2020届九年级化学全真模拟试卷（6）（含解析）

2020届九年级中考化学全真模拟试卷（6）一、单选题（本大题共10小题，共30分）1.富含蛋白质和维生素的一组食物是()A.面包、可乐B.牛奶、烤牛排C.鸡蛋、鲜橙汁D.巧克力、汉堡2.下列物质中，硫元素的化合价为+6的是()A.H2SO4B.SO2C.SD.H2SO33.下列物质在氧气中燃烧，火星四溅、生成黑色固体的是()A.硫粉B.红磷C.蜡烛D.铁丝4.化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语书写错误的是()A.+2价的镁元素Mg+2B.铜离子Cu2+C.2个氮原子2ND.3个铵根离子3NH4+5.有关物质的量的叙述中正确的是()A.16gO3含有1mol氧B.1molHCl中约含有6.02×1023个原子C.MgO的摩尔质量为40D.1molCO和1molCO2所含碳元素质量相等6.下列说法不正确的是()A.长期饮用硬水对人体的健康不利B.用洗洁精清洗餐具上的油污是乳化作用C.用氢氧化钠治疗胃酸过多D.空气中灼烧铜片后质量增加符合质量守恒定律7.如图所示“”和“”表示不同元素的原子，由不同单质组成的混合物的是()A.B.C.D.8.下列有关氢氧化钾的说法正确的是()A.氢氧化钾固体露置在空气中易变质B.氢氧化钾溶液能使石蕊溶液变红C.氢氧化钾溶液与氧化铜反应生成蓝色沉淀D.2mL氢氧化钾溶液与1mL硫酸溶液恰好完全反应9.下列实验方法无法达到实验目的是()A.用肥皂水鉴别硬水和软水B.用适量氯化钙溶液除去氢氧化钠中混有的少量碳酸钠C.可用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵两种白色固体D.用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水10.某稀溶液溶质可能是NaNO3、HCl、H2SO4，CuCl2中的一种或几种向该溶液中滴加Ba(OH)2溶液，产生沉淀的质量(y)与加入Ba(OH)2溶液质量(x)的关系如图所示，下列有关溶质组成的说法正确的是()A.HCl和H2SO4一定有B.H2SO4和CuCl2一定有，HCl一定无C.HCl、CuCl2、NaNO3一定有D.HCl、CuCl2一定有，H2SO4一定无，可能有NaNO3二、计算题（本大题共1小题，共6分）11.某校化学兴趣小组用一瓶含有少量氯化钠的硫酸钠固体样品，进行如图所示的实验。请根据以下信息计算(结果保留到小数点后两位)：(1)反应生成沉淀的质量为______g。(2)样品中硫酸钠的质量分数。(3)滤液中溶质的质量分数。三、简答题（本大题共4小题，共31分）12.某化肥包装袋上的部分说明如图所示．(1)硝酸铵属化学肥料中的______(填序号)：A.钾肥B.氮肥C.磷肥(2)硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的方程式为：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O，施用该类肥料时，要避免与______(填“酸”或“碱”)性物质混用，否则会减低肥效．(3)硝酸铵中N元素与H元素的质量比为______．13.燃娆是生活中常见的一种现象。(1)如图中能说明温度达到可燃物的着火点是燃烧的条件之一的现象是？(2)小明在实验结束后发现铜片变黑了，原因是什么？14.据《自然》杂志报道，科学家最近研究出一种以锶(Sr)做钟摆的钟，它是世界上最精确的钟，锶的原子结构示意图如图所示，请回答：(1)锶原子的核电荷数为________。(2)锶原子核外电子层数为________。(3)锶原子最外层容易________(填“得”或“失”)电子。15.如图是“盖房子”游戏示意图，规则是根据“上下相邻两层的物质(或其溶液)之间在一定条均可发生化学反应”来堆砌楼层。图中已放置好三种物质，其中A、B、C、D是初中化学常见的四种不同类别的无机物，C、D可用于配制农药波尔多液。(1)A与氧化铁反应的化学方程式为______(写一个)。(2)B的一种用途是______。(3)D与碳酸钠溶液反应的化学方程式为______。(4)A、B、C、D物质确定后，下列物质中可用来替换图中“铁”的是______(填标号)。①Ag②Mg③NaOH④CO2四、探究题（本大题共3小题，共33分）16.