老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼

精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼篇一：老吾老以及人之老联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。认识联系的本质和特点，要求我们在实践中坚持用联系的眼光看问题。联系的普遍性是指：（1）任何事物都与周围其他事物相互联系着，这种联系是该事物存在和发展的条件。（2）任何事物内部的各个部分、要素、环节是相互联系的，这种联系使事物才能成为有机整体。（3）整个世界是一个相互联系的统一整体，没有任何一个事物是孤立存在的。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。这句话的意思是“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人.在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩.”这是孟子对大同之世的理解，同时也是将自我的私心上升至社会的美德,将功利境界上升至道德境界的一种体现。尊老爱幼的美德具有交互性。人之一生，不可能脱离整体而单独存在。谁也不能避免这两个时期，在年老时需要人的扶助，正如在年幼时需要人的照管。当年岁大了，无人加以诚恳的扶助，必不能得到安闲。幼小时，无人加以慈爱的照管，必容易趋于坠落。正确认识人际交往的平等性，客观性。与人之间的关系是普遍存在的，也许有的表现为松散联系，或间接联系，但是这种精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜联系也是不可忽略的，那些因为一件看似微不足道的小事而挽救了大局的例子数不胜数。因此，保持对人的客观性与平等性，才能将这种推己及人的精神传承下去，中国传统文化的博爱精神才能熠熠生辉。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼作为中国封建社会的主流文化形态之一，引领着一种积极的人生态度，指引人们行为的根本准则。正确认识及体会老吾老以及人之来，幼吾幼以及人之幼的内涵，积极地去实践，努力营造出和谐的社会氛围。在这过程中的传承与发扬，既是自身人格的形成过程，也是对人生意义的实现。篇二：幼吾幼以及人之幼精选范文:幼吾幼以及人之幼(共2篇)幼吾幼以及人之幼（深圳市机关二幼梁莉老师）蓦然回首，我从事幼教工作已经有七个年头了。从幼师毕业时的一名小姑娘已经成长为一名成熟的幼教老师。虽然这七年来有时候工作中感觉很累，但是也很欣慰。看到孩子们天真无邪的笑脸，所有的辛苦、烦恼都会消失于九霄云外。感谢上帝，也感谢父母给予了我与生俱来的爱心和耐心，这是我从事幼教工作取之不尽用之不竭的力量源泉。我深知中国古语“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜涵义,更何况这些可爱的孩子们是伟大祖国现代化建设事业的接班人呢。很可能他们中的一些人将来就象如今遨游太空的航天英雄杨立伟、费俊龙还有聂海胜一样可上九天揽月呢！“人生百年，幼学为始”，如果我不尽心尽责，罪过可就大了。所以在幼儿园里，孩子们的一举一动都牵动着我的心，我生怕他们有个磕磕碰碰。除了耐心教他们文化外，我着重培养他们养成良好的待人接物、生活和学习习惯，因为我始终觉得性格决定命运，而好的性格都是一点一滴形成的，“播下一种行动，形成一个习惯；播下一种习惯，形成一种性格”。这学期，我作为一名大班的班主任，感觉我的担子更重责任更大了。每时每刻，我都在思考如何在工作中做的更好，因为我爱幼儿园，我爱幼教。。。[幼吾幼以及人之幼(共2篇)]篇一：“老吾老及人之老,幼吾幼及人之幼。”[幼吾幼以及人之幼(共2篇)]下页余下全文篇二：老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼1、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜之幼。”[幼吾幼以及人之幼(共2篇)]老吾老以及人之老：篇三：幼吾幼以及人之幼幼吾幼以及人之幼——读《奋发向上崇德向善》有感祁门县闪里中心校502班张强孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”在《奋发向上崇德向善》一书中，高淑珍的“仁者爱人”行为很好的诠释了“仁爱”之心，是值得我们学习和倡导的。高淑珍是河北滦南县司各庄镇洼里村的一名普通农村妇女。因儿子患类风湿残疾不能入学，她便在自家小院开了一个小学校，专教一些因患脑瘫、类风湿等病症而不能入学的儿童。这群患病且生活不能自理的孩子们住进了她家，生活起居全靠她。每天清晨4点她就开始了一天的忙碌。有时为了让孩子们生活得更好些，天不亮就去赶集。下雪天没有集，她就走街串巷地卖东西。14年过去了，从没有抱怨什么，更没有想过索取什么。看完了这篇故事，我感悟到很多。高淑珍本来就不富裕，可她还是用粗糙的双手为患病的孩子们撑起了一片爱的蓝天，始终给予这些折翼的天使无私的母爱。在她无微不至的照顾下，孩子们像小草一样，在阳光下一天天茁壮成长，而她在奔波操劳中一天天老去。她以一颗“幼吾幼以及人之幼”的质朴之心，精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜让我们感受到了人间的爱。写到这儿，我不禁想到了无私的师爱。早晨，老师匆忙得顾不上做完家务就来到办公室，开始批阅作业。中午，老师把作业做错的同学召集一起给他们耐心辅导，直到弄懂为止。下午放学了，老师依旧会再三叮嘱我们要把作业写好。晚上，老师还要抽出时间精心备课，为的也是我们啊！老师不仅在学习上关心着我们，在生活上呵护着我们，还在思想上耐心地教导着我们，为的是我们能长成一棵棵参天大树，能像高淑珍那样“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”因为帮助、关爱，才能撑起一片充满爱的天空。这是一个充满爱的世界，让我们怀着“仁爱”之心，也去践行高淑珍的“仁者爱人”之行为吧！小作者选取了读本中《用爱撑起一片天》的高淑珍的伟大事迹，阐述了她“幼吾幼以及人之幼”的“仁爱”之心，结合身边的实例，倡导我们要像文中的主人公那样“仁者爱人”。全文结构完整，行文流畅。（王玉琴）