叙记、典志、杂记等十一类。而现代文章学受西学影响，构建了新的分类，如高语罕《国文作法》的文体分类是叙述文、描写文、解说文、论辩文等四类；章衣萍《作文讲话》分为记事文、叙事文、解说文、议论文等四类。传统文章学家还运用现代综合分析方法研究文章学，以姚永朴、林纾、王葆心等最为突出。王葆心的综合在于“承学应循之途辙”，姚永朴和林纾则重视体悟，尤其是林纾的意境论，更属创造。除了以上三位，还有陈子达《国文法详说》对于文章条贯和笔法的总结，姜证禅《国文法纲要》对字法、句法、章法、篇法的总结等。西学东渐带来的全新的研究方法与思维方式，在传统文章学家与现代文章学家之中都引起了深刻的震动，进而大大推进了中国文章学的发展。从文章学研究的社会风气上看，西学东渐推动了文章学的通俗化、大众化与趣味化。新文化运动的开创者陈独秀、胡适等人已经确立了通俗写作、大众写作的规范。随着新文化运动而兴起的现代文章学承继了这一理论。为了应对通俗化、大众化的重大影响，传统文章学家提出了应对措施。姚永朴在《文学研究法》中提倡把文章学分为普通学和专门学两种，普通学要求明白晓畅，应付社会，专门学则是“蕲至于古之立言者”。传统文章学更多讨论的是专门学，现代文章学偏重于讨论普通学。姚永朴的提法很明显是一种折中，这从另一方面说明了通俗化、大众化对于文章学的巨大影响。西学东渐在晚清民国文章学的现代转型上具有重要推动作用。但是，这种推进并未彻底动摇中国传统文章学的基础，而是在传统基础上的一种革新和改变，符合当时阅读者的阅读习惯，并且顺应了当时文化革新的基本需求，是知识、文化层面上革新与创造、传统与现代相结合的成功范例。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A.西学东渐促进了修辞学成为专门学问，这一时期的修辞学家大都有修辞学著作传世。B.现代综合分析的方法使传统文章学家找到了全新的研究方法，重新焕发了学术的生机。C.陈独秀、胡适等人的通俗化、大众化写作规范催生了传统文章学家对文章学的重新分类。D.传统文章学家对西学东渐带来的研究方法与思维方式的运用并不都是被动和无奈的。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A．文章主体采用并列式结构，分析了西学东渐对晚清民国文章学转型的一些方面的影响。B．文章举例丰富，特别是转述、引用时出处、作者等交代清楚，体现出严谨的学术态度。C．文章开头高度评价了晚清民国文章学的转型，但结尾客观地指出转型不彻底的不足。D．文章论述内容专业性强，但论述语言平实易懂，条理清晰，体现出通俗化、大众化的特点。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A．中国传统文章学不研究阅读、鉴赏，阅读学、鉴赏学等学科门类的诞生是西学东渐的结果。B．受西学东渐影响的文章分类法，要比以桐城派为代表的传统的文章分类法更简单。C．普通人不易看懂传统文章学，西学东渐使得传统文章学家也开始关注普通人。D．晚清民国文章学的转型，基于传统，借力西学，可以作为当时文化革新的成功范例。（二）文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成4～6题。一个普通人李娟①有一个人，他的名字实在太复杂了，因此我们就忘记了。他的脸却长得极寻常，因此我们再也想不起他的模样了——我们实在不知道他是谁，虽然他欠了我们家的钱。②当时他赶着羊群路过我家商店，进来看了看，赊走了八十块钱的商品，在我家的账本上签了一个名字（几个不认识的阿拉伯字母）。后来我们一有空就翻开账本的那一页反复研究，不知这笔钱该找谁要去。③在游牧地区放债比较困难，大家都赶着羊群到处跑，今天在这里扎下毡房子住几天，明天在那里又停一宿的，从南至北，绵绵千里逐水草而居，再加之语言不精通，环境不甚熟悉……我们居然还敢给人赊账！④幸好牧民都老实巴交的，又有信仰，一般不会赖账。我们给人赊账，看起来风险很大，但从长远考虑还是划得来的。