山东省无棣县鲁北高新技术开发区七年级数学上册 第一章 有理数 1.1 正数和负数课时练习 （新版）新

1.1正数和负数课堂练习知识点1：正数与负数的认识1.下列判断:①加正号的数是正数,加负号的数是负数;②任一个正数,前面加上“-”号,就是一个负数;③0是最小的正数;④大于0的数是正数;⑤字母a既是正数,又是负数.其中正确的个数是().A.0B.1C.2D.3知识点2：正数与负数的判定2.在下列各数-11,0,0.2,3,+71,32,1,-1中,负数共有().A.3个B.2个C.1个D.0个知识点3:0的认识3.在数学课上,甲、乙、丙、丁四位同学分别对“0”作了如下描述:甲:“0”表示特定的意义,比如“0℃”;乙:“0”表示什么都没有;丙:因为0+0=0=-0,所以0既不是正数,也不是负数;丁:0是正数和负数的分界.其中描述正确的是().A.甲、乙B.乙、丙C.丙、丁D.甲、丁知识点4:正、负数的意义4.把温度计显示的零上5℃用+5℃表示,那么零下2℃应表示为℃.知识点5:用正、负数表示加工允许的误差5.一种零件的内径尺寸在图纸上是30±0.05(单位:mm),表示这种零件的标准尺寸是30mm,加工要求最大不超过mm,最小不低于mm.当堂达标1.____________________叫正数，例如__________；_____________________叫负数，例如__________；0既不是____也不是____,而是正数与负数的分界点.2.表示具有相反意义的量，如收入500元记作+500元，则—200元表示_________.3.指出下列各数哪些是正数，哪些是负数？4.下列说法正确的是（）A.零是正数不是负数B.零既不是正数也不是负数C.零既是正数也是负数D.不是正数的数一定是负数，不是负数的数一定是正数5.课桌的高度比标准高2cm记作＋2cm，那么比标准高度低3cm记作什么？现有6张课桌，小明测量了它们的高度，记录如下：＋1cm，0cm，－1cm，＋3cm，－1.5cm，－2.5cm.若规定课桌的高度与标准高度相差最多不能超过2cm，问上述6张课桌有几张合格？课后作业1．在0，－2，5，14，－0.3中，负数的个数是()A．1个B．2个C．3个D．4个2．下列各组数中，都是正数或都是负数的是()①－112，0，－4；②＋3，23，＋1.5；③－12，－3，－0.1；④123，2.5，5.A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④3．如果向右走5步记为＋5，那么向左走3步记为()A．＋3B．－3C．＋13D．－134．下列各对关系中，不具有相反意义的量是()A．收入100元与支出50元B．气温上升3℃与下降2℃C．前进5m与后退5mD．身高增加2cm与体重减少2kg5.如果“盈利5%”记作＋5%，那么－3%表示()A．亏损3%B．亏损8%C．盈利2%D．少赚3%6.某项科学研究以45分钟为1个时间单位，并记为每天上午10时为0，10时以前记为负，10时以后记为正．例如，9：15记为－1，10：45记为1等等．依次类推，上午7：45应记为()A．3B．－3C．－2.5D．－7.457.指出下列各数中哪些是正数？哪些是负数？－314，32，＋2，0，－3.14，227，5%，－99.正数：；负数：.8.如果水位升高3m时水位变化记作＋3m，那么水位下降3m时水位变化记作9.如果商品的价格上涨5%，记作＋5%，那么价格下跌3%记作10.如图,湖边一段堤岸顶端高出湖面4m,附近有一建筑物,其顶端高出湖面20m,湖底有一沉船在湖面下8m处.现以湖边堤岸顶端为“基准”,那么建筑物顶端的高度及沉船的深度各应如何表示?1.1正数和负数参考答案课堂思考课堂练习1.C2.B3.C4.-25.30.05;29.95当堂达标1.大于0+2小于0-2正数负数2.支出200元3.正数：2.5，+34，106负数：-1，-1.732，-3.14，-76，-5214.B5.4课后作业1---6BBBDAB7.32，＋2，227，5%,－314，－3.14，－998.－3m9.-3%10.解:由于建筑物顶端的高度比堤岸顶端高20-4=16(m),沉船比堤岸顶端低8+4=12(m),而湖边堤岸顶端是“基准”,所以建筑物顶端的高度可表示为+16m,沉船的深度可表示为-12m.