2020年中考化学实验考题突破04 教材基础实验及拓展（二）测试 新人教版

04教材基础实验及拓展（二）（测试）1、【2019山东泰安】如图是某化学兴趣小组设计的观察铁制品锈蚀的实验装置。下列相关叙述中正确的是（）①一段时间后，铁丝会由下向上出现锈蚀现象；②一段时间后，水面处铁丝锈蚀严重；③一段时间后，塑料瓶会变膨胀，因为铁生锈要放热；④一段时间后，塑料瓶会变瘪，因为铁生锈与空气有关A．①②B．②④C．②③D．③④【答案】B【解析】在水面处的铁丝与水和氧气充分接触，最先生锈，由于铁生锈需要消耗氧气，导致瓶内的气压减小，故一段时间后塑料瓶会变瘪；故选：B。2、【2019年安徽省】某同学用一系列实验探究物质的燃烧，得到下列结论，其中不正确的是（）A.镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气B.玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关C.蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关D.燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素:反应物(内因)和反应条件(外因)【答案】A【解析】A.镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳一定条件下也能支持燃烧，二氧化碳分子中不含氧气，故A错误。B.玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，玻璃棒不是可燃物，火柴棒是可燃物，说明燃烧与物质本身性质有关，故B正确。C.蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，空气中氧气浓度比纯氧中地，说明燃烧与氧气的浓度有关，故C正确。D.燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素:反应物(内因)和反应条件(外因)，故D正确。故选A3、【2018山东德州】下图是水电解实验示意图，下列有关说法正确的是()A.正极连接的玻璃管内产生氢气B.产生两种气体质量比为2：1C.水是由氢分子和氧分子组成D.在化学变化中原子重新组合【答案】D【解析】与电源正极相连的玻璃管内产生的是氧气；与直流电源的正极和负极相连管内产生气体的质量比为8：1，体积比为1:2；水通电分解是化学变化，水通电后生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的；在化学变化中，构成物质的的分子分裂成原子，原子重新组合成新的分。故选D。4、【2019广西北部湾】下列图示实验及其描述正确的是（）A．B．稀释浓硫观察到铁丝剧烈燃烧C．D．电解水时，产生氢气和氧气的体积比约为2：1将盐酸与碳酸钙混合反应后，托盘天平仍维持平衡【答案】C【解析】A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项图示实验错误。B、常温下的铁丝在氧气中不能燃烧，故选项图示实验错误。C、电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2，故选项图示实验及其描述正确。D、将盐酸与碳酸钙混合反应后，碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，托盘天平不能维持平衡，故选项图示实验及其描述错误。故选：C。5、【2019湖北武汉】水是地球上最常见的物质之一，也是实验室常用的试剂。下图所示实验中都用到水。图一图二图三图四有关说法正确的是（）A．上图所示实验过程中均发生了化学变化B．图1实验相关反应中元素的化合价均发生了改变，b管内的气体可作燃料C．图2实验盖上瓶盖振荡后软塑料瓶变瘪，所得液体的pH小于7D．图3、图4实验加入适量水后都放热，所得液体均可使紫色石蕊溶液变红【答案】C【解析】A、氢氧化钠溶于水没有生成新物质，是物理变化，该选项说法不正确；B、电解水生成氢气和氧气，反应前氢元素、氧元素化合价分别是+1、-2，反应后分别是0、0，b管内的气体是氧气，不可作燃料，该选项说法不正确；C、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，所得液体的pH小于7，该选项说法正确；D、图3、图4实验加入适量水后都放热，所得液体均显碱性，都能使石蕊试液变蓝色，该选项说法不正确。故选：C。6、【2019广西梧州】如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息错误的是（）A.