2020年高考英语书面表达专项训练01 写作秘籍

修炼满分作文卷名命题形式题材体裁要求词数分值2019课标全国Ⅰ文字提纲申请当中国画展志愿者书信2018文字提纲告知新西兰朋友在中国家庭做客的注意事项邮件100词左右25分2017文字提纲告知英国朋友Leslie下次上汉语课的计划邮件2016文字提纲请外教修改所附材料的文字和格式书信2015文字提纲介绍美国节日风俗和中学生生活书信2014文字加图表介绍暑假期间去英国学习英语书信2019课标全国Ⅱ文字提纲写邮件告知队友比赛信息邮件2018文字提纲请学校的学生们观看英文短片通知2017文字提纲邀请外教一起参观中国剪纸艺术展邮件2016文字提纲请英国朋友为国际中学生摄影展提供作品书信2015文字提纲请外教一起去敬老院陪老人们过重阳节邮件2014文字提纲畅想“十年后的我”记叙文2019课标全国Ⅲ文字提纲邀请英国朋友参加音乐节邮件2018文字提纲告知英国朋友Peter本校学生体育运动情况书信2017文字提纲请留学生朋友加入校乒乓球队邮件2016文字提纲告知留学生朋友不能赴约一起去书店邮件分析解读1.五年高考课标全国Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ卷中书面表达命题形式大多是文字提纲式，体裁以书信、邮件为主；以考查传统风俗、文化、节假日、语言学习、学校生活等学生熟悉的话题为主，现实感强，情景逼真，突出考查学生实际运用语言的能力。2.五年高考课标全国卷书面表达给出的具体信息逐年减少，只是给出写作的大致框架和要求，属半开放式，需要学生在所给信息的基础上适当地发挥，对学生的写作能力提出了较高的要求。3.未来高考书面表达仍会以半开放形式为主，文体除了目前常考的书信、邮件、通知等应用文以外，还可能会出现文章续写等形式，题材的内容也会越来越贴近生活。评分细则A.第五档(很好)：(21-25分)B.第四档(好)：(16-20分）C.第三档(适当)：(11-15分)D.第二档(较差)：(6-10分)E.第一档(差)：(1-5分)1、评分时，先根据文章内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定整档次，最后给分。2、词数少于80和多于120的，从总分中去2分评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。3、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英美拼写及词汇用法均可接受。4、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。5、内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。写作步骤审列遣造篇1、审题：（1）审要求：确定写作要点（2）审体裁：高考书面表达的体裁一般有三大类：记叙文、说明文和应用文。（3）审人称（4）审时态：根据情景判断短文需要的主体时态。2、列提纲：确定段落主题及中心句。3、遣词：尽量使用高级词汇和短语4、造句：连词成句，可以不考虑句型的丰富性，重在清楚表达要点。5、成篇：对第4步形成的句子进行润色，综合运用各类句式使句型错落有致、长短不一。巧用连词，借助一定的逻辑顺序和过渡段，连句成段、连段成篇。6、复查和誊写：确保单词拼写、标点符号和大小写没有错误，减少无谓丢分；确保卷面整洁、书写规范，力求给阅卷老师留下好印象。写作秘籍遣词宝典：多用短语（want-lookforwardto；goodat-haveagoodcommandof）、使用高级词汇（详见《高级词汇替换》）造句宝典：with复合结构、三大从句、非谓语、插入语、特殊句式（强调句、祈使句、倒装句、感叹句和省略句）成篇宝典：巧用连词一、造句宝典（一）神奇的withwith复合结构作状语和定语是常用的表达方式，具体修炼用法如下：1．with+n.李华，男，18岁，有高学历和丰富的志愿者经验。简单句：LiHuaisaeighteen-year-oldboy.Hehasaveryhighacademicqualification.Hehasrichexperienceasavolunteer.修炼精句：_________________________________________________________答案：LiHuaisaeighteen-year-oldboywithaveryhighacademicqualificationandrichexperienceasavolunteer.Tom帮助了我们，我们就提前完成了任务。简单句：Tomhelpedus.Sowecompletedthetaskaheadoftime.修炼精句：_____________________________________________________________答案：WithTom’shelp,wecompletedthetaskaheadoftime.2．with+n.+adj.老师出去了，门开着。简单句：Teacherswentout.Thedoorwasopen.修炼精句：_____________________________________________________________答案：Teacherswentoutwithhedooropen.3．with+n.+介词短语由于生产（产品）上升了60%，这家公司又有了一个辉煌年。简单句：Becauseitsproductionincreasedby60%,thecompanyhashadanotherexcellentyear.修炼精句：____________________________________________________________答案：Withproductionupby60%,thecompanyhashadanotherexcellentyear.4．with+n.+todo有两科要考试，好担心，这周末我要疯狂学习了。