山东省2020高考语文二轮复习 语言文字应用 专题1 正确使用成语课件

语言文字应用专题1正确使用成语600分基础考点&考法辨正误考法1望文生义（重点）考法2张冠李戴（重点）考法3褒贬失当（重点）考法4语义重复考法5不合语境考法6谦敬错位考法7搭配不当考法8自相矛盾考法9多义误用考法1望文生义（重点）成语属于固定短语，其意义是约定俗成的，具有整体性，很多时候不能从字面推敲得知。辨正误［课标全国Ⅰ2017·17④］赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。例题“守正不阿”指坚守正道，不逢迎或不偏私。这里将其理解为“坚守不改变”，犯了望文生义的错误。解析关键拓展以下成语容易望文生义，需识记其关键字词的意思：不刊之论(削除，更改)、不赞一词(参与)、犯而不校(计较)、久假不归(借)、屡试不爽(差错)、文不加点(涂上一点，表示删去)、细大不捐(舍弃)。考法2张冠李戴（重点）有的成语有特定的适用对象。有的指人，有的指物；有的指个体，有的指群体；有的专用于男女或夫妻之间，有的专用于文章或文学艺术等。辨正误［课标全国Ⅱ2017·17⑥］央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。例题“温文尔雅”指态度温和，举止文雅。该成语多用于形容人物，不能用来形容电视节目。解析以下成语容易张冠李戴，需识记其适用对象：耳提面命(长辈)、汗牛充栋(书籍)、美轮美奂(建筑、装饰)、巧夺天工(工艺品)、石破天惊(事情、文章议论)、相敬如宾(夫妻)、雨后春笋(新生事物)、崭露头角(青少年)、振聋发聩(言论)。关键拓展考法3褒贬失当（重点）要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。辨正误［安徽2015·16B］在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。例题“倾巢而出”指出动全部力量，多含贬义。这里用来形容“我军的反水雷舰艇”，在感情色彩上，明显失当。解析关键拓展以下成语容易褒贬失当，需识记其感情色彩：处心积虑(贬)、刮目相看(褒)、上行下效(贬)、始作俑者(贬)、弹冠相庆(贬)、叹为观止(褒)、推波助澜(贬)、蔚然成风(褒)、无所不为(贬)、振振有词(贬)。考法4语义重复虽然有时成语在句子中的意思是准确无误的，但句子中的一些词的含义与成语自身包含的意义有重复，从而造成了赘余的语病。辨正误［浙江2012·3B］要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。例题“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题。与句中的“从根本上”语义重复。解析关键拓展成语使用时常见的语义重复有：忍俊不禁地笑了、难言之隐的苦衷、让人看得眼花缭乱、让人贻笑大方、津津乐道地说、海内外闻名遐迩、心里一直耿耿于怀、无数莘莘学子、提出真知灼见的意见。考法5不合语境成语运用时，在意义上要符合语句表意的需要，在逻辑上要合情合理，在程度上要轻重适度。辨正误［课标全国Ⅲ2017·17⑤］近年来，有关部门采取了一系列措施强化虚假广告的监管，使得滥竽充数的广告得到了一定程度的遏制。例题“滥竽充数”借指没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。句中谈及的是广告的真假，跟是否有才干、好与不好的东西无关。该成语用在这里不合语境。解析以下几组近义成语容易在同一语境中误用，需注意：①耳濡目染—耳闻目睹；②匪夷所思—不可思议；③舍本逐末—本末倒置；④身临其境—设身处地；⑤首当其冲—首屈一指；⑥望其项背—望尘莫及。关键拓展考法6谦敬错位谦辞是表示谦虚的言辞，只能对己。敬辞指含恭敬口吻的用语，只能对人。辨正误［大纲2014·2B］这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋友一直没回来，这吉他到现在已经由我敝帚自珍了十年。例题“敝帚自珍”比喻东西虽不好，可是自己珍视。这是谦辞，不能用于称对方的东西。