生成物中有2种单质B.反应前后原子的种类、数目均不变C.该反应说明水是由氢气和氧气组成的D.化学变化中分子可以分成原子，原子可重新结合成新的分子【答案】C【解析】A．由微观反应示意图可知，反应后的生成物是氢气和氧气，均为单质，故正确；B．由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类、数目均不变，故正确；C．氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，水是由氢元素与氧元素组成的，故错误；D．由微观反应示意图可知，化学变化中分子可以分成原子，原子可重新结合成新的分子，故正确。故选：C。7、【2018广西北部湾经济开发区】用如图装置进行水的沸腾实验，下列说法正确的是（）A．该实验过程中，水发生了化学变化B．该实验过程中，水分子之间的间隔增大C．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成D．该实验说明，在化学反应中，分子可分，原子不可再分【答案】B【解析】A、液态水变成气态水，发生物理变化，故A错误；B、气态水分子间的间隔大于液态水分子的间隔，液态水变成气态水，分子间间隔变大，故B正确；C、该实验是液态水和气态水之间的转化，不能得出水由氢元素和氧元素组成的结论，故C错误；D、该变化属于物理变化，不能得出在化学反应中，分子可分，原子不可再分的结论，故D错误。故选B。8、【2018山东滨州】电解水的过程可用下列图示表示，粒子运动变化的先后顺序是（）A．①②③④B．①②④③C．④③①②D．④①②③【答案】C【解析】由化学反应的实质可知，微粒运动变化的先后顺序是：水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氢原子结合成氢分子，氧原子和氧原子结合成氧分子。顺序是：④③①②。故选C。9、【2018山东省聊城市】下列各组物质不能验证Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱的是（）A.稀盐酸B.MgSO4溶液Fe、CuC.Mg、FeSO4溶液CuD.MgSO4溶液Fe、Cu(NO3)2溶液【答案】B【解析】A、在相同条件下，将三种金属分插入稀盐酸中，产生气泡速率快的是镁，产生气泡速率慢的是铁，无气泡产生的是铜，说明镁的活动性大于铁大于铜，稀盐酸能验证Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱，不符合题意；B、将Fe、Cu分别插入MgSO4溶液中均没有明显变化，说明Fe、Cu的活动性小于镁，不能验证Fe、Cu的活动性强弱，用MgSO4溶液、Fe、Cu不能验证Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱，符合题意；C、将Mg、Cu分别插入FeSO4溶液中，Mg表面有金属析出，说明镁的活动性大于铁，Cu表面无明显变化，说明Fe的活动性大于铜，用Mg、FeSO4溶液、Cu能验证Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱，不符合题意；D、将Fe插入MgSO4溶液中Fe表面无明显变化，说明镁的活动性大于铁，将Fe插入Cu(NO3)2溶液中铁表面有红色物质生成，说明Fe的活动性大于铜，用MgSO4溶液、Fe、Cu(NO3)2溶液能验证Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱，不符合题意。故选B。10、【2019广东广州】25℃时，探究某固体物质的溶解性，实验记录如下表。下列实验结论正确的是（）编号①②③④水的质量/g50505050加入固体质量/g5101520现象固体完全溶解固体完全溶解剩余少量固体剩余较多固体A．实验①所得溶液质量分数为10%B．实验②说明25℃时该物质的溶解度是20gC．实验③④所得溶液质量分数相同D．实验④所得溶液中含溶质20g【答案】C【解析】A、实验①所得溶液质量分数为：×100%＝9.1%，该选项说法不正确；B、固体完全溶解，形成的溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，如果是饱和溶液，则25℃时该物质的溶解度是20g，如果是不饱和溶液，则25℃时该物质的溶解度大于20g，该选项说法不正确；C、实验③④所得溶液都是饱和溶液，因此质量分数相同，该选项说法正确；D、实验④所得溶液中溶质质量小于20g，该选项说法不正确。故选：C。