高纯氧化锌(ZnO)可作为紫外线吸收剂应用于化妆品中，其一种生产工艺如下：(1)推测草酸的化学式是____________。(2)“沉锌”过程中发生复分解反应，反应的化学方程式为__________。(3)“操作A”的名称是_________。(4)检验草酸锌已洗净的方法是：取最后一次洗涤液少许于试管中，滴加________，若无沉淀产生，则已洗净。(5)“高温灼烧”时草酸锌分解生成三种氧化物，反应的化学方程式为_________。17.过氧化钠是钠在空气或氧气中燃烧的产物之一，纯净的过氧化钠是白色的粉末．在某次观看化学实验视频时，晓欣看到视频中的老师将一些过氧化钠放到一盆水中，然后水盆中产生了许多气泡，随后视频中出现了这样一个问题：“过氧化钠与水反应产生的气体是什么呢？”下面是晓欣记录的视频中老师接下来的操作，请你根据所学知识回答下列问题．(1)老师介绍说产生的气体可用如图甲所示的方法进行收集．上述收集气体的方法叫做______法，这说明该气体______(选填“易”或“不易”)溶于水．(2)老师将带火星的小木条伸入收集好的气体中后，发现小木条复燃(情景如图乙所示)，这说明该气体一定不是______(写出一种气体名称)，因为______．(3)在视频中，老师向同学们介绍到，此次实验收集到的气体是空气中一种常见的组成成分，它可以用于气焊，该气体是______．18.小红、小林和小芳做氢氧化钠溶液与酚酞作用的实验时，发现了−个意外现象：向氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了．他们分别对这种意外现象的成因作了如下猜想：小红：可能是酚酞变质了；小林：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；小芳：可能与氢氧化钠溶液浓度过大有关．(1)小芳立即否定了小红的猜想，理由是______；(2)其实小林的猜想也不合理，理由是______；(3)请你设计实验验证小芳猜想是否正确．①实验方法______；②可能的现象及结论______．答案和解析1.【答案】C【解析】解：A、面包主要富含糖类，可乐是碳酸饮料，含少量糖类；B、牛奶和烧牛排主要富含蛋白质。C、鸡蛋富含蛋白质，鲜橙汁是新鲜水果汁富含维生素。D、巧克力和汉堡主要富含糖类。故选：C。人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐．可根据营养素的来源进行分析解答．化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．2.【答案】A【解析】解：A、氢元素显+1价，氧元素显−2价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)×2+x+(−2)×4=0，则x=+6价。B、氧元素显−2价，设硫元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：y+(−2)×2=0，则y=+4价。C、根据单质中元素的化合价为0，S属于单质，故硫元素的化合价为0。D、氢元素显+1价，氧元素显−2价，设硫元素的化合价是w，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)×2+w+(−2)×3=0，则w=+4价。故硫元素的化合价为+6的是H2SO4。故选：A。根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题．本题难度不大，掌握利用化合价的原则(单质中元素的化合价为0、化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．3.【答案】D【解析】【分析】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；叙述物体燃烧的现象时，需要注意火焰、烟和雾的区别。【解答】A.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝色火焰，产生一种有刺激性味体，故选项错误；B.磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项错误；C.蜡烛在氧气中燃烧，生成一种白色固体，故选项错误；D.铁在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项正确；故选D。