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第3课时一位数除三位数(商是两位数)学习目标1.理解掌握用一位数除三位数(商是两位数且有余数)的笔算方法,培养学生有序思考的能力。2.让学生在活动中积极地探索并理解算理,激发学生学习的热情。3.使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。学习重点理解掌握用一位数除三位数(商是两位数且有余数)的笔算方法。总结一位数除三位数的笔算方法。学习难点一、引入新课1.口算比赛100÷2=63÷3=2800÷7=7200÷9=200÷5=84÷2=502140080040422.笔算练习。56554353156155131501313412155150二、探索新知有一本相册,每页可插6张照片。把256张照片插到这本相册里,可插满多少页,还剩多少张?256÷6=……(页)(张)256622个百除以6,商不够1个百,怎么办?1在十位商。256624241为什么商的十位上是4而不是别的数?余下的“1”表示多少?24和6相乘等于24,最接近25且小于25,余下的“1”表示1个十。256624241结合除的过程,说说竖式中每个数表示的实际意义。262124不能忘了余数。验算:有余数的除法怎样验算?答:可插满42页,还剩下4张。252256+442×6除数是一位数的除法怎样计算?先试除被除数的首位,如果它比除数小,再试除被除数的前两位。除到被除数的哪一位,就把商写在哪一位的上面。余下的数必须比除数小。小组讨论达标检测1.改错。38212848038212891801242124202421242402.笔算下面各题。213520410213÷5=452÷7=132342……3452742628344264……43.选一选。(1)计算349÷8时,商的首位应写在()位上。A.百B.十C.个(2)计算237÷9时,商是()位数。A.一B.两C.三BB(3)25÷4,要使商是两位数,里最大能填();要使商是三位数,里最小要填()。A.3B.2C.4AC三、巩固提高做一做先判断商是几位数,再计算并验算。327430558327431305650181×4324+3327验算:61×5305验算:848435972844813595721212×4848验算:51×7357+2359验算:280四、课堂小结一位数除三位数(2)2566424162124五、课后作业1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思计算是小学数学的基本内容之一。不同的计算学习内容,其计算方法既有联系,又有区别;既有一定的共性,又有各自的特点。而不同计算学习内容自身的特点、小学生不同学习阶段的思维发展水平以及不同个体知识积累和数学活动经验的差异,又必然导致计算方法探索过程的丰富多样。教学中,要鼓励学生自我探究,结合学生的实际,采取相应的教学策略,提高计算教学的效率。
本文标题:三年级数学下册 第2单元 除数是一位数的除法 笔算除法 第3课时 一位数除三位数(商是两位数)上课课
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