（东营专版）2019年中考历史复习 第三单元 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融练习

1第三单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融姓名：_______班级：________限时：______分钟一、选择题1．(2019·易错题)“北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几？因事设奇，唯才是举，铁槊赋诗处，笑人间霸业如何！”这段材料称道的人物应是()A．刘备B．孙权C．诸葛亮D．曹操2．(2018·青岛中考)时序性是历史学科的基本属性之一。下列历史事件按时序排列正确的是()①牧野之战②长平之战③赤壁之战④涿鹿之战A．④①②③B．③①②④C．④①③②D．①④③②3．(2018·无锡中考)如图是《三国鼎立形势图》，判断图中①②③所代表的政权顺序正确的是()A．蜀、吴、魏B．魏、蜀、吴C．魏、吴、蜀D．吴、魏、蜀4．(2018·东营一模)下图关于我国古代某一历史时期的政权更替排列正确的是()A．①②③④B．②①③④C．④①②③D．①④②③5．(2018·滨州中考)《宋书》记载：“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”材料反映的现象是()A．两汉时期江南经济迅速发展起来B．东晋南朝时期经济重心出现南移趋势C．隋唐时期江南经济发展水平赶上北方2D．宋代我国经济重心正式转移到南方6．(2018·黄石中考)江南地区在《史记》中曾被描述为“地域辽阔而人烟稀少”，但在汉以后的三国两晋南北朝时期得到了开发。下列不属于这一时期江南开发因素的是()A．优越的自然条件B．北方人口的南迁C．社会秩序的相对稳定D．经济重心的南移7．(2018·聊城中考)“(魏孝文帝)雅好读书，手不释卷。‘五经’之义，览之便讲……史传百家，无不该涉。善谈庄、老，尤精释义。……有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”材料突出说明，魏孝文帝()A．重视汉族文化B．注重学以致用C．锐意改革旧俗D．潜心文学创作8．(2018·东营垦利模拟)由于“他”的汉化政策，“以新都洛阳为中心出现了汉文化的复兴”，“他”也“由鲜卑国主化为中华皇帝”。“他”是()A．苻坚B．孝文帝C．元昊D．成吉思汗9．(2018·东营一模)中国是礼仪之邦，提出学习汉族礼法，以孝治国、提倡尊老养老风气的改革是()A．商鞅变法B．北魏孝文帝改革C．齐桓公改革D．戊戌变法10．(2017·枣庄中考改编)圆周率是一个无限不循环小数，当代科学家利用巨型电子计算机已计算到小数点后约100万兆位。我国数学家祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后第7位数字，这一成果领先世界近()A．四百年B．八百年C．一千年D．一千五百年311．(2018·东营广饶模拟)小明参观新型农业产业园归来，对高品质的果蔬种植，产生了很大的兴趣，也对古代农产品种植有了很多疑问与思考。要帮助他解决这些疑问，可以介绍他查阅的著作是()12．(2017·临沂中考)下图中的历史人物被后人称为“书圣”，他集书法之大成，自成一家，影响深远。该图中的作品反映了他所使用的哪种书法字体？()A．篆书B．隶书C．楷书D．行书13．(2018·张家界中考)学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳，正确的是()A．中华文明的起源B．繁荣与开放的社会C．政权分立与民族融合D．统一多民族国家巩固和社会危机二、非选择题14．(2018·临沂中考)阅读下列图文材料，结合所学知识回答问题。材料一如图材料二成皋之战、昆阳之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战等等有名的大战，“都是双方强弱不同，弱者先让一步，后发制人，因而战胜的”。——摘编自毛泽东《中国革命战争的战略问题》4(1)在上述“有名的大战”中，“弱者”战胜强者的共同策略是什么？在图中所示“大战”中，强者是指哪一方？弱者是怎样战胜强者的？材料三数百年来，历史学界对于“赤壁之战”发生的地点问题多有争论，诸说并起，被传媒称为“新赤壁大战”。根据诸说认定的湖北省各个不同地点进行统计，至少有七种“赤壁说”：蒲圻[qí]说、黄州说、钟祥说、武昌说、汉阳说、汉川说、嘉鱼说。从当代观点来看，争论的焦点在蒲圻说和嘉鱼说之间。——摘编自国际在线(2)赤壁之战发生的地点在今天的哪一省份？目前，“新赤壁大战”的焦点是围绕哪两个地点的争论？历史学界对“赤壁之战”发生的地点争论不休的原因是什么？(3)从赤壁之战中，你能吸取到什么经验教训？15．(2019·改编题)在我国历史发展过程中，民族融合一直是历史发展的主流。阅读下列材料：材料一在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。……为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命……老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二下图：西晋时期被汉人使用的方凳、胡床。5材料三今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。——《资治通鉴》请回答：(1)材料一的“皇帝”指的是谁？他“耗去了大量生命”修筑长城的目的是什么？依据材料谈谈你对他修长城的看法。(2)材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称，请写出这一时期两个内迁的北方少数民族名称。根据材料三并结合所学知识，请你归纳出北魏孝文帝改革推行了哪些汉化措施。(不能摘抄原文)这些措施起到了什么作用？(3)结合三则材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。6参考答案【真题精选】1．D2.A3.B4.D5.B6.D7.A8.B9.B10.C11.B12.D13.C14．(1)先让一步，后发制人。曹军。孙刘联军通过火攻的办法，以少胜多，战胜曹军。(2)湖北省。蒲圻和嘉鱼。赤壁之战发生的年代久远；史书记载的模糊性。(3)做任何事情，都不要骄傲自满。(言之有理即可)15．(1)秦始皇。目的：抵御匈奴。看法：修长城在一定程度上抵御了匈奴的南下掠夺，但也耗费了大量的人力、物力，给老百姓带来了痛苦和灾难。(要求答出两层意思，意思相近即可)(2)匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。(任写两个即可)说汉话、穿汉服、改汉姓，与汉族通婚等。促进了民族交融，增强了北魏的实力。(3)从民族间的对抗到民族融合。(意思相近即可)