（广西专用）2019中考语文 文言文基础过关32 送东阳马生序

1送东阳马生序32．送东阳马生序一、通假字1．四支僵劲不能动(同“肢”，肢体)2．同舍生皆被绮绣(同“披”，穿)二、古今异义1．每假借于藏书之家古义：借今义：虚伪的，不真实的2.走送之古义：跑今义：行走3．尝趋百里外古义：疾走，跑今义：趋向4.或遇其叱咄古义：有时今义：或许，也许5．媵人持汤沃灌古义：热水今义：食物煮后所得的汁水6．主人日再食古义：两次今义：表示又一次7．右备容臭古义：气味，这里指香气今义：臭味8．有司业、博士为之师古义：古代学官名今义：学位的最高一级三、词类活用1．名词作状语(1)手自笔录(用笔)(2)主人日再食(每天)2．名词活用为动词腰白玉之环(在腰间佩戴)2四、一词多义1．从从乡之先达执经叩问向当余之从师也跟从2．至礼愈至周到至舍，四支僵劲不能动到，到达3．若烨然若神人好像不知口体之奉不若人也如，比得上五、重点实词1．无从致书以观(得到)2．每假借于藏书之家(借)3.弗之怠(不)4．不敢稍逾约(超过)5.以是人多以书假余(因此；我)6．又患无硕师名人与游(担心，担忧；大，这里指学问渊博)7.尝趋百里外(曾经；疾走，跑)8．从乡之先达执经叩问(拿着；请教)9.俟其欣悦(等待)10．门人弟子填其室(挤满)11．未尝稍降辞色(言辞；脸色)12．先达德隆望尊(道德声望高)13.卒获有所闻(最终)14．以衾拥覆(被子)15.烨然若神人(光彩照人的样子)16.余则缊袍敝衣处其间(乱麻；破)17．父母岁有裘葛之遗(每年；给予，赠送)318.无冻馁之患矣(饥饿)19.非天质之卑(低下)20.生以乡人子谒余(拜见)21.言和而色夷(平和)六、虚词意义及用法1．以以中有足乐者介词，因为以衾拥覆介词，用无从致书以观连词，来2．之录毕，走送之代词，书无鲜肥滋味之享助词，的弗之怠代词，代指抄书一事非天质之卑用于主谓之间，取消句子独立性3．其俟其欣悦人称代词，他门人弟子填其室人称代词，他的七、特殊句式1．倒装句(1)每假借于藏书之家(介词结构后置，正常语序为“每于藏书之家假借”)(2)弗之怠(即“弗怠之”，否定句中代词作宾语，宾语前置)(3)今诸生学于太学(介词结构后置，正常语序为“今诸生于太学学”)2．省略句(1)寓逆旅(“寓”后省略介词“于”，即“寓于逆旅”)(2)余则缊袍敝衣处其间(“处其间”省略介词“于”即“处于其间”)(3)或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至(省略主语，即“或遇其叱咄，余色愈恭，余礼愈至”)八、重点句子翻译1．以是人多以书假余，余因得遍观群书。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍各种各样的书。2．先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。前辈道德声望高，门人学生挤满了他的房间，(但)他不曾把言辞放委婉些，把脸色放温4和些。3．故余虽愚，卒获有所闻。所以我虽然愚钝，(但是)最终能够有所收获。4．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。5．其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。他们中如果有学业不精通、没有养成良好品德的，那就不是天资低下，而是不如我那么专心致志地学习罢了。九、问题探究1．宋濂对乡之先达持怎样的态度？你怎样评价这种师生关系？宋濂对乡之先达，毕恭毕敬，“色恭”“礼至”。(对这种师生关系赞成与否，能自圆其说、言之成理即可)2．本文写天气寒冷的目的是什么？突出自己学习的艰苦，为了激励马生刻苦学习。3．读了全文，你得到了哪些启示？(答出两点即可)示例：(1)学习的动力源于浓厚的兴趣；(2)向人求教要谦虚诚恳；(3)学习要敢于发问；(4)学习要有主动性；(5)学习要勤奋刻苦；(6)以读书为乐，就会不畏艰难。4．(2017·重庆B卷)宋濂求学经历中体现出的哪种品质对你触动最大？请结合自己的生活实际谈一谈。品质符合原文内容，可以从勤奋、坚忍、谦虚、诚恳、诚信、尊师、不攀比等方面作答。结合自身实际，清楚表达。示例：宋濂的勤奋对我触动最大，懒惰是我最大的缺点，做事经常偷懒，习惯拖延，今后一定改正。