4.【答案】A【解析】【分析】本题考查了常见化学用语的书写，完成此题，可以依据化学用语的意义进行。根据元素符号周围的数字意义进行分析，符号前面的数字表示微粒的个数，右上角的数字表示离子的电荷数，元素符号上面的数字表示元素的化合价，元素符号右下角的数字表示一个分子中该原子的个数，进行解答。【解答】A.+2价的镁元素，应该写在元素符号的正上方，符号在前，数字在后，故A错误；B.铜离子带两个单位的正电荷，其离子符号为Cu2+，故B正确；C.2个氮原子就是在氮元素符号前面加上数字2，表示为2N，故C正确；D.铵根离子带有一个单位的正电荷，写在原子团的右上角，1省略不写，3个铵根离子就是在铵根离子前面加上数字3，表示为3NH4+，故D正确。故选A。5.【答案】D【解析】解：A、臭氧的摩尔质量是48g/mol，16gO3的物质的量为16g÷48g/mol=13mol，1个臭氧分子中含有3个氧原子，16gO3含有13mol×3=1mol氧原子(而不是1mol氧)，故选项说法错误．B、1mol任何物质中含有6.02×1023个分子，1个HCl中含有2个原子，则1molHCl中约含有6.02×2×1023个=1.204×1024个原子，故选项说法错误．C、摩尔质量是指单位物质的量的物质所具有的质量，MgO的相对分子质量是40，故MgO的摩尔质量是40g/mol，故选项说法错误．D、1个CO和1个CO2分子中均含有1个碳原子，则1molCO和1molCO2均含有1mol碳原子，则所含碳元素质量相等，故选项说法正确．故选：D．A、由16gO3，结合臭氧的摩尔质量，计算出其物质的量，进行分析判断即可．B、1mol任何物质中含有6.02×1023个分子，进行分析判断．C、摩尔质量是指单位物质的量的物质所具有的质量，摩尔质量的单位为g/mol，在数值上等于该物质的相对原子质量或相对分子质量．D、根据1个CO和1个CO2分子中均含有1个碳原子，进行分析判断．本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．6.【答案】C【解析】解：A.长期饮用硬水对人体的健康不利。说法正确；B.用洗洁精清洗餐具上的油污是乳化作用，说法正确；C.氢氧化钠有腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多，故说法错误；D.空气中灼烧铜片后质量增加的是氧气的质量符合质量守恒定律，说法正确。故选：C。A、人喝水的目的之一是补充人体所需要的矿物质，据此进行分析判断．B、根据乳化现象解答．C、根据氢氧化钠的性质解答．D、根据质量守恒定律的应用解答．本考点属于结合课本知识的信息，考查了净化水的方法，一定要加强记忆各知识点，并综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．7.【答案】A【解析】【分析】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的分子组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断原子构成，又要判断分子种类。【解答】A中的物质含有两种分子，并且每种分子都是由一种原子构成的单质，属于混合物；B中的物质含有一种分子，并且是由不同种原子构成的化合物，属于纯净物；C中的物质含有一种分子，并且是由同种原子构成的单质，属于纯净物；D中的物质含有两种分子，一种是由一种原子构成的单质，另一种是由不同种原子构成的化合物，属于混合物；故选：A。8.【答案】A【解析】【分析】本题难度不大，掌握碱的化学性质(能与酸碱指示剂、非金属氧化物、酸、盐等反应)并能灵活运用是正确解答本题的关键。【解答】A.氢氧化钾能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钾，露置在空气中易变质，故选项说法正确；B.氢氧化钾溶液显碱性，能使石蕊溶液变蓝色，故选项说法错误；C.碱不能与金属氧化物反应，氢氧化钾溶液与氧化铜不反应，无明显变化，故选项说法错误；D.由于无法确定氢氧化钾溶液与稀硫酸的质量、溶质质量分数，无法判断反应进行的程度，故选项说法错误。故选A。9.【答案】B【解析】解：A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，故选项实验方法能达到实验目的．B、氯化钙和