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当前位置:首页 > 临时分类 > 2020年中考化学实验考题突破04 教材基础实验及拓展(二)测试 新人教版
04教材基础实验及拓展(二)(测试)1、【2019山东泰安】如图是某化学兴趣小组设计的观察铁制品锈蚀的实验装置。下列相关叙述中正确的是()①一段时间后,铁丝会由下向上出现锈蚀现象;②一段时间后,水面处铁丝锈蚀严重;③一段时间后,塑料瓶会变膨胀,因为铁生锈要放热;④一段时间后,塑料瓶会变瘪,因为铁生锈与空气有关A.①②B.②④C.②③D.③④【答案】B【解析】在水面处的铁丝与水和氧气充分接触,最先生锈,由于铁生锈需要消耗氧气,导致瓶内的气压减小,故一段时间后塑料瓶会变瘪;故选:B。2、【2019年安徽省】某同学用一系列实验探究物质的燃烧,得到下列结论,其中不正确的是()A.镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧,说明二氧化碳分子中有氧气B.玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧,说明燃烧与物质本身性质有关C.蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺,说明燃烧与氧气的浓度有关D.燃烧是一种化学反应,需考虑两方面因素:反应物(内因)和反应条件(外因)【答案】A【解析】A.镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧,说明二氧化碳一定条件下也能支持燃烧,二氧化碳分子中不含氧气,故A错误。B.玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧,玻璃棒不是可燃物,火柴棒是可燃物,说明燃烧与物质本身性质有关,故B正确。C.蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺,空气中氧气浓度比纯氧中地,说明燃烧与氧气的浓度有关,故C正确。D.燃烧是一种化学反应,需考虑两方面因素:反应物(内因)和反应条件(外因),故D正确。故选A3、【2018山东德州】下图是水电解实验示意图,下列有关说法正确的是()A.正极连接的玻璃管内产生氢气B.产生两种气体质量比为2:1C.水是由氢分子和氧分子组成D.在化学变化中原子重新组合【答案】D【解析】与电源正极相连的玻璃管内产生的是氧气;与直流电源的正极和负极相连管内产生气体的质量比为8:1,体积比为1:2;水通电分解是化学变化,水通电后生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的;在化学变化中,构成物质的的分子分裂成原子,原子重新组合成新的分。故选D。4、【2019广西北部湾】下列图示实验及其描述正确的是()A.B.稀释浓硫观察到铁丝剧烈燃烧C.D.电解水时,产生氢气和氧气的体积比约为2:1将盐酸与碳酸钙混合反应后,托盘天平仍维持平衡【答案】C【解析】A、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时的扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;故选项图示实验错误。B、常温下的铁丝在氧气中不能燃烧,故选项图示实验错误。C、电解水时,可观察到:与电源正极相连的试管内产生的气体体积少,与电源负极相连的试管内的气体体积多;且两者的体积之比大约是1:2,故选项图示实验及其描述正确。D、将盐酸与碳酸钙混合反应后,碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,托盘天平不能维持平衡,故选项图示实验及其描述错误。故选:C。5、【2019湖北武汉】水是地球上最常见的物质之一,也是实验室常用的试剂。下图所示实验中都用到水。图一图二图三图四有关说法正确的是()A.上图所示实验过程中均发生了化学变化B.图1实验相关反应中元素的化合价均发生了改变,b管内的气体可作燃料C.图2实验盖上瓶盖振荡后软塑料瓶变瘪,所得液体的pH小于7D.图3、图4实验加入适量水后都放热,所得液体均可使紫色石蕊溶液变红【答案】C【解析】A、氢氧化钠溶于水没有生成新物质,是物理变化,该选项说法不正确;B、电解水生成氢气和氧气,反应前氢元素、氧元素化合价分别是+1、-2,反应后分别是0、0,b管内的气体是氧气,不可作燃料,该选项说法不正确;C、二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸显酸性,所得液体的pH小于7,该选项说法正确;D、图3、图4实验加入适量水后都放热,所得液体均显碱性,都能使石蕊试液变蓝色,该选项说法不正确。