山东省威海市文登区八校联考2017-2018学年七年级语文下学期期中试题 鲁教版五四制

山东省威海市文登区八校联考2017-2018学年七年级语文下学期期中试题一、语言积累与运用（20分）1.选择下列加点字注音全对的一项（）（2分）A星宿．（xiù）疮疤．．（chāngbā）包扎．（zhā）疟．疾（nüè）锐不可当．（dāng）B寒噤．（jìn）竹篙．（hāo）拂．晓（fú）地窖．（jiào）箱箧．（qiè）C癖．好（pǐ）祈．盼（qí）萦．绕（yíng）灰黯．（àn）文绉．绉（zhōu）D蹒跚．．（pánshān）伎．俩（jì）踌躇．．（chóuzhú）荒僻．(pì)取缔．（dì）2.找出下列词语中有误的字，把正确答案写在横线上（4分）晨曦狼籍镶嵌愧作长途跋涉不可明状大庭广众张惶失措3.诗歌默写（8分）①海内存知己②念天地之悠悠③西出阳关无故人④俱怀逸兴壮思飞⑤最是一年春好处⑥不畏浮云遮望眼⑦剪不断，理还乱，是离愁⑧最喜小儿无赖4.名著（3分）简要概括祥子买车经历的三起三落：第一次第二次第三次5.下列短语的类型相同的一项是（）（3分）A、藻荇交横结构巧月色入户镶嵌在门框里满院狼藉B、照耀得通亮坐在宝座上摘下来监视着苇塘摸出火柴C、传播疾病看看大海走出去伸开两手看着红包D、最完整郑重地说特别的敬意小学教师狠狠打二、古文阅读（16分）（一）课内古文6.下列加点字词解释完全正确的一项是（）（2分）A、绝．巘多生怪柏（极）哀转久绝．（消失）沿溯阻绝．（消失）B、不见曦．月（日光，这里指太阳）积水空明．．（形容水的澄澈）虽．乘奔御风（虽然）C、自．非亭午夜分（如果）自．康乐以来（从）略无阙．处（通“缺”缺口）D晓雾将歇．（消散）属．引凄异（延长）未复有能与．其奇者（参与，这里指欣赏）7.翻译下列句子（4分）（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。8.《答谢中书书》《记承天寺夜游》分别表达什么思想感情？（4分）《答谢中书书》：《记承天寺夜游》：（二）课外古文李生论善学者王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故②寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌③，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”注：①还：同“旋”，掉转身。②故：特意。③厌：满足9.下列加点词的解释有误的一项是()（2分）。A.余不敏．（聪明）B.吾悉能志．之（记）C.君但．志之而不思之（只）D.或．谓君不善学（有时）10.下列句子翻译错误的一项是（）2分A夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。译文：那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择善良的人，跟随他，希望听到真理啊！B学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？译文：学习的人最大的忌讳，没有超过自己满足，你为什么不改正呢?C请铭之坐右，以昭炯戒。译文：我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。11.李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）（2分）三、现代文阅读（29分）（一）惟有垂杨管别离①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年没当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心。背弃折磨得满头白发。可是，【A】当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她将那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。【B】每一天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻﹣﹣她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。④这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没有发出声音﹣﹣她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。⑦微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。⑧一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣﹣﹣一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。12.面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。（3分）13.岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。（4分）14.根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子（6分）【A】可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然出现了意思红晕。（从描写方法的角度）【B】每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。（从词语运用的角度赏析划线词语）15.本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？