2020届高考语文大二轮总复习 第三部分 语言文字运用 第八节 扩展语句、压缩语段——宜长宜短全凭裁

第八节扩展语句、压缩语段——宜长宜短，全凭裁剪扩展语句、压缩语段是两种相反的思维能力。扩展语句是使语句的信息丰富充盈，压缩语段则是将细枝末节的信息删减，保留主干信息。扩展需要想象、联想能力，压缩则需要归纳、概括能力。掌握扩展语句的四种题型“扩展语句”是辐射写作的语言能力考查。指根据题目提供的语言情境(或者图画)，对指定的语言单位进行扩展。这种题型侧重考查学生的联想和想象能力，要求学生根据所提供的语言条件和命题者创设的情境，把一个较短的语句扩展为一个合乎题目要求的长句或小语段，有时也会要求把一组词语扩展成一句话或一段话。题型一场景描写型[提分攻略]——明角度找对应描写好场景(画面)四注意1．合理安排顺序，做到条理清晰。描写好一个场景，要充分考虑所要描写内容的先后顺序、层次变化，例如，展开描写是由近及远、还是由远及近，安排结构是先总后分、还是先分后总，体现层次变化是由整体到局部、还是由局部到整体等。2．用好点面结合的方法。运用点面结合的方法时，首先，要明确“点”是指对具体的人或事物的细致刻画，“面”是指对整个场景或画面的概括性描绘；“点面结合”则指二者的有机组合。其次，要注意详略分明。一般来说，“点”的描写较详细，“面”的描写较精练。最后，要注意渲染氛围。根据场景或画面的不同，氛围或紧张、或热烈、或欢乐、或哀伤等。3．综合运用多种描写方法。这些方法包括语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。4．运用修辞手法。根据需要，用好修辞手法以增强所描写内容的表现力、感染力，使描写的场景或画面更加生动形象。如“溱水、洧水温柔地流淌着”，用拟人的修辞手法生动形象地刻画了“溱水、洧水”的特点。[典题赏析]——析典题学通法[典型1]阅读下面的文字，完成后面的题目。上巳节，俗称三月三，又称女儿节。除“修禊事”之外，这一天也是青年男女郊外踏青的愉快日子，《诗经·郑风·溱洧》描述过此场景：溱与洧①，方涣涣兮。士与女，方秉蕑②兮。女曰观乎？士曰既且③，且往观乎？洧之外，洵訏④且乐。维士与女，伊其相谑，赠之以勺药。[注]①溱(zhēn)、洧(wěi)：郑国两条河名。②蕑(jiān)：一种兰草。③且(cú)：同“徂”，去，往。④洵(xún)訏(xū)：实在宽广。请结合诗歌，发挥想象，描写古代上巳节郊游的场景。要求点面结合，语言表达简明流畅、生动得体，不少于100个字。[解析]解答此题，考生首先要读懂《诗经·郑风·溱洧》这首诗的意思。其次，审题时要抓住题干中的关键提示：“结合诗歌”交代依据，“描写……场景”确定目标，“发挥想象”“点面结合”指明方法，“语言表达简明、连贯……”则指出对语言文字的具体要求。作答时，注意点面结合。“女曰观乎？士曰既且。且往观乎”“维士与女，伊其相谑，赠之以勺药”侧重于“点”，而“溱与洧，方涣涣兮。士与女，方秉蕑兮”“洧之外，洵訏且乐”侧重于“面”。同时，要注意“点”的描写偏具体，“面”的描写偏概括。因此“点”的描写要突出细节，使人物的神态栩栩如生；“面”的描写要精练，不拖沓。“发挥想象”即增加情节或使用多种描写手法、修辞手法等使描写的场景内容更丰富、人物形象更丰满、画面更生动。所以，考生在审题时必须细心，以避免走入将描写场景变成诗歌翻译的误区。[答案](示例)春日里，溱水、洧水温柔地流淌着。一群青年男女去郊外踏青，他们每个人手里都拿着一束嫩绿的兰草。有个姑娘含羞带笑地对一个小伙子说：“一起去逛逛吧？”小伙子涨红了脸，憨憨地回答：“我已经去过一次了，不过，还是可以再去一次的！”两人一起走到洧水边。宽广的河岸上，男男女女，往来不绝，互相嬉笑打闹。小伙子突然对姑娘说：“送你一朵芍药，约你下次见面，怎么样？”[对点专练]——练类题提能力1．根据下面的文字，完成后面的题目。古人的清明节是这样过的：①感受春季“万物生长，此时，皆清洁而明净”的美好；②祭拜先祖，男女扫墓，拜者、酹者、哭者、为墓除草添土者，以纸钱置坟头；③趋芳树，择园圃，列坐尽醉，尽享对生活的热爱。依据上面的文字，发挥你的想象，描写一段古人过清明的场景。要求：以上三个场景任选其一进行描写，语言形象、生动，至少使用两种修辞手法，100字左右。