六年级数学下册 第四单元 比例 第十一课时 图形的放大与缩小课件 新人教版

负数百分数（二）圆柱与圆锥比例整理和复习数学广角——鸽巢问题4比例第十一课时图形的放大与缩小学习目标能按要求将图形放大或缩小。从数学的角度认识放大与缩小现象，体会图形相似变化的特点。一、情境导入你见过下面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？二、探究新知按2:1画出下面三个图形放大后的图形。按2:1放大就是把各边的长放大到原来的2倍。三角形的两条直角边放大到原来的2倍，斜边是否也变为原来的2倍了呢？二、探究新知观察一下放后的图形和原来的图形，比较它们大的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？如果把放大后的正方形按1:3、长方形按1:4、三角形按1:2缩小，各个图形又会发生什么变化？二、探究新知内角没有发生变化；边长是原来的2倍；周长是原来的2倍。放大或缩小后的图形与原来的图形比较，大小变了，但形状没有变；而且各条对应边的长度的比都等于指定的比。放后的图形和原来的图形，比较它们大的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？三、学以致用1、P60页先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。原图按4:1放大放大后的图按1:2缩小三、学以致用A下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形？√只将宽度扩大到原来的2倍，高度没变。××只将高度扩大到原来的2倍，宽度没变。BCD2、P63页练习十一第1题。三、学以致用⑴()号图形是①号长方形放大后的图形，它是按():()的比放大的。⑵()号图形是①号长方形缩小后的图形，它是按()：()的比缩小的。⑤32③123、看图填空：布置作业第63页练习十一，第2题。自己选定画图形，把三角形A放大后得到图形B，再把三角形B缩小后得到图形C。把A按4:1放大BA把B按1:2缩小C谁来说一说：这节课你有什么收获？课堂小结各条对应边的长度的比都等于指定的比。放大或缩小后的图形与原来的图形比较，大小变了，但形状没有变。课时作业1、填一填（1）图形在平移和旋转后，（）发生了变化，（）不变。图形在放大与缩小后，（）发生了变化，（）不变。（2）学校准备出一张环保知识的手抄报，要将这幅画按1∶2复印出来放在手抄报上，应该调到（）%。2、画出下面三角形按4︰1放大后的图形，然后把放大后的图形按1︰2缩小。课时作业3、按1︰2的比例，在方格纸上画出下图缩小后的图形。4、把左边的长方形按比例放大后得到右边的长方形，求未知数X。（单位：㎝）