项目总结报告

国家示范性高等职业院校建设计划项目总结报告南京工业职业技术学院 2009年 9月1 目录第一部分项目建设总体概述......................................................3一、项目建设基本情况..........................................................3（一）项目与目标..............................................................3（二）项目实施情况概述........................................................5二、建设项目完成情况和成效.....................................................7（一）重点专业建设项目完成情况和成效...........................................7（二）职业能力发展虚拟学院建设项目完成情况和成效..............................10（三）共享型专业教学资源管理服务平台建设项目完成情况和成效....................10（四）学院人才培养综合建设水平的提升..........................................10三、示范与辐射成效............................................................12第二部分重点专业建设与人才培养模式改革成效...................................16四、专业建设总体设计..........................................................16五、课程体系与教学内容改革与建设..............................................18（一）专业群的顶层设计与建设.................................................18（二）核心课程综合化改革与建设...............................................23（三）综合实训教学项目的开发与教学规范化建设..................................28（四）顶岗实习、毕业（设计）项目与就业一体化教学改革与管理规范化建设..........36（五）职业道德与职业素质养成教育改革与公共基础课程的配套建设.................42六、专业实验实训条件建设.....................................................46（一）指导思想与工作思路......................................................46（二）建设成效...............................................................47（三）实训基地校企合作体制与工学结合运行机制创新及形成的特色.................51七、师资队伍建设.............................................................59（一）指导思想与工作思路......................................................59（二）制度建设与主要举措.....................................................59（三）师资队伍建设成效........................................................66第三部分高等职业教育改革发展及其对区域经济社会发展的贡献度....................70八、及时总结提炼内涵建设成果产生广泛积极影响..................................702 九、科技研发贴近地方经济发展需求..............................................71十、社会服务能力和水平全面提高................................................74十一、依托职教集团校企合作，共同打造“职业能力发展虚拟学院网络平台”..........79十二、建设教改软件的推广、服务产品推广........................................86十三、通过与西部高职院校对口支援，充分发挥了示范高职院校的辐射作用............87十四、为社会培养了大批高素质高技能人才........................................87十五、自主单独招生改革........................................................90十六、积极参与和推动高职教育的国际合作交流...................................93第四部分专项经费使用与审核...................................................94十七、专项资金预算执行情况和使用效果..........................................94（一）建设专项资金到位情况...................................................94（二）专项资金使用效果.......................................