一年级科学上册 第一单元 我们一起学科学 2 我的小问号课件 青岛版五四制

第一单我们一起学科学2我的“小问号”课题引入《爱提问题的伽利略》一、新课引入：讲小故事。读一读课题引入2我的“小问号”wǒdexiǎowènhào活动过程二、玩一玩，提出“小问号”。1.教师演示玩玩具并提出问题：提出问题：“被推到的不倒翁为什么能够自己站立起来？不倒翁的底部为什么做成圆形的？”活动过程二、玩一玩，提出“小问号”。2.分小组玩玩具，提出“小问号”。在活动的过程中，请各小组同学完成下面的活动记录表。玩具名称提供玩具学生姓名玩玩具学生姓名玩玩具学生的“小问号”温馨提示：①注意安全，不要拿玩具相互打闹；②爱护玩具，在玩玩具前，要向提供玩具的同学请教玩的方法。三、生活中，你有哪些“小问号”？探究新知3.请同学们结合下列情境图片，提出自己的“小问号”。日食图片问题：小猫吃奶问题：沙漠问题：鸟巢问题：1.判断题（下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”）。（1）不同的同学观察同一个玩具，只能提出相同的问题。（）（2）提问题之前最好要认真观察和思考。（）（3）针对彩虹可以提出问题:不同的彩虹颜色排列规律一定相同吗？（）（4）同学们的玩具一定都是电动的。（）（5）针对同一间教室同学们可以提出很多问题。（）基础达标√√××√基础达标2.选择题。（1）下列属于学习科学的良好习惯的是（）A.经常认真观察身边的现象并提出自己的问题B.认真听课C.以上两项都是（2）下列判断正确的是（）A.生活处处有科学B.只有科学家才能提出科学问题C.下雨后一定会出现彩虹CA综合探究3.小聪和小明收集了一些小动物的照片，请你观察这些照片，并提出自己的问题。3.本题是开放性题目，只要学生敢于提出问题即可。小狗小猫小兔子我的问题：综合探究4.“发明千千万，起点在一问”，请同学们认真观察自家厨房的几件物品，并提出自己的“小问号”，把自己观察的物品名称和提出的问题记录在下面的表格中。提示：4.本题是开放性题目，只要学生敢于填写即可。被观察物品的名称我提出的问题拓展活动在校园内进行观察，把自己的“小问号”记录下来。请同学们课下在校园内选择一个最喜爱的地方，选择几个自己喜爱的事物，认真观察它们并提出自己的“小问号”，并用自己喜欢的方式把自己提出的“小问号”记录下来。活动地点被观察事物名称自己的“小问号”知识小结2我的“小问号”（一）玩一玩：提出“小问号”。小组序号学生姓名玩具名称提出的“小问号”知识小结2我的“小问号”（二）生活中，你有哪些“小问号”?小组序号学生姓名图片内容提出的“小问号”