2020高考语文二轮复习 组合强化练12 语用+文言文+名句（含解析）

组合强化练12语用+文言文+名句(时间:40分钟赋分:48分)一、语言文字运用(23分)阅读下面的文字,完成第1~3题。首个以进口为主题的国家级展览会如约而至,上海“四叶草”张开双臂,迎接八方来客,首届中国国际进口博览会开幕式上,习近平主席站在世界经济发展大势、全球治理大局的高度,提出“各国都应该拿出更大勇气,积极推动开放合作,实现共同发展”。习主席的讲话掷地有声,赢得广泛赞誉。历史大势必将浩荡前行。可以说,在经济全球化面前没有哪一个国家能够,也没有哪一个力量能够阻止这样的潮流。观察今天的全球经济,跨国企业全球布局,大大降低生产成本;国际贸易和投资互通有无,繁荣了各国经济;资本、原材料、商品的全球配置,带来了人类社会前所未有的密切联系。这些一再说明,()。毋庸讳言,当前,一些国家奉行贸易保护主义,国际上单边主义正在抬头,使得经济全球化遭遇波折。挑战和困难重重,如何才能书写国际经贸合作新篇章?中国提出并奉行“三个坚持”,在推进经济全球化中发挥着的作用。从设立自由贸易试验区到探索建设中国特色自由贸易港,从首先提出“一带一路”重大倡议到世界上举办以进口为主题的第一个国家级博览会,中国行动成为全球自由贸易体系不可或缺的组成部分,中国理念正在全世界范围内赢得广泛共识,中国方案为解决全球治理和国际经济问题强大动力。从这个意义上讲,中国是当下世界开放合作当之无愧的。1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()(3分)A.置身事外半壁江山注入指路人B.置身事外中流砥柱注入引领者C.置之度外半壁江山汇入引领者D.置之度外中流砥柱汇入指路人2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()(3分)A.谁能够主动适应,赢得发展主动权,谁就能引领全球化发展。B.谁能够引领全球化发展,主动适应,谁就能赢得发展主动权C.谁能够赢得发展主动权,主动适应,谁就能引领全球化发展D.谁能够主动适应,引领全球化发展,谁就能赢得发展主动权3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A.从提出“一带一路”重大倡议到举办世界上以进口为主题的第一个国家级博览会B.从首先提出“一带一路”重大倡议到举办世界上第一个以进口为主题的国家级博览会C.从提出“一带一路”重大倡议到举办世界上第一个以进口为主题的国家级博览会D.从首先提出“一带一路”重大倡议到举办世界上以进口为主题的第一个国家级博览会4.下列各句中的书名号和文中的书名号,作用不相同的一项是()(3分)为解决快递包装产生的污染问题,近年来各方都开始积极行动。国家层面,《推进快递业绿色包装工作实施方案》《关于协同推进快递业绿色包装工作的指导意见》等政策出台,引导快递业的绿色发展,规范快递包装的使用。A.据《苏州府志》载,苏州城内大小园林有150多座,可算名副其实的园林之城。B.最近上映的电影《我不是药神》,因触及抗癌药昂贵的国情现实,引发了强烈关注。C.《科幻片创作与市场研究报告》显示,科幻片在中国的历史成绩惊人,但大多是好莱坞进口片吸金。D.为了加强生态脆弱地区精准扶贫的力度,改善其生态状况,《中国扶贫开发报告》给出了有效的办法。5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。(6分)目前,个人在申请银行贷款、信用卡等业务时,需要花费较长时间,要提供很多材料,①。在很多情况下,还可能因无法证明自己的信用状况而得不到贷款。个人信用信息基础数据库建成后,相当于②,每一次按时支付水、电、燃气和电话费,以及按时向银行还本付息,都会为个人积累成一笔信誉财富,可以用作银行贷款的信誉抵押品,③。①②③6.请概括下面一段文字的主要内容。(不超过25字)(5分)用激光使水蒸气“冷凝”成为雨滴,称为激光造雨。研究表明,利用激光脉冲从空气当中的原子里分离出电子的过程有助于生成羟基原子团,这些原子团可将空气中的硫和二氧化氮变成能够“附着”水蒸气的凝结核,进而使水蒸气“冷凝”成水滴。