河南省2019中考化学复习 第一部分 中考考点过关 第七单元 燃料及其利用课件

中考化学2019第一部分河南中考考点过关第七单元燃料及其利用CONTENTS目录PART03方法帮PART01考点帮PART02实验帮PART01考点帮考点1燃烧和灭火考点2易燃物和易爆物的安全知识考点4化学反应中的能量变化考点3化石燃料和新能源考点帮燃烧和灭火考点1考点2考点3考点41.燃烧的概念:通常情况下,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。2.燃烧的条件和灭火的原理考点1燃烧的条件灭火的原理(1)①______________(1)清除可燃物(或使可燃物与其他物品隔离)(2)②________________(2)隔绝空气(或氧气)(3)温度达到可燃物的③_________(3)降低温度至④________________缺一不可只需其一可燃物空气(或氧气)着火点着火点一下考点帮燃烧和灭火考点1考点2考点3考点4考点1失分警示着火点是可燃物燃烧所需的最低温度,它是物质本身的固有属性,一般不会改变。易失分点对燃烧的概念理解出错【判断】燃烧一定需要氧气。(✕)【分析】燃烧不一定需要氧气,如H2在Cl2中燃烧生成HCl，Mg在CO2中燃烧生成MgO和C等。考点帮易燃物和易爆物的安全知识考点1考点3考点41.与燃烧和爆炸有关的图标考点22.生活中的安全常识(1)一切可燃性的气体或粉尘,在空气中达到爆炸极限遇到明火就易发生爆炸。a.点燃可燃性气体前一定要先⑤__________,防止发生爆炸。b.家庭用的天然气、煤气或液化石油气等泄漏,应立即关闭燃气阀门,打开门窗通风,切不可开灯检查,也不能打开排风扇等电器。c.加油站、面粉加工厂和煤矿的矿井内,应该严禁烟火。d.启用闲置的沼气池前,切不可用燃着的蜡烛进行灯火试验。(2)家用电器着火时,应先关闭电源再灭火。(3)被困火灾区时,应用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墙壁逃离火灾区。验纯考点帮易燃物和易爆物的安全知识考点1考点3考点43.爆炸与燃烧、缓慢氧化、自燃的比较考点2爆炸燃烧缓慢氧化自燃概念可燃物在⑥内急剧燃烧可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应缓慢进行的氧化反应由缓慢氧化引起的自发燃烧能量变化放热明显放热明显放出的热量不明显放热明显温度达到可燃物的着火点达到可燃物的着火点未达到可燃物的着火点达到可燃物的着火点是否发光发光发光无明显发光现象发光联系都属于⑦_________反应,都有热量放出,只是反应的剧烈程度不同有限的空间氧化考点帮易燃物和易爆物的安全知识考点1考点3考点4考点2易失分点对燃烧和缓慢氧化的反应原理区分不清【判断】燃烧与缓慢氧化都是物质与氧气的反应,其生成物是一样的。(✕)【分析】有些物质如镁、铝在发生燃烧和缓慢氧化时,都生成一种物质。但有些物质如铁在纯氧中燃烧生成四氧化三铁,在空气中缓慢氧化时生成铁锈,其主要成分是氧化铁。由于反应条件的不同,燃烧与缓慢氧化的生成物可能不同。考点帮化石燃料和新能源考点1考点3考点4考点2考点31.化石燃料煤石油天然气主要成分主要含⑧元素,还含有氢元素和少量的氮、硫、氧等元素以及无机矿物质主要含C、H元素,还含有氮、硫、氧等元素主要成分是⑨(填化学式)；此成分是最简单的有机物主要用途“工业的粮食”；燃料；提取煤气、煤焦油等“工业的血液”；提取汽油、柴油等燃料分离煤焦炭、煤焦油、煤气等(原理:将煤隔绝空气加强热使煤分解,属于化学变化)石油溶剂油、汽油、煤油、柴油等(原理:利用石油中各组分的沸点不同,将石油蒸馏,属于物理变化)都是混合物,都是⑩能源CCH4不可再生考点帮化石燃料和新能源考点1考点3考点4考点2考点32.燃料充分燃烧的条件(1)燃烧时需要有（11）。如做饭时,调节燃气灶或煤炉的进风口等。(2)燃料与空气要有（12）。如工业燃煤时,常将煤块粉碎成煤粉等。3.新能源(1)乙醇:化学式（13）,俗称（14）,可由高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏得到,属于（15）能源,具有（16）,燃烧的化学方程式为（17）。(2)氢气:热值高,产物是水,无污染,是最清洁的能源。由于氢气的制取成本高和（18）,导致氢气作为燃料和化学能源暂时还未能广泛应用。