解析：此题为开放性题。第一个场景依据材料①，侧重写清明时节的自然景色。抓住“生长、清洁、明净”等特点。第二个场景依据材料②，侧重写清明节祭拜先祖的沉重、哀伤。第三个场景依据材料③，侧重写春季到来，人们闲适、欢愉的状态。在描写的过程中，考生无论选取哪一个场景，都应考虑所表达的主题与场景相符，不可混淆三个场景的主题。同时考生还要注意，语言要有文采，符合题干中要求的至少使用两种修辞手法。最后，在拟写答案时注意字数的要求。答案：(示例一)清明时节，草木萌发，如牛毛、如花针、如细丝的好雨悄然而至。在濛濛细雨中，小草精神抖擞地绿着，鹅黄色的柳枝也更加妩媚，青黑色的粗糙的老树皮，在细雨的滋润下，似乎也平添了几分青春的活力。春日里，孩子们欢快的笑声在秋千上荡得很高很高。(示例二)小草抽芽了，嫩绿；杨柳爆青了，翠绿；林间新发树叶了，碧绿。梨树也在这个时节白了头，点缀了大地，渲染了白色的哀愁。踏着飘落的白色花瓣，带着悲痛、相思，远方的子孙归来。点起火来，一张张纸钱恭敬地放上，熊熊的火燃烧起来。一杯白酒带着悲痛的泪花洒下，冲天的哀愁骤然涌起。(示例三)在湛蓝的天空下，在绿色的田野上，故乡的春天悠闲宁静得如同一个天然的大花篮，里面盛满了五彩缤纷的春色；粉红的桃花、雪白的梨花、火红的杨树花、碧绿的榆钱……三五成群的人儿，或低吟，或私语，漫步于春光中，享受春日的诗意。题型二语句续写型就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境补写或续写一段话或一句话。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，句式相类，甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致，当然，关键的是必须符合题干所规定的要求。[提分攻略]——明角度找对应1．针对语句续写型题目的特点，解题时须重视整体阅读和语境，以使续写内容与前文浑然一体，水乳交融。如，从整体上把握语段，可以发现“怀想……渔船”、喜欢听“小提琴曲《渔舟唱晚》”、脑海中浮现“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”的画面，都是以“渔船”为中心的，所以考生在续写时要紧扣“渔船”，先通过联想和想象描写渔人的活动以及活动的背景，再结合“诗意画面”这个语境提示，使续写的内容与前文形成有机的整体。2．注意把握整个语段的语体风格、语言色彩，从而确保续写内容在形式上与整个语段协调、统一。如[典例2]，整个语段属于书面语体，语言的抒情色彩浓厚，因此，续写内容必须与前文保持一致。答案中“倒映”“漂亮”“满载”“轻快”“欢快”“高亢”“响彻”等词语体现了抒情色彩。3．注意题干中的相关要求。如[典例2]题干中有“至少运用两种修辞手法”的要求，那么考生在续写时必须根据整个画面的内容、特点、氛围等选择至少两种恰当的修辞手法。[典题赏析]——析典题学通法[典例2]根据下面的情景，在横线上续写相关内容，以构成完整的语段。要求：至少运用两种修辞手法，不超过100个字。居于小城，我总是怀想故乡卤汀河里自由穿梭的渔船，喜欢聆听小提琴曲《渔舟唱晚》。每当音乐响起，我的脑海中立刻浮现“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”的诗意画面：________。[解析]解题时，考生要注意“‘渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨’的诗意画面”这个总写句。它规定了续写画面的中心：渔民在夕阳下唱着渔歌划着渔船，满载而归。当然，续写时也不必拘泥于这个总写句所呈现的画面中心，考生可以展开联想、想象，合理地增添意象以丰富画面，但必须围绕这一画面中心。同时，考生也要注意题干中“情景”一词隐含的以描写为主的要求，以及“至少运用两种修辞手法”的要求。[答案](示例)夕阳下，一群野鸭排成一行，在河水中倒映出一道漂亮的剪影，那是它们正在结伴而归。暮色中，渔人满载一船余晖，摇着轻快的船桨，唱着欢快的渔歌驶向岸边。渔人高亢的歌声响彻整个卤汀河。