故选:C。6、【2019广西梧州】如图是电解水的微观示意图,从中获得的信息错误的是()A.生成物中有2种单质B.反应前后原子的种类、数目均不变C.该反应说明水是由氢气和氧气组成的D.化学变化中分子可以分成原子,原子可重新结合成新的分子【答案】C【解析】A.由微观反应示意图可知,反应后的生成物是氢气和氧气,均为单质,故正确;B.由质量守恒定律可知,反应前后原子的种类、数目均不变,故正确;C.氢气是由氢元素组成的,氧气是由氧元素组成的,由质量守恒定律可知,水是由氢元素与氧元素组成的,故错误;D.由微观反应示意图可知,化学变化中分子可以分成原子,原子可重新结合成新的分子,故正确。故选:C。7、【2018广西北部湾经济开发区】用如图装置进行水的沸腾实验,下列说法正确的是()A.该实验过程中,水发生了化学变化B.该实验过程中,水分子之间的间隔增大C.该实验说明水是由氢元素和氧元素组成D.该实验说明,在化学反应中,分子可分,原子不可再分【答案】B【解析】A、液态水变成气态水,发生物理变化,故A错误;B、气态水分子间的间隔大于液态水分子的间隔,液态水变成气态水,分子间间隔变大,故B正确;C、该实验是液态水和气态水之间的转化,不能得出水由氢元素和氧元素组成的结论,故C错误;D、该变化属于物理变化,不能得出在化学反应中,分子可分,原子不可再分的结论,故D错误。故选B。8、【2018山东滨州】电解水的过程可用下列图示表示,粒子运动变化的先后顺序是()A.①②③④B.①②④③C.④③①②D.④①②③【答案】C【解析】由化学反应的实质可知,微粒运动变化的先后顺序是:水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子和氢原子结合成氢分子,氧原子和氧原子结合成氧分子。顺序是:④③①②。故选C。9、【2018山东省聊城市】下列各组物质不能验证Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱的是()A.稀盐酸B.MgSO4溶液Fe、CuC.Mg、FeSO4溶液CuD.MgSO4溶液Fe、Cu(NO3)2溶液【答案】B【解析】A、在相同条件下,将三种金属分插入稀盐酸中,产生气泡速率快的是镁,产生气泡速率慢的是铁,无气泡产生的是铜,说明镁的活动性大于铁大于铜,稀盐酸能验证Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱,不符合题意;B、将Fe、Cu分别插入MgSO4溶液中均没有明显变化,说明Fe、Cu的活动性小于镁,不能验证Fe、Cu的活动性强弱,用MgSO4溶液、Fe、Cu不能验证Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱,符合题意;C、将Mg、Cu分别插入FeSO4溶液中,Mg表面有金属析出,说明镁的活动性大于铁,Cu表面无明显变化,说明Fe的活动性大于铜,用Mg、FeSO4溶液、Cu能验证Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱,不符合题意;D、将Fe插入MgSO4溶液中Fe表面无明显变化,说明镁的活动性大于铁,将Fe插入Cu(NO3)2溶液中铁表面有红色物质生成,说明Fe的活动性大于铜,用MgSO4溶液、Fe、Cu(NO3)2溶液能验证Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱,不符合题意。故选B。10、【2019广东广州】25℃时,探究某固体物质的溶解性,实验记录如下表。下列实验结论正确的是()编号①②③④水的质量/g50505050加入固体质量/g5101520现象固体完全溶解固体完全溶解剩余少量固体剩余较多固体A.实验①所得溶液质量分数为10%B.实验②说明25℃时该物质的溶解度是20gC.实验③④所得溶液质量分数相同D.实验④所得溶液中含溶质20g【答案】C【解析】A、实验①所得溶液质量分数为:×100%=9.1%,该选项说法不正确;B、固体完全溶解,形成的溶液可能是饱和溶液,也可能是不饱和溶液,如果是饱和溶液,则25℃时该物质的溶解度是20g,如果是不饱和溶液,则25℃时该物质的溶解度大于20g,该选项说法不正确;C、实验③④所得溶液都是饱和溶液,因此质量分数相同,该选项说法正确;D、实验④所得溶液中溶质质量小于20g,该选项说法不正确。故选:C。