(3)其他新能源主要有:（19）、（20）、风能、生物质能、潮汐能和核能等。足够的空气足够大的接触面积C2H5OH酒精可再生可燃性贮存困难太阳能地热能考点帮化学反应中的能量变化考点1考点3考点4考点2考点3放出热量:如氧化钙和水反应,镁与盐酸反应等。吸收热量:如碳与二氧化碳在高温条件下的反应等。意义:人类需要的大部分能量都是由化学反应产生的,如燃烧燃料做饭、取暖等。考点4PART02实验帮实验突破7燃烧条件的探究实验突破7燃烧条件的探究实验帮1.实验装置(1)分项控制变量实验1:探究物质具有可燃性才能燃烧;实验2:探究可燃物接触氧气(或空气)才能燃烧;实验3:探究可燃物的温度达到着火点才能燃烧。(2)综合控制变量(i)甲中铜片的作用是①。(ii)装置中热水的作用是②。消耗氧气导热提供热量,隔绝空气(或氧气)实验突破7燃烧条件的探究实验帮2.实验现象及结论对比实验现象燃烧条件铜片上的白磷和铜片上的红磷白磷燃烧,红磷不燃烧说明燃烧的条件之一是③________________________铜片上的白磷和水中的白磷铜片上的白磷燃烧,水中的白磷不燃烧说明燃烧的条件之一是④_____________________________水中的白磷,通入氧气前、后通入氧气前不燃烧,通入氧气后燃烧说明燃烧的条件之一是⑤_____________________________实验结论:燃烧需要的条件是:可燃物、⑥________、⑦_______________________,三者缺一不可。温度达到可燃物的着火点可燃物与氧气(或空气)接触可燃物与氧气(或空气)接触氧气温度达到可燃物的着火点实验突破7燃烧条件的探究实验帮3.实验装置的改进这三种装置的改进使反应在密闭容器中进行,可有效地减少环境污染。实验突破7燃烧条件的探究实验帮例1变式训练1[2018辽宁阜新]如图所示,把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧,加热铜片的中部,下列实验现象或结论错误的是()A.实验中使用铜片,是利用了铜的导热性B.铜片受热的一面变黑,是因为产生了CuOC.实验过程中滤纸碎片先燃烧,乒乓球碎片后燃烧D.实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点C实验突破7燃烧条件的探究实验帮例1变式训练1思路分析实验中使用铜片,是利用了铜的导热性使滤纸碎片和乒乓球碎片能够燃烧;铜与氧气反应生成黑色的氧化铜;滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触,在加热过程中,由于乒乓球碎片的着火点较低,会首先燃烧起来;根据实验现象分析,滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触,在加热过程中,由于乒乓球碎片的着火点较低,首先燃烧起来,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。1.滤纸碎片和乒乓球碎片哪个着火点低?2.把滤纸碎片换成小石子则该实验说明燃烧的条件之一是什么?答:乒乓球碎片的着火点低。答:把滤纸碎片换成小石子则该实验说明燃烧的条件之一是燃烧需要可燃物。实验突破1空气中氧气含量的测定实验帮例1变式训练1[2017湖南岳阳]下列探究燃烧条件的实验中,不能得出的结论是()A.燃烧需要可燃物B.燃烧需要氧气C.温度要达到可燃物的着火点D.滤纸片和乒乓球片都是可燃物【解析】图中滤纸片能燃烧,小石头不能燃烧,说明燃烧需要可燃物;此实验中没有能够探究燃烧需要氧气的对比实验;滤纸片和乒乓球片都与氧气接触,乒乓球片燃烧起来的时候,滤纸片没有燃烧,说明可燃物燃烧不仅需要与氧气接触,还需要温度达到其着火点;经过一段时间,图示中的滤纸片与乒乓球片都能燃烧,说明二者均属于可燃物。B实验突破7燃烧条件的探究实验帮例2变式训练2[2018北京]用下图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知:白磷的着火点为40℃。ABCD(1)设计B、D的目的是。(2)能验证可燃物燃烧需要O2的现象是。(3)A~D中,可不做的实验是(填序号)。