（2016年秋季版）甘肃省定西市七年级语文下册 第二单元 7《土地的誓言》习题 新人教版

17土地的誓言主题解说作者用诗一般的语言描绘了沦丧的故乡昔日的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹，抒发了作者对沦亡的故乡强烈的思念之情，并发出了为解放故乡而战斗而牺牲的誓言。重点掌握1．呼告手法的运用文章运用“呼告”手法直接对着土地倾诉自己的热爱、怀想、眷念，并且将倾诉对象拟人化，以“她”而不是“它”相称呼，隐含将土地比作“母亲”的意思。2．寄情于物，作者展现了一幅幅叠印的画面，强烈的视觉冲击下有他火热的心。难点突破1．如何理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”的含义？快乐而迷人的欢笑是被谁埋葬了呢？是杀我同胞、夺我田垄的侵略者！故园失去了，欢笑“死了”，心中只有凄苦、哀愁和悲愤！谁埋葬了我们的欢笑，我们就要埋葬他们！这正是作者发出铮铮誓言的原因之一。2．为什么文章起初写“关东原野”用第三人称“她”来称呼，而到了后来却又改为第二人称“你”？人称的变化实际上是作者情感变化的结果。由于起初感情比较平稳，文章开头用第三人称，随着作者情绪一步步的激动，作者对土地开始以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。过零丁洋【南宋】文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。赏析：诗的开头，回顾身世。意在暗示自己是久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。接着追述战斗生涯。三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。结尾两句以磅礴的气势收敛全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词。21．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。挚．(zhì)痛嗥．(háo)鸣谰．(lán)语默契．(qì)污秽．(huì)怪诞．(dàn)田垄．(lǒng)辘辘．(lù)gèn(亘)古ɡǎo(镐)头族xì(系)破xiǎo(晓)2．解释下列句子中加点词语的意思。(1)对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛．．的热爱。(诚恳而深切)(2)狐仙姑深夜的谰语．．。(没有根据的话)(3)而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽．．和耻辱。(肮脏的东西)3．修改下列病句。(1)一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。__一个人能否取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。__(2)中国共产党走过的90多年的奋斗历程为我们留下了勤劳勇敢、自强不息。__中国共产党走过的90多年的奋斗历程为我们留下了勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。__4．将下列句子重新排列，语序正确的一项是(C)①在丹麦、瑞典等北欧国家发现和出土的大量石斧、石制矛头、箭头和其他石制工具以及树干造出的独木舟便是遗证。②陆地上的积冰融化后，很快就出现了苔藓、地衣和细草，这些冻土原始植物引来了驯鹿等动物。③又常年受着从西面和西南面刮来的大西洋暖湿气流的影响，很适合生物的生长。④动物又吸引居住在中欧的猎人在夏天来到北欧狩猎。⑤北欧虽说处于高纬度地区，但这一带正是北大西洋暖流流经的地方。⑥这大约发生在公元前8000年到公元前6000年的中石器时代。A．⑥⑤③②④①B．⑥②④①⑤③C．⑤③②④⑥①D．⑤②③④①⑥5．班上开展“漫步在家乡的土地上”综合性学习活动，请你参与。(1)假如你是这次活动的主持人，你会安排一些什么活动呢？(至少写三项)3__示例：“我爱家乡”征文比赛；家乡面貌图片展；家乡名人故事演讲比赛。(2)假如昔日美丽的家乡的环境正在遭受严重的破坏，请你拟写一条宣传标语以制止这种行为。__创造绿色家乡，共享幸福家园__4向泥土敬礼耿立①人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。木镇的人不识字，但不妨碍他们把泥土当作《圣经》，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，鸡啄驴鸣，花草物种，这些只是“圣经”上不同的文字。②如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩艺儿，泥土有脾气，种子也有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石板上？③有时，我看到父亲在田埂上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退后一步，虽不像西方的人把手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回家过年一样。父亲相信牛和人一样，离头三尺的地方有神灵。④父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的温暖。我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。这样的手在泥土里绝对灵活，他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草，也是尽量照顾，只要和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的。⑤父亲年老了，手指有时不太灵便。有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：“这怎么好，这怎么好。”父亲停下手，拿眼睛也斜我一下，从兜里掏出一枝卷烟，咝咝地吸着，然后闭上眼睛。他说出了令我吃惊的话：“让我装死一会。”他这是在推己及物想象蚯蚓的痛吗？⑥即使冬令时节，父亲也闲不住。他会和叫做家贼的麻雀对话，有时就撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的滋补。你想，他们陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。父亲还会到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头剔除了，怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对土地好也是对自己好。⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼了一下说不用了——父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重。泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍5掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说：如果脸上有泥的人从对面走来要脱帽致敬先让他们过去⑧是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧。(选自《散文》2012年第3期，有删改)6．通读全文，请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。__①懂得泥土和种子有脾气“不要拗”；②与牛相遇时虔敬地后退避让；③不对草们痛下杀手；④误斩蚯蚓后深感内疚；⑤撒些苞谷给麻雀作犒赏；⑥用粪滋补泥土；⑦剔除泥土里的瓦块、砖头；⑧拾起米粒和碎馍，吹一下就填到嘴里。7．品味文章第⑥自然段画横线句子的语言特色。__示例：运用比喻修辞，将“父亲”比作“逡巡的士兵”，生动形象地表现了父亲清除田间杂物时认真、仔细的神情。或：运用拟人手法，赋予泥土、小动物以人的情态，活泼生动，富有情趣。或：运用排比修辞，父亲的连续三个“怕”，强烈地表达出父亲对土地及其生灵的关切之情。8．你如何理解第⑦自然段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话？__①父亲不嫌脸上的泥巴脏，反而将其当作农人的一种荣耀；②父亲脸上的泥巴也是土地对父亲的一种特别的奖赏；③这句话表现了父亲对泥土的无比尊重以及他和土地之间如同兄弟、邻居一样的亲密关系。9．文中引用诗人雅姆的诗句有何作用？__①点出文章的中心；②丰富文章的内容，增强文章的诗意(美感)；③深化作者的感情。10．联系全文回答，我们为什么要向泥土敬个礼？__大地上的一切都是泥土给的，她是人类赖以生存的物质基础；土地上的农人更具有淳朴宽厚、钟情于土地、热爱劳作的优秀品质。(说出其中一点品质即可)向泥土致敬，就是向滋养我们的土壤和勤劳善良的劳动人民致敬。(意思对即可)