六年级数学上册 五 分数四则混合运算 5.3 稍复杂的分数乘法实际问题（2）课件 苏教版

第5单元分数四则混合运算2稍复杂的分数乘法应用题2学习目标2.使学生通过运用新知的过程，加强实际应用能力。1.使学生理解并掌握用分数乘法和加减法解决一些稍复杂的实际问题。复习导入找出下面条件中的“1”。。情景导入1岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占，女运动员有多少人？先说说数量关系式，再根据题意把线段图补充完整。探究新知女运动员的人数=总人数-男运动员的人数，先要算男运动员的人数。男运动员是45人的，可以先算男运动员有多少人你会列式解答吗？45-45×=45-25=20(人）答：女运动员有20人。探究新知这道题可以怎样检验？看男、女运动员的总数是不是45人。看男运动员是不是占总人数的检验：25＋20=45（人）25÷45==答：女运动员有20人。回顾解决问题的过程，你有什么体会？情景导入2理解已知条件中分数的意义非常重要。画线段图可以清楚地看出分数实际问题的数量关系。解决分数实际问题同样可以从条件想起，或从问题想起。典题精讲先说一说可以怎样想，再解答。1.李林看一本150页的故事书，已经看了全书的，还剩多少页没有看？总页数-看了的页数=还剩的页数150—150×=150-100=50（页）答：还剩50页没有看。典题精讲2.学校饲养组养白兔和黑兔一共28只，其中白兔占，黑兔有多少只？28-28×=28-12=16（只）答：黑兔有16只。易错提醒一根钢条长米，用去一些后还剩，还剩多少米？-×=-=（米）答：还剩米。错解分析：易错提醒本节课的例题主要是从单位“1”里减去单位“1”的几分之几，因此就习惯性地套着解题思路做了，审题不清。还剩多少米，其实就是直接求的是多少米。易错提醒-×=-=（米）×=（米）学以致用春岭小学植树90棵，其中六年级植了，五年级植了。五、六年级一共植树多少棵？90×＋90×=36＋30=66（棵）答：五、六年级一共植树66棵。学以致用陈征有84枚邮票，其中是中国邮票，其余的是外国邮票。陈征有多少枚外国邮票？84-84×=84-60=24（枚）答：陈征有24枚外国邮票。学以致用工人要在地下铺设840米电缆，已经铺设了（1）已经铺设了多少米？840×=504（米）（2）还要铺设多少米？840-504=336（米）课堂小结2.解答问题后要养成检验的好习惯。1.在解决稍复杂的分数乘法应用题时，可以借助线段图理解题意。想一想，我们今天学习了什么内容？在解决实际问题的过程中要注意什么？