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学习新知随堂练习作业设计五年级数学·上新课标[北师]复习准备第1单元小数除法第1课时除数是小数的小数除法1.填写下表,说说被除数、除数和商之间有什么变化规律。复习准备被除数151501500除数550500商333被除数和除数同时扩大或同时缩小相同的倍数,商不变。2.计算。返回目录0.48÷46.3÷7=0.12=0.90.25÷58.32÷8=0.05=1.04学习新知你知道他们在干什么吗?笑笑打电话的时间是多少分?5.1÷0.3=______笑笑淘气5.1÷0.3=17(分)5.1元=51角51÷3=17(分)0.3元=3角转化思想,根据“元、角、分”的相关知识,把5.1元转化成51角,把0.3元转化成3角,把小数除法转化成整数除法进行计算。5.1÷0.3根据商不变的性质,我们把被除数和除数同时扩大到相同的倍数,商不变。把小数除法变为整数除法,再计算。=(5.1×10)÷(0.3×10)=51÷3=17(分)用图文结合的方法,圈一圈。0.30.3是3个0.1,5.1是51个0.1,51个0.1中共有17个0.3,笑笑打电话的时间是5.1÷0.3=17(分)5.1÷0.3=17(分)5.10.313217210除数扩大到原来的10倍被除数也扩大到原来的10倍注意:在计算除数是小数的小数除法时,要把除数是小数的小数除法转化成除数是整数的除法,商的小数点就要和被除数移动后的小数点对齐。淘气打电话的时间是多少分?54÷7.2=______547.275036536054÷7.2=7.5(分)00答:淘气打电话的时间是7.5分。淘气打电话的时间是多少分?商的小数点与移动后的小数点对齐40笑笑和淘气谁打电话的时间长?笑笑:5.1÷0.3=17(分)淘气:54÷7.2=7.5(分)17分7.5分答:笑笑打电话的时间长。观察算式,总结规律。规律总结:当除数小于1时,商大于被除数;当除数大于1时,商小于被除数。5.10.313217210547.27504365360000练一练,不用计算,判断商与被除数的关系。0.78÷24.06÷0.8商小于被除数商大于被除数0.7÷2.532÷0.8返回目录商小于被除数商大于被除数1.教材第8页“练一练”第2题。想一想,填一填。随堂练习11.7÷0.9=(11.7×10)÷(0.9×)=÷=101179132.在括号里填上适当的数。5.6÷0.7=()÷7=()0.56÷0.07=()÷7=()86.4÷3.6=()÷36=()8.64÷0.36=()÷36=()56856886486424243.帮帮他吧!13.5÷4.5=3(支)答:买了3支钢笔。20-6.5=13.5(元)4.李老师到文化用品批发部买奖品,按批发价买了3盒钢笔,每盒10支,一共用了144元,这样每支钢笔比零售价便宜多少元?(钢笔零售价:5.4元/支)5.4-4.8=0.6(元)答:每支钢笔比零售价便宜0.6元。144÷(3×10)=144÷30=4.8(元)返回目录作业设计作业1作业2你是最棒的!返回目录作业1教材第10页“练习一”第2题。2.填一填,说一说你是怎么想的。21÷0.7=()÷736÷4.8=360÷()3÷0.15=()÷()0.4÷0.02=()÷()2104830015402返回作业设计教材第10页“练习一”第3题。计算下面两组题,说一说你发现了什么。4.2÷1.2=3.54.2÷0.12=350.16÷2.5=0.0640.16÷0.25=0.64发现:被除数不变,除数缩小到原来的十分之一,商扩大到原来的10倍。作业2返回作业设计基础巩固提升培优思维创新1.(重点题)两个数的商是0.18,如果被除数和除数同时扩大到原来的10倍,商是();如果被除数扩大到原来的100倍,要使商不变,除数()。0.18扩大到原来的1002.(易错题)我是小法官。(对的打“√”,错的打“×”)(1)被除数扩大到原来的10倍,除数缩小到原来的十分之一,商不变。()(2)一个数除以一个小数,商一定大于被除数。()××3.(重点题)竖式计算。11.7÷4.527.3÷1.3=2.6=2111.74.52902762700027.31.3226131130返回作业24.(难点题)王老师买了10.5千克的橘子,交给售货员30元,找回4.8元,买橘子花了多少元?每千克橘子多少元?返回作业225.2÷10.5=2.4(元)答:买橘子花了25.2元,每千克橘子2.4元。30-4.8=25.2(元)5.(开放题)盛达超市开展促销活动:一次购买毛巾不超过10条,每条5.8元;若超过10条,则没超过的部分(含10条)按原价出售,超过的部分每条4.6元。小明的妈妈买毛巾用了81元,妈妈买回()条毛巾。返回作业2A.12B.13C.14D.15D
本文标题:五年级数学上册 第1单元 小数除法 第3节 第1课时 除数是小数的小数除法课件 北师大版
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