解析关键拓展常见的用作谦辞的成语有：敝帚自珍、不足挂齿、姑妄言之、抛砖引玉、蓬荜生辉、一孔之见。常见的用作敬辞的成语有：鼎力相助、不吝赐教、高抬贵手、大材小用、洗耳恭听。考法7搭配不当成语的搭配不当主要有以下几种：①修饰语与中心语搭配不当；②主谓搭配不当；③介宾搭配不当；④某些不能带宾语的动词错带了宾语。辨正误［山东2017·4］2016年，中国女排勇夺里约奥运会冠军，不言而喻地证明了郎平执教水平的高超。例题1“不言而喻”指不用说就可以明白。这里用来作“证明”的状语，属搭配不当。解析改革换来了经济的飞速发展，却让环境付出了惨重的代价。如果有一天，人们司空见惯了绵延不散的雾霾，那我们还如何走出这令人窒息的污染围城？例题2“司空见惯”指看惯了就不觉得奇怪。该成语后面不能带宾语。解析关键拓展不能带宾语的成语有：耳濡目染、感同身受、津津乐道、漠不关心、深思熟虑、视而不见、拭目以待、知恩图报。只能用在否定句或疑问句中的成语有：善罢甘休、天高地厚、同日而语、望其项背、相提并论、一蹴而就。考法8自相矛盾在具体语境中，有些成语自身意义尽管准确，但有时与句子其他部分表达的语意不一致，因而造成前后语意自相矛盾。辨正误“重整旗鼓”指失败之后，重新集合力量再干。句中说“在下一届赛事中再创佳绩”，表明本次比赛已取得佳绩，并未失败，该成语与语境相矛盾。解析［课标全国Ⅰ2017·17①］比赛过后，教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。例题成语运用中常见的自相矛盾的情形：①“不期而遇”与“精心组织”；②“不易之论”与“初稿”；③“浮光掠影”与“极深刻的印象”；④“付之一笑”与“感激”；⑤“老朋友”与“萍水相逢”；⑥“拈轻怕重”与“勇挑重担”；⑦“平分秋色”与“几个人”；⑧“身无长物”与“腰缠万贯”；⑨“蛛丝马迹”与“明显”。关键拓展考法9多义误用辨正误［辽宁2012·13C］走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。大家都把目光转向了他。例题“短小精悍”常用来形容文章、戏剧等篇幅短而有力。其实它还有一个意思：形容人身材矮小而精明强干。在本句中用来形容人，使用恰当。解析关键拓展常见的多义成语有：不翼而飞、不绝如缕、灯红酒绿、淋漓尽致、如虎添翼、粉墨登场、指手画脚。△更多成语，链接Z15清单“容易误判的两用成语”600分基础考点&考法辨差别考法1形近而义不同考法2义近而适用范围有别考法3义近而用法有别考法1形近而义不同辨差别［课标全国Ⅰ2015·13③］早在上个世纪末，当地决策者就，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。（深思熟虑深谋远虑）例题“深思熟虑”和“深谋远虑”都有“深入考虑”的意思，区别这两个成语的关键在于“熟”和“远”。“熟”指程度深，侧重于考虑得深入、透彻；“远”指长远，偏重于考虑得周密。语句中“早在上个世纪末，当地决策者就……”，强调的是往长远里考虑，所以应填“深谋远虑”。解析以下几组成语形近而义不同，需注意其关键语素的意思：不负众望（辜负）/不孚众望（令人信服）；另眼相看(另一种眼光)/刮目相看（擦亮眼睛，即新的眼光）；一文不名（占有）/一文不值（价钱相当）。△更多成语，链接Z17清单“高考常考的近义成语辨析”关键拓展考法2义近而适用范围有别辨差别［课标全国Ⅱ2015·13③］要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足于现状，，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。（故步自封抱残守缺）例题“故步自封”和“抱残守缺”都有“因循守旧”的意思，但各有侧重。“故步自封”比喻安于现状，不求进步；“抱残守缺”形容保守不知改进。该语境中强调“让中国传统戏曲焕发出新的生命力”“创新”，所以横线处应填与之相反的一面，即“抱残守缺”。解析关键拓展以下几组近义成语，需注意适用对象的不同：别具一格（侧重风格、样子）/别开生面（侧重新局面、形式）；东山再起（多用于本来有势力、地位的人）/死灰复燃（多用于坏事）；固若金汤（用于城池或阵地）/坚如磐石（多用于意志）/坚不可摧（用于工事、意志）。