⑤春天上山之前，大家刚刚离开荒凉的冬牧场，羊群瘦弱，牧民手头都没有现钱，生活用品又急需，不欠债实在无法过日子。而到了秋天，羊群南下，膘肥体壮。大部队路过喀吾图一带时，便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是搬家，害得跑来还债的人找不着地方，得千打听万打听，好不容易才找上门来。等结清了债，亲眼看着我们翻开记账的本子，用笔划去自己的那个名字，他们这才放心离去，一身轻松。在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。⑥可是，那个老账本上所有人的名字都划去了，唯独这个人的名字还稳稳当当地在那一页上停留了好几年。⑦我们急了，开始想法子打听这个家伙的下落。⑧冬日里的一天，店里来了一个顾客，一看他沉重扎实的缎面皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事，就拿出账本请他辨认一下是否认识那个人——用我妈的原话说，就是那个“不要脸”的、“加蛮”（不好）的人。⑨谁知他不看倒罢了，一看之下大吃一惊：“这个，这个，这不是我吗？这是我的名字呀！是我写的字啊！”⑩我妈更加吃惊，加之几秒钟之前刚骂了人家“不要脸”而且“加蛮”，便非常不好意思，支支吾吾起来：“你？呵呵，是你？嘿嘿，原来就是你……”⑾这个人揪着胡子想半天，也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西，到底买了什么东西，以及为什么要买。⑿他抱歉地说：“实在想不起来啦！”却并没有一点点要赖账的意思。因为那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛，终究还是他自己说了算，我们又不知道他平时怎么写字的。反正他就是不赖账。⒀他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。——选自《读者》2014年第5期4．下列对文章内容和艺术特色的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()Ａ.牧民居无定所，放债比较困难，但我们还是敢给人赊账，主要是因为牧民都老实巴交，又有信仰，一般不会赖账。Ｂ.第五自然段写牧民一定要亲眼看见我们用笔划去名字，才放心离去，这主要是为了突出牧民生活艰苦，非常谨慎。Ｃ.第六自然段过渡段，主要为了引出下文。其中用“好几年”写时间长，又为下文写“这个人”彻底忘了赊账的事埋下伏笔。Ｄ.本文语言质朴，没什么陈词滥调，也没有装腔作势，一切都这么自然而然，却能打动读者，引人深思。5.文章最后一段有什么作用？请联系全文，简要分析。（6分）6.本文塑造了一个什么样的“普通人”的形象？请结合文本内容简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（46分）（一）文言文阅读（本题共6小题，25分）阅读下面的文言文，完成7—10题。郭伋字细候，扶风茂陵人也。少有志行，哀、平间辟大司空府。更始新立，三辅．．连被兵寇，百姓震骇，强宗右姓各拥众保营，莫肯先附。更始素闻伋名，征拜左冯翊，使镇抚百姓。世祖．．即位，拜雍州牧，再转为尚书令，数纳忠谏争。转为渔阳太守。渔阳既离王莽之乱，民多猾恶，寇贼充斥。伋到，示以信赏，纠戮渠帅，盗贼销散。时匈奴数抄郡界，边境苦之。伋整勒士马，设攻守之略，匈奴．．畏惮远迹，不敢复入塞，民得安业。在职五岁户口增倍后颍川盗贼群起九年征拜颍川太守伋到郡招怀山贼皆束手诣伋降悉遣归附农因自劾专命，帝美其策，不以咎之。十ー年，帝以卢芳据北土，乃调伋为并州．．牧。过京师谢恩，帝即引见。伋因言选补众职，当简天下贤俊，不宜专用南阳人。帝纳之。伋所到县邑，老幼相携，逢迎道路。所过问民疾苦，聘求耆德雄俊，设几杖之礼，朝夕与参政事。始至行部，到西河美稷，有童儿道次迎拜。伋问“儿曹何自远来”。对日“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。