三年级语文上册 第五单元 16 金色的草地课件 新人教版

16金色的草地NE走进课文走进课文金色的草地草地是什么颜色的呢？你见过金色的草地吗？走进课文第1自然段：为什么草地会是金黄色的？找出有关的句子读一读，说说自己的理解。第2自然段：同桌齐读，感受文中的哥弟俩是怎么玩的。如何理解“一本正经、使劲、假装”几个词语？走进课文蒲公英的花就像，可以、。早晨，花朵，是，草地是。中午，花朵，是，草地是。傍晚，花朵，是，草地是。品读第3自然段：品读第4自然段：理解最后一句话，为什么一起起床，一起睡觉？WO讲解分析字义：①多年生草本植物，生池沼中，高近两米。根茎长在泥里，可食。②指“菖蒲。③庵，用草盖的圆形屋。辨字组词：蒲（蒲公英）（蒲草）（蒲扇）铺（店铺）（商铺）造句：一阵风吹过，蒲公英种子成了几十小降落伞蓝天白云下随风飘荡。会写的字pú字义：①才能出众、才能出众的人；②精华；③花；④用羽毛做的矛饰。辨字组词：英（英文）（英才）（精英）奂（美轮美奂）（奂然）造句：他的英文讲得非常好。会写的字yīng字义：①兴旺；②炽烈；③丰富、华美；④热烈、规模大；⑤广泛、程度深；⑥深厚。辨字组词：盛（盛开）（盛产）（盛赞）茂（茂密）（浓茂）（茂盛）造句：春天到了，公园里鲜花盛开。会写的字shèng字义：①游戏；②玩弄、戏弄；③舞动、施展。辨字组词：耍（玩耍）（耍弄）（耍猴）要（要点）（概要）（只要）造句：公园里好多小朋友在嬉戏玩耍。会写的字shuǎ字义：大声叫、呼。辨字组词：喊（喊叫）（呼喊）（喊声）减（减法）（减价）（减少）造句：音乐的声音太大，我们只有彼此大声喊叫，才能把话听清。会写的字hǎn字义：①人在疲倦时张口出气；②身体稍稍向上移动；③短少、不够；④借别人的财物没有还或应当给人的事物还没有给。辨字组词：欠（欠钱）（欠身）（欠缺）文（文化）（语文）（文体）造句：欠钱一定要还给人家。会写的字qiàn字义：①用饵诱鱼上钩；②施用手段取得。辨字组词：钓（钓鱼）（垂钓）（钓具）沟（水沟）（河沟）（沟壑）造句：哥哥今天邀我去钓鱼。会写的字diào字义：连词（表平列、表相承、表递进、表转折、连接肯定和否定表互为补充）。辨字组词：而（而是）（而且）（侃侃而谈）面（米面）（面条）（面包）造句：这本书不是我的，而是弟弟的。会写的字ér字义：仔细看、调查研究。辨字组词：察（观察）（察觉）（考察）蔡（姓蔡）（下蔡）造句：据我观察，这家店铺是新开业的。会写的字chá字义：①合上、聚集；②凑起、总合；③靠近、船只靠岸；④使不松散或不离开。辨字组词：拢（合拢）（拢共）（拉拢）笼（灯笼）（牢笼）（蒸笼）造句：把手伸过去轻轻一碰含羞草的叶子，它就合拢起来，像个害羞的姑娘。会写的字lǒng字义：①趋向；②兴味、使人感到愉快。辨字组词：趣（有趣）（知趣）（趣味）趋（大势所趋）（趋势）造句：这个故事，读来十分生动有趣。会写的字qù字义：①高兴、快乐；②可庆贺的，特指关于结婚的；③妇女怀孕；④爱好；⑤适于。辨字组词：喜（喜爱）（喜欢）（喜事）嘻（笑嘻嘻）造句：老师非常喜爱学生。会写的字xǐ字义：闭目安息，大脑皮质处于休息状态。辨字组词：睡（睡觉）（睡了）（睡眠）锤（锤子）（锤头）（锤下）造句：早点睡觉对我们的身体好。会写的字shuì词语累积假装：故意表现出一种动作或情况来掩饰真相。一本正经：形容很规矩、很庄重。（例句：他无论做什么都一本正经，从不马虎。）引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。（例句：他总是做出一些奇怪的举动来引人注目。）近反义词辨析★近义词：有趣——风趣使劲——用力辨析：有趣——风趣同：都有“有趣味”的意思。异：“有趣”较“风趣”所指范围更广。“有趣”一般是指有兴味、有趣味；“风趣”是指幽默或诙谐的趣味（多指话语或文章）。例句：自从接触了有趣的事物，他整个人都变得风趣起来。近反义词辨析★反义词：盛开——凋谢张开——闭合可爱——可恶合拢——张开快乐——痛苦喜爱——讨厌辨析：盛开——凋谢盛开：花茂盛地开放。凋谢：（草木花叶）脱落、衰落、零落；指老年人去世。例句：杨开慧的生命如昙花般盛开又突然凋谢。句段导读我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。本段二、三两句是全文最为精彩有趣的妙笔，生动刻画出两个活泼小朋友以蒲公英为游戏的顽皮、嬉戏场面。其中的“我装着一本正经的样子”和“弟弟也假装打哈欠”两个关键词语更突出了他们的活泼、顽皮。句段导读有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。这里强调“起得很早”是因为过去没有起过这样早，所以一直误认为蒲公英的花是金色的。用上“并”字，给人的感觉是“我”过去一直认为草地是金色的，不是现在才这样认为，并强调了对过去错误认识的否定。句段导读蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。这里用“手掌开合”这种最简单的动作打比方，轻轻松松把蒲公英花张开、合拢这种不太容易说清楚的现象讲得一清二楚、通俗易懂。句段导读本文语言生动活泼，意境优美，是一篇充满童趣的课文，特别是文中描写“我”和弟弟互相往对方脸上吹蒲公英绒毛的情节，真实生动，使人会不由自主地产生会心的微笑。课文不仅为我们生动地再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇和美丽，让学生深刻感受到大自然带给孩子们的欢乐，而且还向学生渗透了观察、了解自然的意识和方法。习题设计HERE1.拼一拼，写词语。2.在括号里填上合适的词语。课后巩固shènɡkāiwánshuǎdiàoyúɡuāncháyìběnzhènɡjīnɡ（)（)（)（)（)huābànhélǒnɡshǐjìnyǒuqùyǐnrénzhùmù（)（)（)（)（)()的草地()的草地()的草地()的绒毛()的弟弟()的童年()的样子()的花瓣盛开玩耍钓鱼观察一本正经花瓣合拢使劲有趣引人注目可爱金色绿色细细调皮快乐可爱美丽3.在错别字下面画“____”，再把正确的写在括号里。4.照样子，写句子。例：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！多么____________________！多么____________________！察耍钓些课后巩固（1）通过观查，他发现这种植物有一个很特别的习性。()（2）草坪上有很多孩子在玩要。()（3）昨天爸爸带着我去湖边学钩鱼。()（4）在草丛中我找到了一此蒲公英的种子。()美丽的学校可爱的学生3.从下列词语中分别找出四组近义词和反义词。课后巩固快乐喜爱合拢容易特别开始张开环绕舒适结束悲伤舒服喜欢困难围绕特殊近义词：（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）反义词：（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）喜爱喜欢特别特殊围绕环绕舒适舒服快乐悲伤容易困难开始结束合拢张开