九年级语文下册 第二单元能力测试卷习题课件 语文版

一、积累与运用。(24分)1．下列加点字注音完全正确的一项是(3分)()A．妖娆(ráo)天骄(jiāo)荡漾(yànɡ)风骚(shāo)B．漫溯(shuò)笙箫(shēnɡ)骤然(jù)沉淀(diàn)C．窗棂(línɡ)手臂(bì)镇静(zhèn)浮藻(zǎo)D．瞬息(sùn)忧郁(yù)伫立(chù)青荇(xīnɡ)C2．下列词语的书写有误的一项是(3分)()A．喇叭招摇气笛红装素裹B．线绳剧烈岔路缀扣子C．斑斓翻动践踏绿茸茸D．建筑扯断遗憾人迹罕至A3．下列对各句中所运用的修辞手法判断有误的一项是(3分)()A．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。(比喻、拟人)B．我的心变成了一只风筝。(比喻)C．苍山如海，残阳如血。(比喻、对偶)D．夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！(比喻)D4．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是(3分)()所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的__________气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为__________，促狭可以变为开阔，偏激可以变为__________。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！A．高雅淡然平静B．高贵淡泊平静C．高贵淡然平和D．高雅淡泊平和D5．(2017·鄂州中考)将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是(3分)()①但是这句话也并不是永远是真的，因为奥古斯都大帝与泰特思都是精神崇高、志向远大的人，然而也是当时最美的男子。②无疑地，才德如果是在一个容貌虽不娇丽，然而形体娴雅、气概庄严的身体内，那是最好的。③因此，那些很美的人多是容颜可观而无大志的。④才德，有如宝石，最好是用素净的东西镶嵌。C⑤同时，很美的人多半不见得在别的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中但求无过，不求十分的优越似的。⑥他们所研求的也多半是容颜而不是才德。A．②⑤③①⑥④B．②③⑤⑥①④C．④②⑤③⑥①D．④②③⑤①⑥6．默写填空。(5分)(1)雄关漫道真如铁，_______________。(毛泽东《忆秦娥·娄山关》)(2)那河畔的金柳，__________________；______________，在我的心头荡漾。(徐志摩《再别康桥》)(3)喜逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，看着满堂有为青年学子深情地说：“_______________，________________”(引用毛泽东《沁园春·雪》里的句子)。而今迈步从头越是夕阳中的新娘波光里的艳影数风流人物还看今朝7．用一句话概括下面这段文字的主要内容。(不超过30字)(4分)我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建设成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。________________________________________________________________________________________________________________________我们要将“一带一路”建成开放之路、创新之路、文明之路二、阅读理解。(26分)(一)阅读下面这首词，完成8～9题。(7分)采桑子[宋]欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面玻璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。8．试分析图的上阕所描绘的图景。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________词的上阕从视觉和听觉两方面描写了逶迤的绿水，芳草长堤，笙歌处处，一副清丽、恬静、淡远的西湖春景图9．这首词表达了作者怎样的思想感情？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面这首诗，完成10～11题。(8分)折杨柳①[唐]杨巨源水边杨柳曲尘丝②，立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。【注】①“折杨柳”，乐府歌曲名。②曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连山水的愉快(或悠然自得闲适)之情。10．全诗写了哪些意象？主要表达了一种怎样的情感？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________11．诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________写了杨柳、春风等意象。表达了离别时依依不舍的情感。(意思对即可)拟人：诗人将“春风”当作人来写，使得本是无情的春风，看上去也变得有情了，更好地表达了情感比喻：诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，生动形象、新颖别致地表达了情感。(三)阅读下面的诗歌，完成12～14题。(11分)又一夜细雪徐红是无边的寂静，栖落在我们肩上的忧伤鸟群。更深的陷入，相信光会在每一天停留。白鸟飞过的暮晚，美梦恍若隔世。倾听雪，温暖或者忧伤。我触摸黑暗，我在黑暗中回到我们的最初。人静，冬深。花更浓。最初的雪，曾与彼相知，满心皎洁。最初的我们在更深的寂静里，会一直记得这个世界的幻化。冬天这么洁白，让我们心痛。这么美，正是适合怀念的光阴。最孤独的人，拥有莲花般的渴望。爱和宽悯轻轻从夜的指尖滑落。炉火映照，向往，也许要用一生。12．请说说这首诗歌的主要内容。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________这首诗歌主要描写了冬天雪的降落及由此触发的诗人的情思。13．诗歌结尾“向往，也许要用一生”，抒发了诗人怎样的情感？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________14．徐志摩在《再别康桥》中写道，“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”；这首诗中写道，“白鸟飞过的暮晚，美梦恍若隔世”。同样写“梦”，创设出的意境各是怎样的？(5分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________抒发了诗人以这个雪夜为感情寄托，要不断追求，实现自己心中理想的感情。《再别康桥》中“彩虹似的梦”赋予梦以色彩，暗含康桥留给诗人美好的回忆；这首诗中“恍若隔世”写出了降雪之后景色变化之大，以往美的事物留在梦境中。三、写作。(50分)15．阅读下面文字，按要求作文。站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。以上的文字给你什么联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为题，写一篇文章。要求：①立意自定。②文体不限。③有真情实感，不得抄袭、套作。④不少于600字，诗歌不少于30行。