有关施压的故事

精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜有关施压的故事篇一：心理健康教育作业及答案篇二：演讲稿ThreeLittlePigs三只小猪Storyteller:Therearethreelittlepigslivingwiththeirmother.讲故事者：三只小猪和他们的妈妈住在一起。Ding-DingandDong-Dongarebrotherpigs.丁丁和东东是猪哥哥。TheyareveryLazy.他们很懒Theyeatandsleepallday.他们整天吃了就睡。龙龙是Long-Longistheyoungestpig.龙龙是最小的。Sheworksallday.Shehelpshermothertodothehousework.她整天帮着妈妈做家务。Motherpig:Youhavegrownup.Youmustmake猪妈妈：你们已经长大了，你们得yourownhouses.为自己盖间房。Goodbye,littlepigs.Buildahouse.再见，孩子们。去盖间房。Becarefulofthewolf.小心狼。Pigs:Yes,Mum.Goodbye.三只小猪：好的，妈妈。再见。Wolf:I’mhungry.Look!Threelittlepigs狼：我饿了。看，三只小猪可精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜fordinner.Mmm.以做我的美餐。Sisterpig:Whatareyoudoing,brothers?猪妹妹：哥哥，你们在干什么？Ding-Ding:I’mbuildingahousewithleaves.丁丁：我在用树叶盖房子。Dong-Dong:I’mbuildingahousewithsticks.东东：我在用树枝盖房子。Sisterpig:Butleavesaren’tstrong.猪妹妹：可是树叶不牢固。树枝也不Andsticksaren’tstrong.牢固。Brotherpigs:Yes,weknow.Butit’seasy.猪哥哥：我们知道。但它很容易。Whatareyoudoing,sister?你在干什么？Sisterpig:I’mbuildingahousewithbricks.猪妹妹：我在用砖头盖房子。Brotherpigs:Bricks!That’sverydifficult.猪哥哥：用砖头盖，那太难了。Sisterpig:Iknow.Butbricksarestrong.猪妹妹：我知道，可是砖头很坚固。……Brotherpigs:Oh,we’refinished.Let’shave猪哥哥：噢，我们盖好了。我们打精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜anap.个盹吧。Sisterpig:Myhouseisfinished.Myhouse猪妹妹：我的房子盖好了，我的房isstrong.很坚固。Wolf:Littlepigs.Littlepigs.Openyour狼：小猪，小猪，快开门！Doors!Brotherpigs:No.No.Goaway.猪哥哥：不开，不开。快走开。Wolf:Thisisveryeasy.Sticksandleaves狼：这太容易了。树枝和树叶aren’tstrong.都不牢固。Storyteller:Thewolfblowsthehousesdown.讲故事者：狼吹倒了房屋。丁丁和东Ding-DingandDong-Dongrun东跑到龙龙家。toLong-Long’shouse.Brotherpigs:Help!Help!猪哥哥：救命!救命!Wolf:Stop,youtwopigs.狼：站住，你这两只小猪。Brotherpigs:Openthedoor,sister.Thewolf猪哥哥：妹妹，快开门。狼来了，iscoming.Letmein.让我们进去。Long-Long:Comein,please.Don’tworry.龙龙：快进精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜来。别担心，我的Myhouseisstrong.房子很坚固。Wolf:Wheredidtheygo?Ohtheyare狼：他们跑哪儿了？噢，他们Here.Littlepigs.Littlepigs.Open在这儿。小猪，快把门打thedoor!开。Threepigs:No.No.Goaway.Youbadwolf.三只小猪：不开，不开。快走开。你这只恶狼。Wolf:I’llblowitdown.狼：我要吹倒它。Storyteller:Thewolfblowsandblows.He讲故事者：狼吹呀吹，它不停地吹。blowsandblows.Butthehouse可是房子非常坚固。isverystrong.Wolf:I’llhitit.Oh.狼：我要撞倒它。噢！Long-Long:Let’sboilthewater.龙龙：我们把水烧开。Brotherpigs:OK.猪哥哥：好的。Wolf:Oh,oh!It’shot.It’shot.狼：噢！噢！好烫，好烫。Threepigs:Hooray!Thewolfisdead.The三只小猪：好啊！狼死了，狼死了。wolfisdeadStoryteller:Sincethen,Ding-DingandDong-讲故事者：精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜从那以后，丁丁、东东DongworkhardwithLong-Long.和龙龙一起努力工作。Theyworkandplaytogether.他们一起工作，一起玩本学期,我担任高一1至3班共3个教学班的化学教学,下面就本人的工作作一个小结.化学教学是研究化学教学规律的一门学科.它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系,相互作用及其统一.它的中心任务是使学生掌握知识,发展智能,形成科学的世界观,培养创新精神和创新意识.怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢通过对学生的研究,发现学生差别很大,主要表现在原有知识的基础上,学习方法上和信心上三方面.针对这种情况我采取以下分层教学对策:一,弹性调节难度教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求.若要求过高,过难,学生接受不了,会产生厌学情绪,成绩更差;若要求过低,学生会感觉太简单,无味,不投入精力学习,成绩平平,甚至后退.所以我对不同层次学生掌握知识的深度,广度要求不同,进行弹性调节,使每个同学都能得到很好的发展.二,加强方法指导对原有知识基础较好,学习方法得当,学习信心强的学生,重点是指导学生把知识向纵,横两个方向发展,开拓学生思维,让精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜学生学有余味;对原有知识基础一般,学习方法欠佳,学习信心时弱时强的学生,重点是指导学生养成良好的阅读习惯,坚持由学生自己阅读,有利于学生积极思维,形成良好的学习习惯和方法.三,课堂,课后有分别不管是难度和广度的调节,还是学习方法的指导,主要通过课堂教学来完成,教师的教法直接影响学生的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是减轻学生负担,提高学生学习效率的主渠道,所以提高课堂效率也就显得尤为重要.在备课时坚持启发性和因材施教的原则,根据化学学科的待点,多做实验,联系生活,从各方面激发学生的学习兴趣,有时候适当利用课件加强教学直观性.注重课堂的节奏,容量大小,充分发挥教师语言的特点,形成以教师为主导,以学生为主体的教学模式,课后对不同的学生采取培优补差的方式.四,积极抓好日常的教学工作程序,使教学工作有效开展按照学校的要求,我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用.每周至少两次的学生作业,全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章至少一次的学生实验,要求全体学生认真观察并记录实验现象,课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度.精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜以上是我进行化学教学中的几点做法,我会在以后的教学中不断总结,向老教师学习请教,争取更大的进步.