这就和浴室中的镜子表面出现水雾的原理相同。比起在大气层中撒播盐粒或碘化银颗粒等人工降雨方式,激光造雨是一种更加“清洁”的选择。此项技术尚处初级阶段,能否大规模推广应用,有待进一步研究。二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成第7~10题。张士逊字顺之,阴城人。淳化中,举进士．．,迁射洪令。转运使檄移．．士逊治郪,民遮马首不得去,因听还射洪。安抚使至梓州,问属吏能否,知州张雍曰:“射洪令,第一也。”改襄阳令,为秘书省著作佐郎、知邵武县,以宽厚得民。前治射洪,以旱,祷雨白崖山陆使君祠,寻大雨,士逊立廷中,须雨足乃去。至是,邵武旱,祷欧阳太守庙,庙去城过一舍．．,士逊彻盖,雨沾足始归。迁侍御史,徙河北。河侵棣州,诏徙州阳信,议者患粮多,不可迁。士逊视濒河数州方艰食,即计余以贷贫者,期来岁输阳信,公私利之。曹汭狱事起,宦者罗崇勋、江德明方用事,因谮利用①。帝疑之,问执政,众顾望未有对者。士逊徐曰:“此独不肖子为之,利用大臣,宜不知状。”太后怒,将罢士逊。明道初,复入相。明年,进门下侍郎、昭文馆大学士、监修国史。是岁旱蝗士逊请如汉故事册免不许及帝自损尊号士逊又请降官一等以答天变帝慰勉之。宝元初,士逊与辅臣奏事,帝从容曰:“朕昨放宫人,不独闵幽闭,亦省浮费也。近复有献孪女者,朕却而弗受。”士逊曰:“此盛德事也。”帝曰:“君子小人各有党乎?”士逊曰:“有之,第公私不同尔。”士逊累上章请老,乃拜太傅,封邓国公致仕．．。尝请买城南官园,帝以赐士逊,就第凡十年,卒,年八十六。(节选自《宋史•张士逊传》,有删改)注①利用:指曹利用,曹汭是其侄子。7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.是岁旱蝗/士逊请如汉故事册免/不许/及帝自损/尊号士逊/又请降官一等以答/天变帝慰勉之B.是岁旱蝗/士逊请如汉/故事册免不许/及帝自损尊号/士逊又请降官一等/以答天变/帝慰勉之C.是岁旱蝗/士逊请如汉/故事册免不许/及帝自损/尊号士逊/又请降官一等以答/天变帝慰勉之D.是岁旱蝗/士逊请如汉故事册免/不许/及帝自损尊号/士逊又请降官一等/以答天变/帝慰勉之8.下列对文中加点字词的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.“进士”指的是古代科举制度下在最后一级考试殿试中及第者,意为可以进授爵位之人。B.“檄移”是檄文和移文两种文体的合称,檄文多用于声讨和征伐,移文多用于晓谕和责备。C.“一舍”是古代路程长度单位,十里为一舍。成语“退避三舍”泛指对人让步,不与相争。D.“致仕”之意是“还禄位于国君”,是古代官员退休的委婉说法,类似的词还有“乞骸骨”。9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A.张士逊宽厚爱民。他担任射洪县令时,为民求雨,深得百姓爱戴,转运使调任他去治理郪县时,射洪县百姓拦路相送。B.张士逊处事知变。棣州遭受黄河水患,迁移州府至阳信时无法转运多余公粮,他果断将其放贷给贫困百姓,公私均获益。C.张士逊正直敢言。曹利用受其侄子曹汭的牵连,被宦官诬陷,面对皇帝的询问,其他大臣都不敢说话,只有张士逊仗义执言。D.张士逊不计名利。他担任宰相时,碰上了旱灾和蝗灾,于是主动提出降低自己的官位一个等级来告慰上天,深得皇帝欣赏。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)士逊徐曰:“此独不肖子为之,利用大臣,宜不知状。”(5分)(2)帝曰:“君子小人各有党乎?”士逊曰:“有之,第公私不同尔。”(5分)三、名篇名句默写(6分)11.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在《劝学》中以行路作比喻,从反面告诫我们不重视积累,不能到达高远的境界的两句是:“,。”(2)韩愈在师说中明确说明了从师的标准:“,。”(3)李商隐的《夜雨寄北》中想象相聚后夫妻共话巴山夜雨的诗句是:“,。”答案与解析组合强化练12语用+文言文+名句1.B解析“置身事外”,把自己放在事情之外,毫不关心。