................95十八、资金管理情况与存在问题.................................................97（一）资金管理情况...........................................................97（二）存在问题...............................................................99第五部分体会与建议...........................................................100十九、收获与体会............................................................100二十、建议..................................................................1013 南京工业职业技术学院国家示范性高等职业院校建设计划项目总结报告第一部分项目建设总体概述南京工业职业技术学院的示范校建设指导思想是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照“面向现代化，面向世界，面向未来”和服务江苏“两个率先”的要求，围绕培养“手脑并用、德技双馨”的高素质技术应用型人才的根本任务，坚持“手脑并用，学做合一”的办学理念，以改革激活力、以建设谋发展、以特色创品牌、以创新求卓越。围绕“质量、师资，管理、效益”，强化质量立校举措，注重规模、结构、质量与效益的协调发展，提高人才培养质量；强化人才强校举措，努力建立一支师德高尚、业务精良、数量充足、结构合理、富于创新、充满活力的师资及管理队伍；强化创新优校举措，通过机制创新，使各种资源得到最大限度的利用和优化；强化特色名校举措，在突出我院的办学领域特征和原有特色优势的基础上，走多专业综合集约发展的战略之路，创出品牌；坚持开放兴校举措，加强校校联合、校企联合和中外联合，拓展服务空间，引进优质资源，提升办学水平。通过二到三年的建设，打造特色品牌，形成高职教育的办学特色，使学院办学实现规模适度，结构优化，质量一流，效益最佳，综合办学实力进入全国高职院前列，高水平高质量地把我院建成全国示范性高职院校。一、项目建设基本情况（一）项目与目标1.总目标依托江苏及区域支柱产业与重点发展产业，以重点专业建设带动专业群的实验实训条件、师资队伍、课程体系与教学内容改革的整体建设和水平提高。经过三年建设，使学院在办学实力、教学质量、管理水平、办学效益和辐射能力等方面有较大提高，并在4 深化教育教学改革、创新人才培养模式、提高社会服务能力等方面走在全国高职院的前列。使我院成为区域机电制造业培养制造加工、管理及服务高技能人才的重要基地，成为区域全民终身教育体系中职业能力发展的重要基地，把学院建设成为特色鲜明的国家示范性高职院校。2.分项目标（1）重点专业建设围绕重点专业建设，制定符合高职教育定位和培养目标的人才培养方案、专业人才培养规范、核心课程质量标准，为高职教育的专业基本建设、专业人才培养质量与课程教学质量监控、评价和考核建立必要的基本规范，并通过推进院系两级教学管理，提高教学管理水平，保障教学管理效能，建成5个国家示范性高职专业。依托五个专业进行实验实训条装建设，建成国家高职实训基地2个，省级高职实训基地2个；通过完善校内实验实训室建设，构建一个依托院内企业和校外产学合作企业，能够满足校内各专业学生在任务驱动下以“学做合一”形式进行实验实训和顶岗实习的实训实习基地。5个专业及专业群建设项目中的实验实训条件建设成果将使全院19个专业群的90%以上的专业受益，受益学生将占全院学生总量的95%。形成一支双师型教师比例超过80%，外聘行业企业高级工程技术人员担任兼职教师比例达50%以上，以专业教学水平高、科技服务能力强的双师型专（兼）职教师作为专业和核心课程负责人的专业教师团队。围绕重点建设的专业，建设相对应的核心课程群。通过对其中30门课程进行以工作单元能力培养为主线的教学内容综合化改革，形成任务驱动或案例引导、理论教学与实验教学合一的教学模式，同时围绕每门课程建成数字化教学资源系统和课程质量标准，并通过打造共享型数字化教学资源管理服务平台实现优质课程教学资源的共享。（2）职业能力发展虚拟学院建设以区域全民终身教育与职业能力发展为目标，依托网络建立集我院继续教育学院、省机电职教集团、省内行业协会及骨干企业、职业能力培训机构、职业技能鉴定机构等为一体的培训、评价、服务平台——职业能力发展虚拟学院，扩大我院为区域内企业与社区经济与社会发展的服务能力和规模。（3）共享型专业教学资源管理服务平台建成一个集教学资源管理、数据管理、实验实训开放式管理、教学过程管理、模拟5 考核以及网络教学和助学等诸多模块为一体的共享型教学资源管理服务系统，为建设示范性高职院提供支撑。（二）项目实施情况概述我院国家示范院校建设工作，在教育部及江苏省教育厅的直接领导下，学院上下紧密团结，万众一心，以创设工学结合的人才培养模式为主导，以“强化顶层设计、注重整体推进、结合任务培训、规范建设流程”为建设原则，以围绕示范项目建设的专题研讨和交流培训为主要抓手，积极稳妥地推进建设工作深入开展。1.加强领导，明确职责为加强对示范校建设工作的领导，学院成立了由党政一把手任组长的“国家示范性高职院建设工作领导小组”，下设“项目管理办公室”，层层落实了项目建设工作的组织、管理、建设、监控的职责分工。下图为具体管理职责分工说明。监察审计处项目审查6 2.战略思考，愿景清晰在高职工学结合人才培养模式转型改革的探索过程中，我们逐渐清晰了学院的建设与发展的目标愿景——把学校建成为“学习型教学工厂”，具体可概括描述为：教学内容项目化、教学方式工作化、教学环境职场化、教学成果产品化、过程管理流程化、组织管理企业化