[对点专练]——练类题提能力2．根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写中间一段文字，100字左右。苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！面对万民翘盼，__________________________________________________________________________________________________________________________________________只见青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。开头两句为本段提供了语言的背景，让你想象的内容正是在这个背景上来展开。因此，我们就应该围绕着“女娲忧心如焚”“女娲补天”来展开联想，并以此展示我们的语言魅力和思想境界。答案：(面对万民翘盼)女娲决心补天。她选用五色石把天空补缀得五彩斑斓，斩断神鳌的四只巨足撑起天空四极，又竭尽智慧消灭天下各种怪兽，最后使天地定位，洪水归道，烈火熄灭，天下四海归于平静，天下百姓终于有了平静安定的生活。题型三连词成句型连词成句型扩展就是提供一组看似没有联系的词语，要求考生写一段话，将这些词语包含在内。有的要求围绕一定的中心写一段语意完整的话；有的要求运用一定的修辞手法，在联想、想象的基础上扩展成意蕴丰富的一段话。[提分攻略]——明角度找对应词语连缀型题目在具体作答时，可以按照以下步骤展开：►[第一步]分析每一个词语的内涵、性质、特点等。如[典例3]，仔细分析两组词语可以发现，第①组为抽象概念，第②组除个别词语外，其他都为具体概念。►[第二步]分析题干要求，明确考查意图。如[典例3]要求从第①组词语中选1个，从第②组词语中选3个写一段议论性的文字，可见命题人意在考查考生用典型事例论证抽象道理的能力。►[第三步]立足中心，合理组合。无论哪种类型的词语连缀题，都必须立足中心，按事理逻辑关系合理组合。如果题干给了词语任选权，那么考生要先选择合适的词语。如[典例3]，选词作答前必须根据表达的中心筛选出合适的词语。假设要写“发展”，就要在第②组中选择能体现“发展”的词语，其中“马车”“高铁”体现了交通工具的发展，“互联网”“云计算”体现了网络科技的发展。[典题赏析]——析典题学通法[典例3]从下面第一组所给的第①组词语中任选1个，第②组中任选3个，将它们连缀成一段议论性文字，要求观点鲜明，语意完整，内在逻辑清晰，80个字左右。①文化协作发展②筷子马车足球快递刀叉高铁互联网云计算共同体[解析]解答此题时，考生首先要注意审题。题干中的“第①组”“任选1个”“第②组”“任选3个”“议论性的文字”等关键信息必须准确把握。其次，要重视对词语的理解与分析。再次，根据第①组所选的词语确立观点，并从第②组中筛选出能够论证观点的三个词语。最后，所写语段的逻辑要清晰。可以先提出观点，再展开论证；也可以先展开论证，再总结观点。答案：(示例一)不同的文化各有特点各有所长。中国人用筷子西方人用刀叉，吃起来饭都很顺手。在全球化浪潮汹涌澎湃的今天，各种文化理应互相借鉴，互相融合结成造福人类的文化共同体。(示例二)协作才能成事，生活中处处有协作。两根筷子动伤协调，才能顺利夹起美食；11个足球队员齐心协力才能完成精彩的进球；快递公司各环节通力合作，才能将物品及时送达客户手中。(示例三)从古到今，人类社会以加速度的特点向前发展。落后的马车时代早已远去，高铁时代正呼啸而来，云计算等高科技手段将逐渐走进日常私生活。我们必须及时自我更新，努力跟上时代发展的步伐。(能根据确立的话题恰当地选择事物，符合逻辑，观点鲜明，表述严谨)[对点专练]——练类题提能力3．请从以下7个词语中任选4个，写一段话，要求语意完整，合乎情理，60个字左右。明月缥缈遥远湖光山色清新阳光寂静解析：解答该题的关键在于挑选合适的词语，考生根据自己的构思将其组合在一段话中，整段话必须有一个明确的中心，设想一定的情境。考生在选择词语时应考虑到词语之间的内在关系。如果选“明月”就要考虑与之匹配的词语，如“缥缈”“遥远”“寂静”，他们与“明月”之间就有一种内在的关系