项目四多级交流电压放大器

项目四多级交流电压放大器22项目四多级交流电压放大器一、实训任务1组装多级（两管）交流电压放大器；2调整多级交流电压放大器的静态工作点；3测量多级交流电压放大器的电压放大倍数；4研究改变静态工作点时，各级放大器直流状态变化情况。二、实训目标1、学会组装多级交流电压放大器，进一步熟练元件布局；2、调整多级交流电压放大器的静态工作点，提高电路调试技能；3、测量多级交流电压放大器的电压放大倍数，掌握放大电路测量规律。三、实训条件1、学生示波器、毫伏表、信号源、直流稳压电源；元件清单:2、必备知识、能力：学生应熟悉晶体管电流放大原理,对交流电压放大器工作原理具有一定程度的理解,能熟练调整放大器的的静态工作点,能比较熟练测量电压放大倍数。四、相关知识1多级放大器之间的连接称为“耦合”，耦合方式有3种：阻容耦合、变压器耦合和直接耦合，本次实训的放大器电路为阻容耦合。2如右图所示,在两个单级放大器之间，交流信号是通过耦合电容C2从第1级向第2级传送，第2级的输入S90132半可调电阻100K25.6K15601电解10uF/16v3电阻20K13K11001电解100uF/16v210K26801电位器50K/0.5(w)16.8K1电阻器功率均为1/8～1/4(w)项目四多级交流电压放大器23电阻，就是第1级的负载。这就是阻容耦合的含义。3阻容耦合的优点是耦合电容有隔直流作用，各放大器间的工作点各自独立；缺点就是它不能放大频率很低的信号，当信号频率时，耦合电容的容抗很大，信号的传输效率太低。4阻容耦合式交流电压放大器多用于小信号放大。五、实训要求1正确连接电路，电路元件布局合理，易于连接仪器调试、测量。2、树立质量就是生命的意识，在实训中应追求完美，调试电路参数力求精益求精。3、注意事项：⑴操作中，注意安全，防止意外人身触电；⑵电烙铁要放在烙铁架上，烙铁架应放在操作台边上，并注意不要碰到仪器面板；⑶仪器的电源线要从仪器架里面走线，防止台面电线过多造成混乱；⑷操作中暂时不用的仪器，不要关闭电源，应将示波器光迹辉度调暗；毫伏表输入电缆短接；信号源输出电缆开路；万用表拨至电压档。六、任务实施步骤测量开始前，检查校正各仪器、仪表。1多级交流电压放大器电路图如下：在第一级放大器的基础上，焊接第二级放大电路。应注意到：原第一级放大器的负载，是本级电路的下偏流电阻；第二级放大电路的发射极，串联一只电流负反馈电阻RF1，是为项目四多级交流电压放大器24了提高放大电路的稳定性，同时也可提高输入信号电压。2检查电路，无误后通电，调整静态工作点、测量交流电压放大倍数。⑴分别调整两级电路的静态工作点，IC1=2mA、IC2=3mA。按表1内容测量，并记录各级放大器的静态工作点。⑵测量电压放大倍数Au,填表2信号源输出音频信号调至较大，调节Rvs给电路输入2～3mV音频信号，示波器接在输出端，监视输出电压，若有失真产生，则应根据失真情况调节Rv1或Rv2,若出现切割失真，应减小输入信号。为减小人体感应信号干扰，应将Rvs外壳接地。表2交流电压放大放大器Ui(mv)Uo(mv)Au第一级Au1=第二级Au2=整体Au=验证：Au=Au1×Au2=3在最大不失真状态下，测量测量交流电压放大倍数，并测量对应的静态工作点。⑴将电路调整到最大不失真状态，模仿单级放大器最大不失真状态的调整方法，将多级放大器调整到最大不失真状态。然后测量填表3。表3最大不失真状态时的交流电压放大放大器Ui(mv)Uo(mv)Au第一级Au1=第二级Au2=总放大Au=表1静态工作点放大器IC（mA）UceIb（μA）第一级2第二级3项目四多级交流电压放大器25⑵测量最大不失真状态下，对应的静态工作点。填表4七、巡回指导要点1指导学生焊接电路，元件面局，仪器与电路连接；2指导学生调整静态工作点，提倡采用两种方法测量电流，并示范；3指导学生测量两级电路的放大倍数，总放大倍数；4指导学生并示范，调多级放大器的最大不失真状态，5纠正学生在操作过程中的不规范操作，示范规范操作。八、实训效果评价标准1电路组装焊接，元件布局合理；（20分）2调整静态工作点准确、熟练；（20分）3测放大器放在倍数准确、熟练；（20分）4能熟练地将电路调节到最大不失真状态；（30分）5整个实训过程中，没有违规、严重失误，损坏仪器等（10分）九、项目拓展与练习思考题：在此实训电路中，调整静态工作点时，若将Rv1滑动头向下调节，基极上偏流电阻的阻值将怎样改变？⒈基极电流Ib1将如何改变？2集电极电流Ic1将如何改变？3集电极--发射极间电压Uce将如何变化？4集电极电位将如何变化？表4静态工作点放大器IC（mA）UceIb（μA）第一级2第二级3