九年级语文下册 第四单元能力测试卷习题课件 语文版

一、积累与运用。(20分)1．下列加点字注音有误的一项是(2分)()A．秕谷(bǐ)獾猪(ɡuàn)阴晦(huì)B．油渍(zì)濡湿(rú)舷窗(xián)C．狡黠(xiá)嗤笑(chī)惘然(wǎnɡ)D．恣睢(suī)木讷(nè)执拗(niù)A2．下列句子中有错别字的一项是(2分)()A．小男孩突然想起忘了看是不是这幢楼了。他转过身，噔噔噔地跑下楼。B．他肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作点掇。C．新媳妇刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子。D．奥伊达局促不安地站在那里，心里直恨自己怎么这么笨。B3．下列句子中加点词语使用有误的一项是(2分)()A．奥伊达想成为大名鼎鼎的探险家。B．入选“感动中国十大人物”的梁益建大夫，医术精湛，医德高尚，令同行肃然起敬。C．国学泰斗季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。D．正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。D4．下列句子中标点符号使用有误的一项是(2分)()A．周梅森用“人民的名义”为篇名，代表了两种含义：一是人民必须是为政者的坚实信仰，二是少数人以“人民”为伪饰，谋取私利，最终成为人民的罪人。B．金承志先生创作了诸如《张士超你到底把我家钥匙放在哪里了》《感觉身体被掏空》《春节自救指南》等合唱作品，内容贴近当下生活，形式新颖别致，引起了广泛共鸣。C．宋人称：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”D．近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施该如何配置？执法部门又该如何管理呢？A5．下列对语文知识的分析，不正确的一项是(2分)()A．“微博”“多彩”“唱响”(分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词)B．“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”(分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语)C.驴友们半夜就登上了雷公山顶，不畏凉气袭人，目的是为了能观赏到日出的壮观景象。(没有语病)D.在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当。(分析：应删去“不足”“不当”。)C6．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(2分)()你怎样对待生活，生活就怎样对待你。______。______。______，______。______。______，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼C⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”⑥某种程度上说，人活着就是一种态度A．⑤②①③⑥④B．②①⑥③⑤④C．⑥②①③⑤④D．①③⑤⑥④②7．(2017·陕西中考)综合性学习。(8分)请你参加以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性学习活动。(1)围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，朋友圈里展开了辩论。请你发表看法并阐述理由。(50字左右)(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：我赞成加父母为微信好友。加父母为好友，就会多一种渠道，让父母及时了解我们的想法和需求，能使我们与父母关系更融洽。示例二：我不赞成加父母为微信好友。我们长大了，需要个人空间，如果加父母为好友，会时刻受父母的关注，对我们个性发展并不利。(2)针对统计图反映的情况，完成下面的倡议书，与好友分享。(3分)微信朋友圈信息分享统计图倡议书亲爱的朋友们：__________________________________________________________________________________________________________________________________________让朋友圈见证我们青春的奋斗与成长！倡议人：XXX2017年6月28日倡议书亲爱的朋友们：大家的分享多是娱乐内容，与家庭、校园生活有关的内容太少。为了我们更好地成长，我发出如下倡议：1．少关注游戏娱乐，少追逐明星八卦。2．多介绍学习经验，相互促进；多分享幸福时光，常怀感恩之心。让朋友圈见证我们青春的奋斗与成长！倡议人：XXX2017年6月28日(3)下面是微信朋友圈中好友关于端午节的留言，请你也仿写一句，与微信好友互动。(2分)甲：艾叶清香扑鼻来。乙：粽子香甜惹人爱。丙：龙舟激越江上赛。______________________________。示例一：香包玲珑身上戴示例二：屈原忠贞史册载二、阅读理解。(35分)(一)阅读下面文章，完成8～11题。(18分)红色玻璃球[美]威廉·贝纳德①在美国艾达荷州东南部的一个小镇上，有个名叫米勒斯的菜商。