实验突破7燃烧条件的探究实验帮例2变式训练2思路分析(1)B中白磷与氧气接触,温度没有达到白磷的着火点,白磷不燃烧,D中白磷与氧气接触,温度达到了白磷的着火点,白磷燃烧,二者对比可验证可燃物燃烧的条件之一是温度达到其着火;(2)C中白磷没有与氧气接触,温度达到了白磷的着火点,白磷不燃烧,D中白磷与氧气接触,温度达到了白磷的着火点,白磷燃烧,二者对比能验证可燃物燃烧需要与氧气接触;(3)A中白磷既没有与氧气接触,温度也没有达到白磷的着火点,可不做该实验。实验突破7燃烧条件的探究实验帮例2变式训练2[2018北京]用下图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知:白磷的着火点为40℃。ABCD(1)设计B、D的目的是。(2)能验证可燃物燃烧需要O2的现象是。(3)A~D中,可不做的实验是(填序号)。验证温度达到着火点是可燃物燃烧的条件之一C中白磷不燃烧,D中白磷燃烧A实验突破7燃烧条件的探究实验帮例2变式训练2思路分析(1)B中白磷与氧气接触,温度没有达到白磷的着火点,白磷不燃烧,D中白磷与氧气接触,温度达到了白磷的着火点,白磷燃烧,二者对比可验证可燃物燃烧的条件之一是温度达到其着火;(2)C中白磷没有与氧气接触,温度达到了白磷的着火点,白磷不燃烧,D中白磷与氧气接触,温度达到了白磷的着火点,白磷燃烧,二者对比能验证可燃物燃烧需要与氧气接触;(3)A中白磷既没有与氧气接触,温度也没有达到白磷的着火点,可不做该实验。3.图C、D中水的作用是什么?答:提供热量,隔绝空气(或氧气)。实验突破7燃烧条件的探究实验帮例2变式训练2[2018黑龙江龙东]燃烧是人类最早利用的化学反应之一,如图是某化学活动小组围绕探究燃烧条件与灭火原理而设计的实验装置,请回答下列问题:(1)该装置的优点是什么?(答一点即可)(2)通过实验中的现象可得出燃烧的条件是什么?(3)请列举出通过破坏该条件达到灭火目的的实例。(答一个即可)答:可减少生成的五氧化二磷对空气的污染(合理即可)。答:燃烧需要氧气,且温度达到可燃物的着火点。答:油锅着火用锅盖盖灭(或木材着火用水浇灭等,合理即可)。PART03方法帮重难点1燃烧与灭火重难点2化石燃料与新能源开发重难点1燃烧与灭火方法帮例1：[2018辽宁丹东]下列关于燃烧和灭火的说法错误的是()A.扑灭森林火灾时设置隔离带——隔离可燃物B.用嘴吹灭蜡烛——隔绝氧气C.木柴架空燃烧更旺——增大可燃物与氧气的接触面积D.木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺——燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关B重难点2思路分析扑灭森林火灾时设置隔离带是通过隔离可燃物达到灭火的目的;用嘴吹蜡烛时,气流使蜡烛的温度降低到其着火点以下,蜡烛熄灭;木柴架空燃烧更旺是因为增大了可燃物与氧气的接触面积;木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺是因为燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。重难点1燃烧与灭火方法帮B重难点2提分速记(1)燃烧的条件(火三角)这三个条件必须同时满足;(2)灭火原理:清除可燃物、隔绝空气(或氧气)、降低温度至着火点以下三者只需满足一个即可;(3)影响燃料充分燃烧的因素:与氧气的接触面积、氧气的浓度。第七单元燃料及其利用方法帮提分特训1[2018湖南岳阳]下列探究燃烧条件的实验中,只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是()【解析】小木条燃烧、玻璃棒不燃烧,说明燃烧需要可燃物,A不符合题意;加热一段时间后小木块燃烧、小煤块不燃烧,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点,B符合题意;铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点,铜片上的白磷燃烧、热水中的白磷不燃烧,说明燃烧需要可燃物与氧气(或空气)接触,C不符合题意;空气中的蜡烛燃烧、罩上烧杯的蜡烛燃烧一会儿后熄灭,说明燃烧需要可燃物与氧气(或空气)接触,D不符合题意。提分特训2B提分特训3提分特训4第七单元燃料及其利用方法帮提分特训1[2018四川绵阳]下列有关燃烧和灭火的说法错误的是()A.钻木取火是因为摩擦生热,温度达到了木材的着火点B.厨房天然气泄漏,应立即打开抽油烟机排气C.用干粉灭火器来扑