中考生物 专题3 生物圈中的绿色植物课件

专题三生物圈中的绿色植物1.被子植物的一生被子植物的一生是历年中考主要考查的内容之一,主要体现在种子萌发的条件、花的结构、果实与种子的形成等几方面。出题形式以非选择题为主,可以将种子的萌发、植株的生长、开花与结果等知识串在一起加以考查,也可以单独考查种子萌发、开花和结果等过程。试题会联系生产实践,设置探究活动,结合有关图表进行考查。例1玉米是世界上重要的粮食作物,是公认的黄金食品。玉米成熟快,产量高,耐寒能力强,且极具营养价值。世界卫生组织(WHO)将玉米巧称为人类膳食结构的平衡大使。下图是玉米种子和植株示意图,请据图回答下列问题。(1)农业生产上,常选用籽粒饱满的玉米种子播种,是因为[]内储存的营养物质,能保证种子正常萌发所需。怎样通过实验来验证其成分主要是淀粉?。(2)农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种,这说明玉米种子的萌发需要;萌发时,首先突破种皮的是图甲中的[]。(3)在苗期要及时清除田间杂草,并合理施肥、灌溉。临近的杂草与幼苗相互争夺阳光、养料和水分等,它们之间是关系。(4)受精作用完成后,发育成果实;阴雨连绵的天气会影响玉米的,造成玉米果穗大量缺粒减产。人们通常采取人工辅助授粉的方式来弥补,具体的操作方法是:A.取纸袋套住玉米的[],轻摇玉米茎秆,收集花粉;B.将收集好的花粉,倒在[]的柱头上。答案:(1)②胚乳在玉米种子的纵剖面上滴加碘酒(或碘液)后变蓝,说明胚乳的主要成分是淀粉(2)一定的水分⑥胚根(3)竞争(4)子房传粉⑦雄花⑧雌花解析:(1)玉米种子实际上是果实,它是由子房发育而来的,它的营养物质储存在[②]胚乳中,主要是淀粉。遇碘变蓝是淀粉的特性,在玉米种子纵切面上滴一滴碘液,变成蓝色的结构是胚乳,则验证其成分主要是淀粉。(2)农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种,这说明玉米种子的萌发需要一定的水分。萌发时,首先突破种皮的是图甲中的[⑥]胚根。(3)在苗期要及时清除田间杂草,并合理施肥、灌溉。临近的杂草与幼苗相互争夺阳光、养料和水分等,它们之间是竞争关系。(4)受精作用完成后,子房发育成果实;阴雨连绵的天气会影响玉米的传粉,造成玉米果穗大量缺粒减产。人们通常采取人工辅助授粉的方式来弥补,具体的操作方法是:A.取纸袋套住玉米的[⑦]雄花,轻摇玉米茎秆,收集花粉;B.将收集好的花粉,倒在[⑧]雌花的柱头上。方法归纳对于被子植物的一生,要形成动态、完整的过程示意图,明确各部分的发育关系以及它们之间的联系。2.光合作用和呼吸作用本部分内容的考查形式以识图、实验分析为主,通常联系生产生活实际,考查学生对绿色植物光合作用、呼吸作用的理解和应用。这需要同学们在学习中真正理解光合作用和呼吸作用的实质,熟悉与之相关的实验验证装置,同时要注意光合作用与呼吸作用的对比。例2(2017·青岛模拟)图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动,图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答问题。(1)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是,该植物白天和晚上都能进行的生理活动是(填字母)。(2)图乙中代表光合作用的曲线是,对维持生物圈的平衡有重要的作用。(3)移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是抑制图甲中(填字母)生理活动。(4)光合作用主要在叶片的细胞中进行。(5)在农业生产中,人们为了提高光合作用的效率通常采用的方法(答一种即可)。答案:(1)氧气A和B(2)Ⅰ碳—氧(3)B(4)叶肉(5)间作套种(或合理密植)解析:(1)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是氧气。光合作用只能白天进行,植物白天和晚上都能进行的生理活动是呼吸作用和蒸腾作用。(2)光合作用必须在光下才能进行,图乙中曲线Ⅰ代表的生理活动只在白天进行,因此曲线Ⅰ表示光合作用;曲线Ⅱ表示呼吸作用。光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧,场所是叶绿体,条件是有光,把光能转化成化学能储存在有机物中。绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中,同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡,即碳—氧平衡。(3)移栽植物的根系或多或少会受到一定程度的损伤,吸水的能力会降低,因此在移栽植物时,往往要剪掉大量的枝叶,以降低蒸腾作用,减少水分的散失,避免移栽植物出现萎蔫现象,提高移栽植物的成活率。(4)植物进行光合作用的场所是叶绿体,因此光合作用只能在植物的绿色部位进行,即在含有叶绿体的细胞中进行;在组成叶片的细胞中,只有叶肉细胞和保卫细胞含有叶绿体,因此叶片中能够进行光合作用的细胞是叶肉细胞和保卫细胞。其中叶肉细胞中的叶绿体要多于保卫细胞中的叶绿体,植物的光合作用主要在叶肉细胞中进行。(5)农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物,在农业生产上,要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件,如合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等。方法归纳比较光合作用和呼吸作用光合作用呼吸作用区别部位含有叶绿体的细胞所有的活细胞,主要在线粒体中条件光有光、无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧产物有机物、氧二氧化碳、水能量转变制造有机物,储存能量分解有机物,释放能量联系(1)光合作用为呼吸作用提供物质基础(2)呼吸作用产生的二氧化碳,可被光合作用利用,产生的能量维持所有生命活动(不包括光合作用)