六年级数学下册 第四单元 比例 第一课时 比例的意义课件 新人教版

负数百分数（二）圆柱与圆锥比例整理和复习数学广角——鸽巢问题4比例第一课时比例的意义一、铺垫孕伏我们都在哪些地方见过中国国旗？二、探索新知国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。310这三幅图都是什么地方的场景？有什么共同点？二、探索新知上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。二、探索新知通过计算你发现了什么？2.4:1.6＝60:40＝国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。2323二、探索新知2.4:1.6＝60:40＝23我发现，它们长和宽的比值都相等。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。23二、探索新知像这样表示两个比相等的式子叫做比例。国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。310所以，2.4:1.6＝60:40。也可以写成＝。1.62.44060二、探索新知国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。310想一想，在上图的三面国旗的尺寸中，还有哪些比可以组成比例？二、探索新知国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。310这些国旗宽与长的比可以组成比例，例如40:60＝1.6:2.4。这些国旗长的比和宽的比也可以组成比例，例如5:2.4＝:1.6。310二、探索新知国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。310我发现，这些国旗的长与宽的比都可以组成比例，例如60:40＝2.4:1.6＝3:2。是的。这三面国旗长与宽的比是一样的。其实所有国旗的长与宽的比都是3:2。三、学以致用（一）做一做(1.下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。（1）6:10和9:15（2）20:5和1:46:10＝0.69:15＝0.6所以，6:10＝9:15可以组成比例。20:5＝41:4＝0.25所以，20:5和1:4不能组成比例。三、学以致用（3）:和6:41.下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。（4）0.6:0.2和21312131＝:4341:（一）做一做(6:4＝2所以，＝可以组成比例。:21136:40.6:0.2＝34341:＝3所以，0.6:0.2＝可以组成比例。4341:三、学以致用2.用图中的4个数据可以组成多少个比例？3:1.5＝4:23:4＝1.5:22:1.5＝4:32:4＝1.5:31.5:3＝2:41.5:2＝3:44:3＝2:1.54:2＝3:1.5（一）做一做(三、学以致用（二）解决问题(下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。不能组成比例能组成比例30:2＝120:8不能组成比例能组成比例100:5＝200:10四、精典讲解要正确解答此题，先写出比例():()=():()再在外项写上10，():()=():()再根据比值，分别填上(10):()=():(10)(一)易错题型在一个比例式中，两个比的比值都是5，两个外项是10，这个比例式写作（）。101025010:2=50:10四、精典讲解(二)提升练习1、运用比例的意义判断下面的比例是否正确。（1）20：5=1：4（2）：=6：41213（3）0.6：0.2=：3414（4）6：10=9：15(错)(对)(对)(对)四、精典讲解(二)提升练习3.选择题（把正确答案的序号填入括号内）（1）（）与3:5能组成比例。A.10:6B.:C.30:50（2）（）与5:8能组成比例。A.:B.10:16C.3:5（3）4:5与（）能组成比例。A.:B.8:10C.15:12141513151518BCB谁来说一说：这节课你有什么收获？课堂小结比的意义5:310=1.5，2.4:1.6=1.5，所以，5:310=2.4:1.6；2.4:1.6=1.5，60:40=1.5，所以，2.4:1.6=60:40或写成40606142=..表示两个比相等的式子叫做比例。比是表示两个数相除,有两项；比例是一个等式,表示两个比相等,有四项。