“置之度外”,放在考虑之外,指不把生死、利害等放在心上。据文意,应选用“置身事外”。“中流砥柱”,比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。“半壁江山”,指保存下来的或丧失掉的部分国土。此处根据“发挥着”“的作用”,应选用“中流砥柱”。“注入”和“汇入”意思相近,从搭配角度看,要用“注入”。“指路人”,指引道路的人,“引领者”有带领走的意思。据文意,应选用“引领者”。2.D解析语段的主旨句为“积极推动开放合作,实现共同发展”。仔细阅读四个选项,选项的内容必须按照“适应—引领—发展”的逻辑顺序进行叙述,也就是说哪个国家能够主动适应,引领全球化发展,哪个国家在全球经济中就能赢得发展主动权。故选D项。3.C解析A项,“举办世界上以进口为主题的第一个国家级博览会”语序不当。B项,“首先”和“倡议”重复。D项,“首先”和“倡议”重复。“举办世界上以进口为主题的第一个国家级博览会”语序不当。4.B解析B项是电影名,其余为书籍、文件名。5.参考答案①以证明自身信用②为个人建立了一个信用档案③为以后获得银行贷款提供方便解析第①处呼应前面的“需要花费较长时间,要提供很多材料”,陈述这样做的目的。第②处注意“相当于”,即是对“个人信用信息基础数据库建成后”用途的解释。第③处呼应前文,陈述个人信用信息基础数据库的作用。6.参考答案激光造雨的定义、原理、优点及研究现状。解析从文段内容看,第一句介绍了什么是“激光造雨”,后面介绍了“激光造雨”的原理以及目前研究的现状。据此概括即可。7.D解析“汉故事”是汉朝的旧例,中间不能断开;“如汉故事册免”和“不许”的主语不同,中间要断开,排除B、C两项。“帝自损尊号”是皇帝减去自己的称号,中间不能断开,故排除A项。8.C解析古代“一舍”为三十里。9.A解析“射洪县百姓拦路相送”错,从原文“民遮马首不得去,因听还射洪”可知,射洪县百姓并不是拦路相送,而是爱戴张士逊,不让他离开。10.参考答案(1)张士逊慢慢地说:“这只不过是不成才的侄子做的事情,曹利用是朝廷大臣,应该不了解情况。”(2)皇帝说:“君子和小人都各有自己的朋党(团体)吗?”张士逊说:“都有,只不过有为公还是为私的不同罢了。”解析第(1)句的翻译,要注意“徐”“独”“不肖”“为”“宜”“状”的翻译以及判断句式;第(2)句的翻译要注意“党”“第”“尔”等词的含义。参考译文张士逊字顺之,阴城人。淳化年间考中进士,升任射洪县县令。转运使下公文让士逊前去治理郪县,百姓挡住马头不让离开,于是(转运使)听从(民意),(又让张士逊)回射洪任职。安抚使到梓州(巡视),问下属官吏是否能干,知州张雍说:“射洪县令,才干第一。”(张士逊)改任襄阳县令,(先后)担任过秘书省著作佐郎、邵武县知县等职,因为对待百姓宽厚仁爱而深得民心。以前管理射洪县时,因为旱情,到白崖山陆使君祠祈祷求雨,不久下起了大雨,张士逊站在院子里,等到雨水下够了才离开。到了这里,邵武县大旱,他到欧阳太守庙去祈祷求雨,太守庙距离邵武县城超过三十里,张士逊撤去伞盖,雨水浸湿了双足才肯回去。(张士逊)升任侍御史,调到河北任职。黄河泛入棣州,(朝廷)下诏迁州府到阳信,议事的人担心粮食过多,不可能转运。张士逊看到靠近黄河的几个州的百姓正面临粮食匮乏的问题,立即统计多余的粮食借贷给贫穷的百姓,约定第二年(还贷时)运送到阳信,(这样)公家和百姓都从中得利。曹汭案发,宦官罗崇勋、江德明正掌权,于是诬陷曹利用。皇帝对这件事感到疑惑,询问执政大臣,大家都回头相望,没有回答的。张士逊慢慢地说:“这只不过是不成才的侄子做的事情,曹利用是朝廷大臣,应该不了解情况。”太后大怒,打算罢免张士逊。明道初年,张士逊又入朝为相。第二年,晋升为门下侍郎、昭文馆大学士、监修国史。这一年发生旱灾蝗灾,张士逊请求仿照汉朝的先例下文件免除赋税,(朝廷)没有答应。等到皇帝自己削减尊号,张士逊又要求给自己降一级官位,来回应上天的灾变,皇帝安慰勉励他。宝元初年,张士逊与辅臣们向皇帝禀奏朝事,皇帝随口说:“我昨天放还了(部分)宫女,不只是怜悯她们被幽禁,也是为了省下一些不必要的开支。近来又有人献美女,我推却了,没有接受。”张士逊说:“