五年级数学上册 一 负数的初步认识（负数的初步认识）课件 苏教版

负数的初步认识1.1负数的初步认识教材第1~2页课题引入今天的最高温度和最低温度是多少？教学新知思考一：仔细观察三个城市某一天最低的温度显示，回答下面三个问题。教学新知（1）请同学们任选两个城市的温度作比较。（小组讨论再全班汇报）（2）三亚的温度和哈尔滨的温度不一样吗？1.三亚的温度比南京的温度高。2.哈尔滨的温度比南京的温度低。3.三亚的温度比哈尔滨的温度高。不一样，一个是零上20摄氏度，一个是零下20摄氏度。教学新知根据思考可以得出以下结论：零上20℃可以记作+20℃，+20读作正二十；零下20℃可以记作-20℃，-20读作负二十。那么零上5摄氏度记作什么？零下5摄氏度呢？零上5摄氏度记作+5℃，零下5摄氏度记作-5℃。教学新知通常，我们规定海平面的平均海拔高度为0米。比海平面高8844.4米，称为海拔8844.4米，可以记作“+8844.4米”；比海平面低155米，称为海拔负155米，可以记作“-155米”。教学新知比较例一和例二中的数，你发现什么？思考二：像+20、+8844.4这样的数都是正数（正数前面的“+”可以省略不写），像-20、-155这样的数都是负数。0是正数和负数的分界点，它既不是正数也不是负数。补充：知识梳理1.正数：像1、+5、+789+1.05这样的数都是正数。2.负数：像-5、-4.5、-0.32这样的数都是负数。3.0的内涵：0既不是正数，也不是负数。0是正数和负数的分界点。课堂练习一、判断对错：（1）+12是正数，12不是正数。（）（2）0既不是正数也不是负数。（）（3）小明向左走2米记作+2米，那么他向右走3米就记作-3米。（）课堂练习二、先读一读，把下面的个数填入合适的圈内。+5+268-40-120+1030+5、+26、8、+103-40、-120正数负数课堂练习2.用正数或负数表示下面的海拔高度。海拔（）海拔（）+3260-422课堂练习3.写出5个正数和5个负数。正数：负数：4.某市去年各季度的平均气温如下表，把它们在温度计上表示出来。1、2、4、9、10……-1、-2、-4、-9、-10……课后作业1.如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（）。2.今年二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作（）元。三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作（）元。3.＋8.7读作（），－25读作（）。减少3千克+5000-1000正八点七负二十五课后作业4.海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450米，表示（），海拔高度为－102米，表示（）。5.如果把平均成绩记为0分，＋9分表示比平均成绩（），-18分表示（），比平均成绩少2分，记作（）。高出海平面450米低于海平面102米低18分-2分高9分课后作业1.填空。（1）某地一天最低气温是零下八摄氏度，应写作（）。（2）在-3,36、-9、＋204、－5/6、100、－13、10/9、12、0，这几个数中,正数有(),负数有(),（）既不是正数，也不是负数。-8℃36、204、100、10/9、12-3、－9、－5/6、－130课后作业（3）+4读作（），负四分之三写作（）（4）海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450米，表示（），海拔高度为－102米，表示（）。（5）一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（）克。正四-3/4比海平比海平面低102米面高450145课后作业2.在里填上“”、“”、或“=”。-31-5-6-1+2-400-50+2253.下面是一架直升飞机飞行高度变化情况记录.如果把上升500米记作＋500米，请把其他结果记录到表格中。上升500米上升300米下降280米上升70米下降330米+500-330+300-280+70知识拓展4.观察下面林林家今年二月份的收支情况，回答问题。2月8日：妈妈领工资1000元2月10日：交水电费、管理费180元2月12日：林林买衣服用去60元2月15日：爸爸领工资1200元2月18日：去公园游玩用去50元2月20日：妈妈买衣服用去150元2月22日：爸爸买书报杂志用去130元2月28日：本月伙食费合计用去820元⑴请你用正负数的知识填写后表。⑵尝试计算林林家2月份的结余。知识拓展日期收支情况/元结余/元2月8日+10002月10日2月12日2月15日2月18日2月20日2月22日2月28日-180+1000+820+760+1960+1910+1760+1630+810-60+1200-50-150-130-820