是时朝廷多举伋可为大司空，帝以并部尚有卢芳之儆，且匈奴未安，欲使久于其事，故不召。伋知卢芳夙贼，难卒以力制，常严烽候，明购赏，以结寇心。芳将隋昱遂谋胁芳降伋，芳乃亡入勾奴。二十二年，征为太中大夫，赐宅一区，及帷帐钱谷，伋辄散与宗亲九族，无所遗余。明年卒，时年八十六。（节自（后汉书・卷三十一・列传第二十一），有删改）7.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）A.哀平间辟．大司空府辟：征召B.三辅连被．兵寇被：加上C.渔阳既离．王莽之乱离：遭遇；遭受。D.时匈奴数抄．郡界抄：掠夺；劫掠。8.下列加点词的意义和用法相同的一项是（3分）（）A.转为．渔阳太守非为织作迟，君家妇难为．C.儿曹何．自远来大王来何．操B.帝美其策，不以咎之．臣之．壮也，犹不如人D.芳乃．亡入勾奴问今是何世，乃．不知有汉9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A．在职五岁／户口增倍后／颍川盗贼群起／九年／征拜颍川太守／伋到郡／招怀山贼／皆束手诣伋降／悉遣归附农／B．在职五岁／户口增倍／后颍川盗贼群起／九年／征拜颍川太守／伋到郡／招怀山贼／皆束手诣伋降／悉遣归附农／C．在职五岁／户口增倍后／颍川盗贼群起／九年／征拜颍川太守／伋到郡招怀／山贼皆束手诣伋降／悉遣归附农／D．在职五岁／户口增倍／后颍川盗贼群起／九年／征拜颍川太守／伋到郡招怀／山贼皆束手诣伋降／悉遣归附农／10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．三辅，汉武帝时由京兆尹、左冯翊、右扶风三个官员共同治理京畿地区，三辅即其所辖地区。B．世祖，庙号名。庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时起的名号，常有“祖”或“宗”字。C．匈奴，我国古代北方少数民族，有很长的历史，首领称“可汗”，首领的妻子称“阏氏”。D．并州，相传禹划分域内为九州，并州为其一，在今内蒙古、山西大部和河北的一部分。11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A．郭伋很早就有名声。他年轻时志行高洁，被征召到大司空府任职。三辅地区混乱时，更始帝因为很早就听说过他，所以任命他为左冯翊，让他安抚百姓。B．郭伋善于治理地方。他在担任太守时，总是想方设法平定贼寇。在并州时，他询问百姓的疾苦，聘请那些年高德劭有能力的人，施以礼遇，向他们请教政事。C．郭伋深受皇帝信任。他在担任颍川太守时，未经请命便采取了一些便宜之策，未得皇帝怪罪。有人推荐他做大司空，皇帝认为并州离了他不行，未召他回京。D．郭伋善于御敌卫边。他在渔阳整顿兵马，设攻守之策，吓得匈奴远远避开，不敢入塞。他在并州采取攻心术，暗中指使卢芳的将领隋昱赶走了卢芳而投降。12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）伋因言选补众职，当简天下贤俊，不宜专用南阳人。（5分）译文：（2）行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。（5分）译文：（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面诗歌，然后回答问题。（9分）莎衣①杨朴②软绿柔蓝著胜衣，倚船吟钓正相宜。蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。狂脱酒家春醉后，乱堆渔舍晚晴时。直饶③紫绶④金章⑤贵，未肯轻轻博换伊。【注释】①莎衣：蓑衣。②杨朴：字契元，为人恬淡闲静，一生布衣。③直饶：犹纵使，即使。④绶：系印纽的丝带。⑤金章：金质的官印。13.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（3分）（）A．首句“软绿柔蓝”是写诗人眼里蓑衣的特