九年级语文上册 第六单元 写作《学习改写》课件1 新人教版

写作学习改写《范进中举》结果能不能有变化？《刘姥姥进大观园》宴席上，刘姥姥真实的心理感受是怎样的？一、教师导入（一）知识回顾1.回顾我们以前学过的内容《学习仿写》和《学写故事》。2.回忆本单元课文内容，尝试在作者立意和原作的基础上，对小说的故事情节和人物形象进行合理的想象。二、写作指导（二）带问题自读课文写作指导材料《学习改写》。问题：学习改写需要注意哪些问题？（三）读后交流，教师点拨。改写，是按照要求和需要把一种文章改变为另一种文章的作文方法，是对原作从形式到内容进行某种改动的再创造。相对于其他表现形式（扩写、缩写、续写）来说，改写在写法和表现形式上是比较自由的，可以对作品的体裁、结构、人称、描述方法、语言等方面进行重构。改写时，可按以下步骤进行：1．忠于原文，掌握内容。要先读懂原文，理解内容，把握要点。在忠于原文的基础上改写，不改变原文的体裁、人称、主题，主要情节与原文保持一致，改写的内容紧紧围绕主题，紧扣人物特点、思想感情、写作重点。改写时，可按以下步骤进行：2.合理想象，适当扩展。补充细节描写、人物描写、环境描写，也可以增加一些议论、抒情，增加必要的资料或补充论据（议论文）等。如《刘姥姥进大观园》可以补白刘姥姥宴席上的心理描写。改写时，可按以下步骤进行：3.详略得当，结构完整。扩写的语言同样要求简练、明确，详略得当。对照原文，在内容或形式上要有所创新认真构思，讲究条理清楚、层次分明，注意前后的照应，保持结构的完整性。三、当堂练习1.训练题目：请同学们从学过的古代寓言中选取一则古代寓言，用现代汉语改写成一篇小故事。300字左右。2.写作指导：常用的改写方法虽然各不相同，但都应遵循几条原则：（1）改写要有章法可依。这里的章法是指命题对改写的要求。写之前应先明确要求，要按要求写，切不可过分地自我发挥。2.写作指导：（2）要把握原文精神。原文的主要内容、主题和具体写法等，是改写构思的张本。要领会原文的主题、人物、情节、表达方式等，审清题意、明确要求，对改写的体裁、人称、语体以及字数限制要心中有数。2.写作指导：（3）要明确中心与标题。如有的原文是记事的，要求改成写人的，那么中心要相应改变，标题自然不应用原文的。要按照要求确定中心，按中心确定标题。2.写作指导：（4）要有自己的风格。改写是需要想象力的，在写作过程中，要避免千文一面，尽量体现自己的语言、行文风格，既区别于原文，又富个性。例文：：夸父逐日北方天气寒冷，冬季漫长，夏季虽暖但却很短，每天太阳从东方升起，山头的积雪还没有化，又匆匆从西边落下去了。夸父族的人想，要是能把太阳追回来，让它水久高悬在天空，不断地给大地光和热．那该多好啊！于是他们从本族中推选出一名英雄，去追赶太阳，他的名字就叫“夸父”夸父被推选出来，心中十分高兴，他决心不辜负全族父老的希望，跟太阳赛跑，把它追回来，让寒冷的北方和江南一样温暖。于是他跨出大步，风驰电掣般朝西方追去，转眼就是几千几万里。他追了九天九夜，一直追到禺谷，也就是太阳落山的地方．那一轮又红又大的火球就展现在夸父的眼前，他是多么地激动、多么地高兴，他想立刻伸出自己的一双巨臂，把太阳捉住，带回去。可是他己经奔跑了一天了，火辣辣的太阳晒得他口渴难忍，他便俯下身去喝那黄河、渭河里的水。两条河的水顷刻间就喝干了，但正是没有解渴，他就又向北方跑去，去喝北方大泽里的水。可是，存父实在太渴了，他还没到达目的地，就在中途渇死了。例文：：夸父死后，他的身体变成了一座大山，就是“夸父山”。他死时扔下的手杖，也变成了一片五彩云霞一样的桃林。桃林地势险要，后人把这里叫做“桃林寨”。夸父死了，他并没有捉住太阳，可是天帝被他坚强勇敢、不畏牺牲的精神感动了，惩罚了太阳。从此，夸父的部落风调雨顺，万物兴盛，他的后代在那里生活待非常幸福。作文就是思想的歌唱，作文就是生活的舞蹈，让写作成为我们生命成长真实诗意的记录吧!