11、【2019山东潍坊市一模】下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装置中,不能观察到明显现象的是(装置气密性均良好)()ABCD【答案】A【解析】A、通入二氧化碳时,虽然氢氧化钠能和二氧化碳反应生成生成碳酸钠和水,但是无明显现象;B、实验过程中,由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水,导致试管中气压减小,从而导致液体在试管中上升;C、实验过程中,由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水,导致气球膨胀;D、实验过程中,由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水,导致烧杯中的水流入锥形瓶中;故选A。12、【2019江苏扬州】1800年,人类电解水获得成功。某同学利用如图所示装置进行该实验时,发现左、右两侧试管内气体体积比略大于2:1.下列说法错误的是()已知:①相同条件下,气体的体积比等于气体的分子个数比;②常温常压时,1L水可溶解0.031LO2、0.57LO3。→NaOH溶液CO2A.水在通电时能发生化合反应B.实验中若加入少量NaOH溶液,则导电性增强C.从实验结果可以确定,相同条件下,H2在水中的溶解度比O2的小D.若右侧试管内产生少量O3,也会使左右两侧试管内气体体积比略大于2:1【答案】A【解析】A、水在通电时由一种物质生成了两种物质,能发生分解反应,故A说法错误;B、由于NaOH在水中能解离出自由移动的离子,实验中若加入少量NaOH溶液,则导电性增强,故B说法正确。C、从实验结果可以确定,相同条件下,H2在水中的溶解度比O2的小,故C说法正确。D、若右侧试管内产生少量O3,会减少O2的生成,也会使左右两侧试管内气体体积比略大于2:1,故D说法正确。故选:A。13、【2019山东泰安一模】下列是分析久置空气中的NaOH固体的相关实验(不考虑水分),其中合理的是()序号实验目的实验方案①证明变质取少量固体,加水溶解,滴加足量稀盐酸,观察是否有气泡产生②确定成分取少量固体,加入石灰水,过滤,向滤液中滴加酚酞试液③测定纯度取ag样品与足量氯化钡溶液充分反应,将沉淀过滤、洗涤、干燥,得到mg固体④除去杂质取固体,加水溶解,滴加氯化钙溶液至恰好完全反应,过滤A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】①证明变质即证明氢氧化钠溶液中含有碳酸钠,根据碳酸钠可与盐酸反应放出二氧化碳,有气泡生成;故①正确;②确定成分即检验碳酸钠和氢氧化钠的存在,采取加入石灰水与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,过滤后的溶液中含有反应生成的氢氧化钠,此时滴加酚酞变红不能证明原溶液中含有氢氧化钠;故②不正确;③测定纯度即测定氢氧化钠或碳酸钠的含量,采取加入氯化钡与碳酸钠反应产生碳酸钡沉淀,沉淀过滤、洗涤、干燥,得到mg固体;可以根据碳酸钡质量结合方程式进行求解;故③正确;④除去杂质即去除混合溶液中的碳酸钠,采取滴加氯化钙至恰好完全反应,碳酸钠与氯化钙恰好完全反应全部转变为氯化钠和碳酸钙,过滤去碳酸钙沉淀后氢氧化钠溶液中引入了氯化钠杂质;故④不正确;故选B。14、【2019四川攀枝花】水是生命之源。请回答下列问题:(1)在水的净化过程中常加入明矾,明矾的作用是。(2)制蒸馏水时,在蒸馏烧瓶中加入沸石(或碎瓷片),沸石(或碎瓷片)的作用是。(3)图为电解水的装置。通电前,为增强导电性加入了少量的硫酸钠,再加入酚酞溶液,溶液呈无色。通电一段时间后,a试管中收集到的气体是;b试管中的水溶液呈红色,说明b试管中溶液pH7(填“>”、“<”或“=”)。【答案】(1)明矾溶于水后形成胶状物对杂质进行吸附,使杂质沉降来达到净水的目的;(2)防止液体暴沸;(3)氧气(或O2);>。【解答】(1)加入明矾的作用是明矾可以吸附较大颗粒,加速沉降;(2)实验中加入的沸石(或碎瓷片)的作用是防止液体暴沸;(3)电解水时“正氧负氢,氢二氧一”,a试管连接正极,收集到的气体为氧气;水中加入了酚酞,实验过程中b试管溶液变红,说明溶液呈碱性,pH>7;15、【2019.河北】如图所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉,瞬间发生爆炸,软橡胶片被冲飞,蜡烛熄灭。(1)吹散面粉的目的是增大的接触面积。(2)软橡胶片被冲飞时内能转化为。(3)蜡烛熄灭的原因是。【答案】(1)面粉与空气
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