简单句：I’mworriedabouttwoexams.Ihavetoworkreallyhardthisweekend.修炼精句：___________________________________________________________答案：Withtwoexamstoworryabout,Ihavetoworkreallyhardthisweekend.5．with+n.+done这个伟大作家去世了。可惜的是，他的作品还未完成。简单句：Thisgreatwriterpassedaway.Itwasapitythathisworkswereunfinished.修炼精句：_____________________________________________________________答案：Thisgreatwriterpassedawaywithhisworksunfinished.6．with+n.+doing冬天来了，该买暖和的衣服了。简单句：Winteriscoming.Itistimetobuywarmclothes.修炼精句：_____________________________________________________________答案：Withwintercoming,itistimetobuywarmclothes.用with结构完成下列句子。1．用户只要用手机应用就可以立即租到共享单车。_____________________________________________________________________________2．他们饶有兴趣地读着，点头赞许。________________________________________________________________________________________3．因为没什么事可做，我们开始玩电脑游戏。________________________________________________________________________________________4．我们的计划考虑到了所有事情，所以更加实际了。________________________________________________________________________________________5．随着他们的兴趣被大大激发，我开始教他们如何沏茶。________________________________________________________________________________________答案：1.Userscouldrentthesharedbikeswithasmart-phoneapp.2.Theyreadwithinterestandnoddedwithapproval.3.Withnothingtodo,wesetouttoplaycomputergames.4.Witheverythingconsidered,ournewplanismorepractical.5.Ibegintoteachthemhowtomaketeawiththeirinterestsmotivated.（二）增光的从句在英语写作中使用复杂的句式是提高表达档次、增加语言亮点的主要途径之一，定语从句、名词性从句和状语从句如果使用得当，可以使句子长短不一，错落有致。但一定要谨慎使用，以防出现语法错误。另外从句不是使用越多越好，要注意灵活多变，一种句型最多使用两次。状语从句是所有考生用的最多的句型，在此不再赘述。1.LiHuaisanewstudent.2.HecomesfromFujian.即学即练3.Hespeaksadialect.4.Wefindithardtounderstandhisdialect.LIHua,anewstudentfromFujian,speaksadialectwhichwefindhardtounderstand.造句思路：拆→翻→合例：不是人人都能学好英语。小学生同时学汉语和英语反而会影响汉语学习。(1)定语从句如果拆开的两个句子有同一个名词出现，可以考虑用定语从句合并。例1：这使我想起了我的妈妈，她一直竭尽全力让我拥有最好的东西。（“妈妈”和“她”同一名词）1.不是人人都能学好英语。2.小学生同时学汉语和英语。3.这会影响汉语学习。拆ThatprimarystudentsstarttolearnEnglishandChineseatthesametimewillaffecttheirChinesestudybecausenoteveryoneisgoodatlearningEnglish.合1.NoteveryoneisgoodatlearningEnglish.2.PrimarystudentslearnEnglishandChineseatthesametime.3.ThatwillaffecttheirChinesestudy.翻Thisremindsmeofmymotherwhohasbeendoingwhatevershecantoletmehavethebestthings.例2：这张图片向我们展示了一个感人的时刻，在这一时刻一个小女孩过来迎接她的妈妈。Thepictureshowsusatouchingmomentwhenalittlegirlcomestogreethermom.用定语从句将句子整合为复合句1．Forinstance,neverspeakwithyourmouthfulloffood;itmaybesimilartoyourowncustom.→2．Moreover,withthestadiumsetup,awiderangeofsportseventsareabletobeheldandofthemping-pongandfootball,aswellasrunningcompetitionsenjoygreatpopularity.→3．IamgratefultoMr