考法3义近而用法有别辨差别［课标全国Ⅰ2018·19］在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室,分布在第三、四层船舱。（应有尽有一应俱全）例题解析“应有尽有”指应该有的全都有了；“一应俱全”指所有应该有的全都有。前者表示一切齐备，着重于“有没有”，不仅用于物，还可用于事或人；后者着重于“全不全”，多用于具体事物，不用于人。句子通过详细列举来强调“各种实验室”都有，一切齐备，应选填“应有尽有”。关键拓展以下几组近义成语，需注意用法的不同：信口雌黄（语义重）/信口开河（语义轻）；无微不至（褒义）/无所不至（多含贬义）；进退维谷（多用于书面语）/进退两难（多用于口语）；瓮中捉鳖（主谓结构）/瓮中之鳖（偏正结构）。700分综合考法解析综合考法1辨析成语正误的方法1.通过排除锁定答案2.分析语义进行判断3.借助语法加以甄别1.通过排除锁定答案辨析成语正误主要采用的是选择题型，故可用排除法来解答。在排除的过程中，避生就熟、以熟带生是一条应当遵守的原则。历年的高考试题都会出现一些较为生僻的成语。从命题角度看，这是有意拔高，既能使考生凭借所学的知识来分析答题，又能使其扩大词汇量。而从解题角度看，也有迹可循，越是生僻的成语越不容易设置为错误选项，往往是那些半生不熟、似懂非懂的成语，最容易出现问题。综合考法1辨析成语正误的方法例题1［课标全国Ⅲ2017·17］下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）①促进科研成果转移转化是实施创新驱动发展战略的重要任务，我们应该制订一套行之有效的激励机制和创新协同机制。②小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣，上学后喜欢收集机器人模型，通过各种途径得到的模型已经汗牛充栋，整整一间屋都摆满了。③约翰逊的学术方法虽比较新颖，但其学术成果得到学术界公认的却不是很多，再加上其追随者大都等而下之，以致他的学术地位一直不高。④张家界独特的自然景观被列入《世界自然遗产名录》，徜徉其间，峰峦叠嶂，峪壑幽深，溪流澄碧，让人乐不思蜀。⑤近年来，有关部门采取了一系列措施强化虚假广告的监管，使得滥竽充数的广告得到了一定程度的遏制。⑥丹·罗斯嘉德发明的“雾霾塔”是一种利用静电吸附尘粒原理的环保装置，脏空气滔滔不绝地从塔顶进入后，能在塔中间得到净化。A.①③⑤B.①④⑥C.②③④D.②⑤⑥答案D①“行之有效”的意思是实行起来有成效，指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。该成语与语境相符，使用正确。故排除A、B两项。③“等而下之”的意思是由这一等再往下，指比这一等差。在句中，该成语用来形容约翰逊的追随者更逊的学术水平，符合语境，使用正确。故排除C项。解析本题中的错误句有：②张冠李戴。“汗牛充栋”形容书籍极多。该成语只能形容“书籍”，此处用来形容“模型”，对象明显错误。⑤不合语境。“滥竽充数”借指没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。⑥张冠李戴。“滔滔不绝”形容话多，说起来没完没了。该成语多用于人，此处用于“脏空气”，对象明显错误。2.分析语义进行判断从成语的意义切入，一要全面理解，不能只看字面意思而望文生义，也不能忽略多义成语的非常用义而顾此失彼；二要看成语的使用对象或范围，不能张冠李戴或谦敬错位；三要看成语的感情色彩，不能褒贬失当；四要看具体语境，判断成语的意义和语句表达的意思是否吻合。综合考法1辨析成语正误的方法例题2［课标全国Ⅲ2016·13］下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①这块神奇的土地上，既有浩如烟海的传统文化典籍，也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术，这些都深深吸引着前来参观的外国友人。②今年的元宵晚会上，著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情