2020学年九年级语文下册 第一单元 2《梅岭三章》同步练习（含解析） 新人教版

2《梅岭三章》同步练习一、积累运用1．给下列加点字注音。旌．旗（）诸．君（）阎．罗（）捷．报（）当．纸钱（）血．雨腥．风（）（）【答案】jīng；zhū；yán；jié；dāng；xuè；xīng【解析】本题考查字音。“当”“血”是多音字，注意不同语境下的读音区别。2．为下列加点字选择恰当的解释。（1）得．诗三首（）虑不得．脱（）说话得．体（）A．能够B．适合C．完成D．得到（2）旋．围解（）战士凯旋．（）飞机在天上盘旋．（）A．旋转B．不久，随即C．返回，归来D．圈儿（3）意．如何（）词不达意．（）出其不意．（）A．想B．意思C．心愿D．意料，料想【答案】（1）CAB（2）BCA（3）ABD【解析】本题考查词语的语境义。要注意辨析不同的语境下词语的不同含义。如“旋”在课文中是“不久，随即”的意思，在“凯旋”中就是“返回，归来”的意思。3．写出下列加点词语在诗句中的意思和运用的修辞方法。（1）南国烽烟．．正十年意思：_____修辞：_____（2）血雨腥风．．．．应有涯意思：_____修辞：_____（3）取义成仁．．．．今日事意思：_____修辞：_____（4）人间遍种自由花．．．意思：_____修辞：_____【答案】（1）这里指1927年以来的国内革命战争借代（2）指大革命失败后，国民党反动派对革命人民的血腥镇压借喻（3）这里指为了真理，为了人民的解放事业而勇于牺牲引用（4）虚构的化名，指自由幸福的美好生活借喻【解析】本题考查对诗歌内容的理解及修辞手法的辨析。要在了解诗歌的写作背景的前提下，认真阅读诗歌，掌握诗歌中的意象的具体含义，联系写作背景和语境，准确掌握诗歌的含意。4．诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，对这样写的好处，分析不正确的一项是（）A．用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。B．通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。C．鬼神怪异在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地让读者理解。D．使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。【答案】C【解析】C项，本诗具有浪漫主义风格，作者想像丰富，是借民间说法来比喻，表达自己革命到底的决心，而不是用“鬼神怪异让读者理解”。本题解答关键是对诗句内容的准确把握，理解作者写作方法和表达意图，学习时要注意理解。5．下列诗句中起到统领全篇作用的一项是()A．断头今日意如何B．南国烽烟正十年C．投身革命即为家D．创业艰难百战多【答案】A【解析】“断头今日意如何”用设问，总领全篇。回首平生，豪情无限。6．阅读下面的文字，完成下列小题。钢铁旌．旗红映日，丹心碧血写诗篇。红色，七月永恒的主题。往昔的战火虽已熄灭，但红色的印记在每个人心中依然传承。我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，流了多少鲜血啊！让我们的心灵跨越时空与历史契合，阅读或聆．听爱国人士先进事迹，参观爱国主义教育基地、革命纪念馆，祭拜革命先烈，深切湎怀烈士的不朽功绩，铭记烈士的英名和壮举，hóng扬爱国主义精神，做有家国情怀的新时代少年。（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。旌．旗（）聆．听（）hóng（）扬（2）文中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。（3）“契合”中“契”的意思是（）A．买卖房地产等的文书，也是所有权的凭证B．投合C．用刀雕刻D．刻的文字（4）将画线句子改为陈述句。【答案】（1）（jīng）（líng）（弘）（2）“湎怀”，“缅怀”（3）B（4）我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，流了无数鲜血。【解析】这是一道综合试题。（1）（2）考查字音字形。“聆”不要读成“令”的拼音。“缅怀”指遥念，追思。“缅”字是“绞丝旁”。（2）契合，指投合，意气相投。如：君臣契合。语出唐杜甫《投赠哥舒开府翰》诗：“策行宜战伐，契合动昭融。”故选B。（4）画线句子是感叹句，改为陈述句，“流了多少鲜血啊！”去掉“多么”，将感叹号改为句号。二、课内精读（一）阅读下面诗歌，完成文后题目。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。7.这首诗从体裁来看，属；从内容来看，是。诗中押韵的字是。8.下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（）A.投身革命/即为家B.血雨腥风/应有涯C.取义/成仁/今日/事D.人间遍种/自由/花9.诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同？（）A.生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）C.生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。（裴多菲）D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）【答案】7.绝句抒情诗家、涯、花8.D9.A【解析】7.本题考查学生对诗歌类型的把握。按内容分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗。从体裁来看，可分为绝句和律诗。绝句：1、2、4句最后一字押韵。一句五个字称五言绝句，七字称七言绝句。律诗：8句，4联2、4、6、8句最后一字押韵。一句五个字称五言律诗，七字称七言律诗。本诗是七言绝句，抒情诗。1、2、4句最后一字押韵。8.D项不正确，应改为“人间/遍种/自由花”9.本题考查学生对诗歌的理解和把握。题干中的诗句形象地表明了陈毅对革命事业无限忠诚，至死不渝的心迹，即使化作鬼魂，也要在九泉之下带领雄兵十万，将反动的统治者彻底埋葬！这与李清照《夏日绝句》中的诗句意境相符。选A。（二）阅读下面诗歌，完成文后题目。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。10.“此头须向国门悬”一句在本诗中表现什么？11.“南国烽烟正十年”指哪十年？这一章的主旨是什么？【答案】10.死不瞑目，要亲眼看到革命胜利的那一天。表现革命必胜的信心。11.1927～1936，即第二次国内革命战争。勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者。【解析】10.本题考查学生对诗歌的理解和把握。结合翻译分析，“此头须向国门悬”翻译为：死后头颅要挂在城门，意思是死不瞑目，那些还活着的同志要多努力，一定要用胜利的消息来祭奠我。表现革命必胜的信心。11.本题考查学生内容的理解和把握。结合写作背景分析。“一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。”故“十年”是指1927～1936，即第二次国内革命战争。结合“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”分析，主旨是勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者。三、拓展阅读阅读下面的文字，回答下列问题。七律·长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。12．这首诗的中心句是______________________。【答案】红军不怕远征难，万水千山只等闲。【解析】此题考查学生从诗歌中提取中心句的能力。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”总写红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。后面具体描写了红军长征途中如何克服困难，取得长征的胜利的。因此，首句即是中心句。13．这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？【答案】过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡、翻岷山【解析】此题考查学生对诗歌内容的理解和概括能力。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”描述了过五岭、越乌蒙的画面；“金沙水拍云崖暖”写的是巧渡金沙江；“大渡桥横铁索寒”写的是巧渡大渡河；“更喜岷山千里雪”写的是翻岷山。14．这首诗从表达方式的角度看，属于________诗；从体裁的角度看，属于________诗。【答案】抒情七律（近体诗、旧体诗）【解析】此题考查学生对诗歌表达方式和体裁的辨析。这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，是一首抒情诗。阅读全诗可知，这首诗一共有八句，每句七个字，所以这是一首七律。15．对这首诗赏析有误的一项是（）A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。B．诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。【答案】C【解析】此题考查了学生对诗歌的理解与鉴赏，认真分析各项内容，得出正确答案。C项有误，“暖”与“寒”并不是交待了时令。“暖”和“寒”这一对反义词，是诗人精心设计的两个感情穴位。“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难的激动；“寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。