请简要分析。（3分）（二）宣纸的“前世今生”①“宣纸制作技艺”与2009年10月被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。宣纸虽为世人熟知，但不少人对其发展演进级内涵变化并不十分了解，仍将不同历史时期具有不同内涵的宣纸混为一谈，因为有必要对选址的“前世今生”一探究竟。②“宣纸”二字连用，成为表示纸张的专有名词，始于唐代《历代名画记》：“江东地润无尘，人多精艺，好事家宜置宣纸百幅，用法蜡之，以备摹写。”这种“宣纸”还不是用青檀皮和沙田稻草为原料生产出来的纸张，而是“蜡之”后才可以用的皮纸。可见唐代“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地而称的。③宋末元初，“以蔡伦术为生业”的曹氏一支因避乱迁徙到安徽泾县小岭，根据当地条件开始了以青檀皮为原料的宣纸试制和生产。宋末经元到明中叶之前，皖南山区社会相对．．稳定，文化繁荣，促进了当地造纸业的快速发展。小岭盛产优质青檀皮，而当地的两股山泉一股偏碱，一股偏酸，为宣纸制浆时需要偏碱、捞纸时依赖弱酸的用水要求提供了恰到好处的保障。天时之机、地利之便加上人之勤奋，沾着黄山，九华山的秀气，染着巢湖、太平湖的灵气，泾县宣纸开始崭露头角。当然这时的宣纸还是稚嫩，主要用于装裱托纸等，还不宜用于书画。④明朝中叶后，选址的原料已非采用青檀皮一中，而是掺和了沙田稻草。由于青檀皮的纤维较长，单一用青檀皮浆作为原料，成纸性质较硬，柔韧性不足，在这种纸上进行书法绘画时，润墨性稍逊。而稻草的纤维较短，用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增加了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果。及至清代，宣纸已经普遍采用青檀皮和沙田稻草两种原料制成。宣纸因其质地绵韧、纹理纯净、不蛀不腐、润墨性强的独特禀赋，成为书画家们的最爱。⑤如今，宣纸产地早已由小岭传播到泾县及其周边地区。国内少数地方曾在原产地技术人员指导下生产过仿宣，但产品质量难与正宗宣纸相比。今天所谓正宗宣纸，就是用生产自安徽泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草做原料，用泾县特有的山泉水以及传统工艺精制而成的书画、裱拓用纸。⑥宣纸是中国书画艺术的重要载体，中国的书法和绘画离了它便无从表达艺术的妙味。经历了上千年岁月，独占天时地利、绝活秘笈的宣纸，依然花信尚存，青春不衰。16.“宣纸”在不同时期有不同的内涵，请按时间顺序加以说明。（4分）17.第④段中划横线的句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）18.简要分析第③段中两个划线词语“相对”“崭露头角”的表达效果。（6分）四、作文（50分）（卷面5分）题目：越来越的我要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整（例如，可以补充“自信”“坚强”“懂事”“独立”“成熟”“勇敢”“机智”“美丽”等等），然后作文。②除诗歌外，文体不限，600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。2017～2018学年第二学期初二语文期中质量检测答案一、语言积累与运用（20分）1．C（2分）2.藉怍名皇（4分）3.（8分）①天涯若比邻②独怆然而涕下③劝君更尽一杯酒④欲上青天览明月⑤决胜烟柳满皇都⑥自缘身在最高层⑦别是一般滋味在心头⑧溪头卧剥莲蓬4.（3分）第一次：攒了三年买了一辆车，车被大兵抢走了。第二次：车还没买，钱就被孙侦探敲诈了。第三次：用虎妞的前买了车，把车卖掉安葬虎妞。5.D（3分）二、古文阅读（16分）6.C（2分）7.（4分）（1）清晨的薄雾将要消失的时候，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼争相跳出水面。（2）月光照在院子里，像积水一般清明澄澈，水中的藻荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。8.（4分）《答谢中书书》：表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。《记承天寺夜游》：表达的感情微妙而复杂：有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，（和自我排遣的旷达）。9.D（2分）10.A（2分）11.学贵善思。善学者不耻下问，择善者从。（2分）三、现代文阅读（29分）答案：12.（3分）①岳老师不顾自己的病情在病房中教小病号学习，提问题考小病号；岳老师日夜陪伴在小病号身边照顾他；②小病号病重转院前夕，岳老师深夜不眠为小病号编教材；③离别之际，小病号最终背出了整首诗．13.（4分）①为小病号的病情严重而伤心，也为孩子太小而不能理解生命的意义而伤心；②为小病号临别背出那句诗而欣慰，也为不知以后能否与小病号再见而伤心．14.（6分）A、采用神态描写的方法，“终年”“苍白”写出了岳老师身体状况很差．而“一丝红晕”与“苍白”形成对比，写出了岳老师为小病号讲课时的激动心情，体现了岳老师对生命有着深刻的理解．B、用了“一输完、马上”等一系列的动词，写出了岳老师迫不及待想要教小病号学习的急迫心情，说明岳老师在病房里又重新找到了自己的价值，教小病号学习是她觉得最幸福的事．15（3分）①这是本文的线索，本文围绕着这句话展开．②暗示了离别，奠定了全文的感情基调．③题目富有诗意，吸引读者的阅读兴趣．答案：16.①唐代宣纸是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地命名的．②宋末至明朝中叶，“宣纸”以青檀皮为原料制成的纸张，用于装裱托纸等．③明清时期，“宣纸”是用青檀皮和沙田稻