在经济大萧条时期，米勒斯先生在路边摆了个小菜摊，人们下班的时候路过这里，顺便采购一些新鲜的蔬菜。那个时候，钱和食品非常匮乏，所以，以物易物的交易方式十分流行。②镇上有几个穷人家的孩子，他们经常到米勒斯先生的菜摊跟前晃悠。当然，他们不想买菜，只是来欣赏一下那些当时非常珍贵的物品。尽管如此，米勒斯先生也总是热情地招待他们，就像招待每个到这里买菜的大人一样。③“你好，巴里！今天过得怎么样？”④“你好，米勒斯先生，我过得不错，谢谢。这些豌豆看起来真新鲜。”⑤“是的。巴里，你妈妈身体好点没？”⑥“是的，正在好转。”⑦“那就好，你想要点什么？”⑧“不，先生，我就是看看，这些豌豆真的很不错！”⑨“你想带点回去吗？”⑩“不，先生。我没有钱。”⑪“可以用东西交换啊！你有什么东西跟我换吗？”⑫“哦——我只有几个刚赢来的玻璃球。”⑬“是吗？给我看看。”⑭“给，你看。这个多漂亮。”⑮“嗯，是这样的。不过这是蓝色的，我想要个红色的。你家里有红色的吗？”⑯“好像有。”⑰“这样，你把这袋豌豆带回去，下次把那个红色的玻璃球带来。”⑱“一定。谢谢你，米勒斯先生。”⑲每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”时，米勒斯太太都静静地站在一旁看着，面带微笑。她很熟悉这些“交易”，也能理解丈夫的行为。除了巴里，镇上还有两个穷孩子，他们的家里拿不出钱来买菜，也没有值钱的东西来交换。为了帮助他们，又显得自然，米勒斯就这样假装和他们为了一个玻璃球进行谈判。就像这次巴里有个蓝色的玻璃球，可米勒斯先生却想要红色的，下次他带红色玻璃球来的时候，米勒斯先生又想要绿色或橘红色的了。当然了，每次打发这个男孩回家的时候，总会让他带上一袋新鲜的蔬菜。⑳许多年以后，米勒斯先生去世了。镇上的人全都来向他的遗体告别，并且向米勒斯太太表示慰问。在长长的告别队伍的最前面，站着三个引人注目的年轻男子，一位身着军装，另两位身着黑色西装白色衬衫，头戴礼帽，十分体面庄重。米勒斯太太站在丈夫的灵柩前。年轻人一个一个走上去拥抱她，低声安慰几句。然后，米勒斯太太满含热泪，注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的手上。这三个年轻人就是当年和米勒斯先生用玻璃球交换蔬菜的穷孩子。他们告诉米勒斯太太，当年他们是多么感激米勒斯先生，感谢他当年换给他们的蔬菜。现在，米勒斯先生不用再和他们为了玻璃球的颜色和大小讨价还价了，这三个孩子也不用再靠他的接济度日，可他们一生都会记住他。虽然，米勒斯先生一生都没发过大财，可在镇上人们的眼里，他是艾达荷州最富有的人。在他已经失去生命气息的右手里，正握着三颗亮晶晶的红色玻璃球。(选自《中国学生必读的微型小说精选》，有改动)○218．阅读这篇小说，请简要概括小说的两个主要情节。(4分)(1)_________________________________________________________(2)_________________________________________________________9．下列句中加点词语表现了米勒斯太太怎样的心理？请联系上下文简要分析。(4分)(1)每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”时，米勒斯太太都静静地站在一旁看着，面带微笑。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________巧妙送蔬菜告别米勒斯“面带微笑”表现了米勒斯太太对丈夫做法的理解、赞赏，为自己和丈夫之间的默契和心照不宣而高兴、自豪，为孩子们得到了帮助和他们的自尊心受到了保护而开心、满足。(2)然后，米勒斯太太满含热泪，注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的手上。________________________________________________________________________________________________________________________10．阅读第③～⑱段，指出这部分文字运用的描写手法，并分析其表达效果。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“满含热泪”表现了米勒斯太太因丈夫去世而悲伤，同时为丈夫得到他人的尊敬而欣慰，为三个年轻人懂得感恩而感动。对话描写(语言描写)。这段对话生动地描写了米勒斯先生和巴里轻松聊天话家常，“讨价还价”送蔬菜的情景，表现了米勒斯先生巧妙地接济帮助穷孩子的智慧和善良。同时，写出了穷孩子巴里没钱买豌豆，却非常渴望得到豌豆的心理，表现了孩子的真诚、聪明和对米勒斯先生的感激之情。11．“虽然，米勒斯先生一生都没发过大财，可在镇上人们的眼里，他是艾达荷州最富有的人。”为什么米勒斯先生是“最富有的人”？请联系全文谈谈你的理解。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________在物质匮乏的年代，米勒斯先生用自然巧妙的方式帮助孩子们，保护了他们的自尊心，让他们感受到了人性的温暖，赢得了镇上人们的尊敬；米勒斯先生在帮助孩子们的过程中，获得了快乐和幸福，成了精神上最充实的人，所以他是最富有的人。(二)阅读下面的文章，完成12～17题。(17分)卖面包的小女孩马海霞①我被护士领着离开病房，准备去八楼手术，一位小女孩提着两大