11、【2019山东潍坊市一模】下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装置中，不能观察到明显现象的是（装置气密性均良好）（）ABCD【答案】A【解析】A、通入二氧化碳时，虽然氢氧化钠能和二氧化碳反应生成生成碳酸钠和水，但是无明显现象；B、实验过程中，由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，导致试管中气压减小，从而导致液体在试管中上升；C、实验过程中，由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，导致气球膨胀；D、实验过程中，由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，导致烧杯中的水流入锥形瓶中；故选A。12、【2019江苏扬州】1800年，人类电解水获得成功。某同学利用如图所示装置进行该实验时，发现左、右两侧试管内气体体积比略大于2：1．下列说法错误的是（）已知：①相同条件下，气体的体积比等于气体的分子个数比；②常温常压时，1L水可溶解0.031LO2、0.57LO3。→NaOH溶液CO2A．水在通电时能发生化合反应B．实验中若加入少量NaOH溶液，则导电性增强C．从实验结果可以确定，相同条件下，H2在水中的溶解度比O2的小D．若右侧试管内产生少量O3，也会使左右两侧试管内气体体积比略大于2：1【答案】A【解析】A、水在通电时由一种物质生成了两种物质，能发生分解反应，故A说法错误；B、由于NaOH在水中能解离出自由移动的离子，实验中若加入少量NaOH溶液，则导电性增强，故B说法正确。C、从实验结果可以确定，相同条件下，H2在水中的溶解度比O2的小，故C说法正确。D、若右侧试管内产生少量O3，会减少O2的生成，也会使左右两侧试管内气体体积比略大于2：1，故D说法正确。故选：A。13、【2019山东泰安一模】下列是分析久置空气中的NaOH固体的相关实验（不考虑水分），其中合理的是（）序号实验目的实验方案①证明变质取少量固体，加水溶解，滴加足量稀盐酸，观察是否有气泡产生②确定成分取少量固体，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞试液③测定纯度取ag样品与足量氯化钡溶液充分反应，将沉淀过滤、洗涤、干燥，得到mg固体④除去杂质取固体，加水溶解，滴加氯化钙溶液至恰好完全反应，过滤A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】B【解析】①证明变质即证明氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，根据碳酸钠可与盐酸反应放出二氧化碳，有气泡生成；故①正确；②确定成分即检验碳酸钠和氢氧化钠的存在，采取加入石灰水与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，过滤后的溶液中含有反应生成的氢氧化钠，此时滴加酚酞变红不能证明原溶液中含有氢氧化钠；故②不正确；③测定纯度即测定氢氧化钠或碳酸钠的含量，采取加入氯化钡与碳酸钠反应产生碳酸钡沉淀，沉淀过滤、洗涤、干燥，得到mg固体；可以根据碳酸钡质量结合方程式进行求解；故③正确；④除去杂质即去除混合溶液中的碳酸钠，采取滴加氯化钙至恰好完全反应，碳酸钠与氯化钙恰好完全反应全部转变为氯化钠和碳酸钙，过滤去碳酸钙沉淀后氢氧化钠溶液中引入了氯化钠杂质；故④不正确；故选B。14、【2019四川攀枝花】水是生命之源。请回答下列问题：（1）在水的净化过程中常加入明矾，明矾的作用是。（2）制蒸馏水时，在蒸馏烧瓶中加入沸石（或碎瓷片），沸石（或碎瓷片）的作用是。（3）图为电解水的装置。通电前，为增强导电性加入了少量的硫酸钠，再加入酚酞溶液，溶液呈无色。通电一段时间后，a试管中收集到的气体是；b试管中的水溶液呈红色，说明b试管中溶液pH7（填“＞”、“＜”或“＝”）。【答案】（1）明矾溶于水后形成胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的；（2）防止液体暴沸；（3）氧气（或O2）；＞。【解答】（1）加入明矾的作用是明矾可以吸附较大颗粒，加速沉降；（2）实验中加入的沸石（或碎瓷片）的作用是防止液体暴沸；（3）电解水时“正氧负氢，氢二氧一”，a试管连接正极，收集到的气体为氧气；水中加入了酚酞，实验过程中b试管溶液变红，说明溶液呈碱性，pH＞7；15、【2019.河北】如图所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。（1）吹散面粉的目的是增大的接触面积。（2）软橡胶片被冲飞时内能转化为。（3）蜡烛熄灭的原因是。【答案】（1）面粉与空气