（2016年秋季版）七年级语文下册 第三单元阶段检测卷（三） 新人教版

1第三单元阶段检测卷（三）(100分,90分钟)一、积累运用（20分）1．下列加点字的注音无误的一项是()(3分)A．憎．恶（zèng）惶．急(huáng)涎．水(xián)滞．笨(zhì)B．诘．问(jié)疮．疤(cāng)晌．午(shǎng)镶嵌．(qiàn)C．哀悼．(dào)侮．辱(wū)筹．划(chóu)骷髅．．(kūlóu)D．震悚．(sǒng)尴尬．．(gāngà)取缔．(dì)愧怍．(zuò)2．下列词语的字形无误的一项是()（3分）A．渴慕惧惮烦琐莫名奇妙B．砌墙粗拙塌败低眉顺眼C．惶恐肿涨胯骨微不足道D．和霭荒僻门槛大庭广众3．下列加点词语解释有误的一项是()（3分）A．从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测．．．．。（深得无法测量，形容极深，也形容不易捉摸）B．我们从干校回来，载客三轮都取缔．．了。（明令取消或禁止）C．偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失．．．．的模样。（感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘）D．因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬．．的笑。（处境困难，不好处理）4．下列句子中没有语病的一项是()（3分）A．近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。B．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。C．只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。D．目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。5．下列有关课文的说法有误的一项是()（3分）A.《阿长与（山海经》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾，课文表达了作者对长妈妈的思念和哀悼之情。B.《老王》的作者是杨绛，本文回忆了老王的几个生活片段，表达了作者对老王那样的不幸者的关心、同情和尊重。C.《台阶》一文中，父亲为建造高台阶的新屋而拼命苦干一生，表现了他爱慕虚荣的性格特点。D.《卖油翁》选自《归田录》，作者是北宋政治家、文学家欧阳修。6．亲爱的同学们，在“让世界充满爱”综合性学习中，你们一定感受到了爱心的可贵，你们的精神世界也一定又一次得到了升华。的确，只要人人都能献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。请你完成下面的题目。（5分）(1)请为此次综合性学习活动写一个主题语。（限于两个四字短语）（2分）(2)自古以来，关于爱的名人名言有很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下面就请一试身手吧。（至少运用一种修辞手法）（3分）二、阅读理解(40分)（一）阅读下面的文言文，完成7～10题。（13分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：2“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。【注】①没人：能潜水的人。7．解释下列句中的加点词语。（4分）(1)公亦以此自矜．()(2)康肃笑而遣．之()(3)夫没者岂苟．然哉()(4)见舟而畏．之()8．用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)见其发矢十中八九，但微颔之。（2分）(2)日与水居，则十五而得其道。（2分）9．【甲】文中体现陈尧咨傲慢的语句是，表明卖油翁观点的语句是____。【乙】文中北人“以其言试之河，未有不溺者也”的原因是。（用原文作答，3分）10．【甲】【乙】两文都告诉人们什么道理？（2分）（二）阅读下面的课文选段，完成11～14题。（11分）①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”⑤他只说：“我不吃。”⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”3⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”⑧“早埋了。”⑧“呀，他什么时候……”⑥“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”⑩他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。○11我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。11．选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用“”和“”两个字概括。（2分）12．老王身体虚弱正需要补充营养，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我们”一家，这是为什么？这一举动表现了老王的什么性格？（3分）13．选文第③段，作者为什么觉得这有限的鸡蛋却多得数不完？（2分）14．文末写道：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。”想一想，“我们”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？面对老王为什么还感到“愧怍”？（4分）（三）阅读下面的文章，完成15～19题。(16分)爱的尊严王永光①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝道：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”②他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。”③“给你说了到外面去取i到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？”⑤民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了……⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有4些嘲笑地说：“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。⑧只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。”⑨我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。○11可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗担担面，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……○12女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。○13我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为头过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗饭，咱就回家，搭大志的货车走……”○14我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。○15我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。：○16我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……（选自《情感读本·道德篇》2015年，8期，有删改）15．请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。（2分）→嘲笑→→感动16．请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。（4分）(1)“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。（2分）(2)我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。（2分）17．结合语境，说说第⑩段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因是什么。（3分）18．选文最后一段有什么作用？（3分）519.文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。（4分）三、写作（40分）20．阅读下面的材料，根据要求作文。生活中常有令人感动的事。感动，源于危难中的大爱，困难中的相助；感动，源于梦想的点燃，理想的实现；感动，源于矛盾的化解，友情的建立；感动，源于人群中的笑脸，亲人间的牵挂……一次叮咛，一句问候，就会让感动浸满心田。请以“感动”为话题，写一篇作文。文体不限（除诗歌外），600字左右。参考答案1．D解析：A项，“憎”应读zeng;B项，“疮”应读chuang；C项，“侮”应读wu。2．B解析：A项，“奇”应为“其”；C项，“涨”应为“胀”；D项，“霭”应为“蔼”。3．D解析：“尴尬”在本句中指神色、态度不自然。4．D解析：A项，偷换主语，应在“为”前面加上“这种玻璃”；B项，表意不明，“其他学校领导”是“学校的其他领导”还是“其他学校的领导”不清楚；C项，关联词使用错误，可将“就”改为“才”。5．C解析：《台阶》-文表现的是父亲为改变困苦的生存状态而不懈努力的精神，而不是“爱慕虚荣”。6．(1)示例一：送人玫瑰，手有余香。示例二：关爱他人，快乐自己。(2)示例一：爱是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生活的希望；爱是黑夜里的一首歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。。示例二：爱是生命的火焰，没有它，一切都将变得黑暗。7．(1)夸耀(2)打发(3)随便、随意(4)畏惧、害怕8．(1)（卖油翁）见到他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。(2)天天跟水打交道，十五岁就学会潜水的方法了。9．甲文：汝亦知射乎？吾射不亦精乎（或“尔安敢轻吾射”）无他，但手熟尔（或“我亦无他，惟手熟尔”）乙文：生不识水（或“不学而务求道”）10．熟能生巧，要想学会一项技能，就得多操练。（意对即可）【参考译文】【乙】南方能潜水的人很多，天天跟水打交道，七岁能蹚着水走，十岁能在水面浮游，十五岁就能潜水了。那些能潜水的人，难道是轻易做到这样的吗？