山西省大同市矿区2016-2017学年七年级语文上学期期末考试试题

2016-2017学年度第一学期期末质量检测七年级语文试题（本试卷满分100分，考试时间120分钟）一、读·书（13分）1.抄写下面句子，同时将句中的错别字改正过来，准确、规范、美观地书写在田字格中。（3分）子曰：“饭蔬食，饮水，曲躬而枕之。”2.古诗文名句默写（10分）（1）水何澹澹，。(曹操《观沧海》)（2），却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)（3）马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆,道出天涯游子之悲的句子是：，。（4）生活中既要善于学习他人优点，也要时刻警戒自己，我们常引用《论语》中的句子：，。（5）沾衣欲湿杏花雨，。春风像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）（6）终古高云簇此城，。体现了潼关孤城的寂寥与辽远。（谭嗣同《潼关》）（7），崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（8）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）二、读·思（47分）题号一二三总分（一）（二）（三)（四）（五）（一）（二）得分（一）（11分）3.下列加点字的读音字形全对的一项是（）（2分)A．纳罕．(hǎn)肃．(sù)杀模．(mó)样匿．(nì)笑B．辜．(ɡū)负嫌恶．(è)惊惶．(huánɡ)决．(jué)别C．骚扰．(rǎo)污涩(sè)提．(dī)防贮．(zhù)蓄D．庸禄．(lù)憔悴．(cuì)抟．(tuán)土澄．(chénɡ)清4.下列词语没有错别字的一项是（）（2分）A．莽莽榛榛肃然起敬生气篷勃婉言谢绝B．衣衫褴褛见贤思齐随声附和呼朋引伴C．小心翼翼害人听闻广阔无垠花枝招展D．头晕目眩怡然自得晃然大悟各得其所5.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A．为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。B．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。C．通过语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。D．我们只要相信自己的能力，就能在各种考验面前充满信心。6.依次填入下面文字横线上的词句，与上下文衔接最恰当的一项是：()（2分）风中的桂花香消散了，。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就。秋天就这样明净又清爽地来了，，一半轻松，一半明快。A.菊花的清香又飘起旋落在窗台上宛如我的心情B.清香的菊花又飘起在窗台上旋落我的心情也如此C.菊花的清香又飘起旋落在窗台上我的心情也如此D.清香的菊花又飘起在窗台上旋落宛如我的心情7.某班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?（3分）正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇过取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。反方：（二）（4分）阅读古诗，根据要求回答问题。（4分）十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。8.诗中“僵卧”、“孤村”点明了诗人怎样的处境？诗人“不自哀”的原因是什么？（2分）9.诗歌借风雨梦境抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）（三）（11分）阅读古文，根据要求回答问题。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！10.解释下列句中加点的字词。（2分）（1）非宁静无以致．远()（2）淫．慢则不能励精()（3）险躁则不能治性．．()（4）多不接世．．()11.翻译下列句子。（4分）（1）非学无以广才，非志无以成学。译文：（2）年与时驰，意与日去。译文：12.下列朗读停顿不正确的一项是（）（2分）A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.左将军/王凝之/妻也D.可以/为师矣13.全文的中心论点是什么？读了这篇文章，你受到了什么启发？（3分）答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）（11分）猫（节选）郑振铎冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄乌，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心?”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。它真是“畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤地，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。14.依据文中“我”对第三只猫情感的变化过程，完成填空。（2分）——愤怒——15．对画线句子运用的描写方法是：、。（2分）16.品味句子，说说它的表达效果。（3分）想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！17．前文“自此，我家好久不养猫”和文末“自此，我家永不养猫”两句所包含的情感有何不同？你从作者的养猫故事中获得了哪些启迪？（4分）（五）（10分）平分生命①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己……②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太贵，男孩没有钱支付，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气去承受抽血的疼痛？男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤颤地问：“医生，我还能活多长时间？”⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在10岁男孩的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定死亡的决心。⑥医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你还能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。当他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。18.从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。（2分）19.第⑦段中画线句子运用了什么描写人物的方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？（3分）20.文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。（2分）21.第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩“一番思考”，思考些什么？不少于50字。（3分）三、读·写（40分）（一）（5分）22.学习《猫》《鸟》等文章后，热爱生活、关爱动物、善于观察的你一定想借鉴文章的写法进行创作。现在就请你为熟悉的动物写一个“素描”，来描写它的外形、动作、声音、习性……题目自拟，150字左右。（5分）（二）(35分）23.从下列两题中任选一题，按要求写一篇作文。(共35分，含书写5分)文题一：享受(提示：先把题目补充完整，横线上可以填“亲情”“读书”“音乐”“初中生活”“美好时刻”等，然后条理清晰地进行叙写，表达你的真情实感。)文题二：感激父母，给予我们生命；感激老师，哺育我们成长；感激朋友，提供我们帮助……人生之中，我们要感激的人很多。请自拟题目，结合自己的经历和感受，写一篇记叙文。要求：①文中不得出现真实的校名、人名。②条理清晰，感情真挚。③书写规范，卷面整洁。不少于600字。七年级语文参考答案：1.“蔬”改为“疏”，“躬”改为“肱”，各1分；格式1分。2.（1）山岛竦峙（2）何当共剪西窗烛。（3）夕阳西下，断肠人在天涯。（4）择其善者而从之，其不善者而改之。（5）吹面不寒杨柳风。（6）秋风吹散马蹄声。（7）岐王宅里寻常见。（8）便引诗情到碧霄。3.C4.B5.D6.A7.示例，反方：我方认为，唐僧胆小懦弱、本性昏愚、忠奸不分；他不辨是非，总是听信猪八戒的调唆；他对待妖怪心慈手软，对待除妖有功的孙悟空却用念紧箍咒来折磨；历尽千辛万苦到达西天后，面对传经者索要的“人事”，他却不知反抗，唯唯诺诺，实在可气。8.“僵卧”、“孤村”点明了诗人卧病在床，孤苦无助的凄凉处境。“不自哀”的原因是诗人还想着替国家守卫边疆。9.收复失地，报效祖国的爱国主义情感。10.(1)达到(2)放纵(3)修养性情(4)对社会有贡献11.(1)不努力学习就不能增长才干，不立志就不能成就学业。(2)年纪随同时光疾速逝去，意志随同岁月而消失。12.选D。D项正确停顿应为：可/以为师矣13.静以修身俭以养德。启发(示例)：人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。（言之成理即可）14．讨厌（漠视）、悔恨（内疚、伤痛、后悔）15.心理描写动作描写16.这句话运用比喻的修辞手法（1分），把“我”的暴怒、我的虐待比作针，生动形象地写出了“我”内心的刺痛，表现了“我”明白了真相后，内疚、自责、后悔的心情（2分）。17．“好久不养猫”的情感是，养猫固然快乐，但亡失之后更让人难受；（1分）“永不养猫”的情感是，强烈的负罪感无法消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，觉得永远愧对这类生命。（1分）启迪：要善待每一个生命（关爱弱小生命）；无论做任何事，千万不能凭个人好恶、私心、偏见主观臆断，否则就会出差错，甚至造