广东省2020年中考物理一轮复习 第六章 质量与密度课件1

课后作业本第六章质量与密度基础巩固1.下列关于一名普通中学生的数据，合理的是（）A．体积约为0.05m3B．质量约为5000gC．密度约为1×103g/cm3D．这名普通中学生位置发生改变时，质量改变，密度也随之改变第1课时质量密度A2.（2018·宜昌）下列情况中，物质密度不变的是（）A．把纸撕成碎片B．冰熔化成水C．氧气罐中的氧气用去一部分D．把铁丝烧红A3.（2019·连云港）中国科学技术大学俞书宏教授团队开发了一系列仿生人工木材，该木材具有轻质、高强、耐腐蚀和隔热防火等优点.关于该木材的属性，下列说法错误的是（）A.导热性差B.硬度大C.耐腐蚀性好D.密度大D4.（2018·德州模拟）对于同种物质而言，关于密度的公式“ρ=m/V”，下列说法正确的是（）A．ρ与m成正比B．ρ与m、V没有关系，是个恒定值C．ρ与V成反比D．ρ与m成正比，ρ与V成反比B5．（2018·邵阳一模）在用托盘天平测量物体的质量时，下列情况会造成测量结果偏小的是（）A．调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左边就停止调节螺母B．调节天平平衡时，忘了把游码放在左端的零刻度线处C．使用磨损的砝码D．读数时，实验者头部偏向游码右边，会造成视线与游码左侧的标尺不垂直D6．（2016·广东）如图所示是甲和乙两种物质的质量和体积的关系图像.下列说法正确的是（）A．乙物质的密度比水大B．体积为50cm3的乙物质的质量为35gC．质量为25g的甲物质的体积为30cm3D．当甲和乙两物质的质量相同时，乙物质的体积较大D7.（2019·龙东）小明用天平测量苹果质量，在调节天平平衡的过程中，发现指针如图甲所示，他应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动，直到指针指在分度盘中央，然后将苹果放到天平的左盘，向右盘加减砝码并移动游码，使天平再次平衡时，砝码质量和游码对应的刻度值如图乙所示，则苹果质量为g.右156.48．（2018·苏州）将一个小物块完全放入容积为200mL的杯内，向杯中加入128g水或96g酒精都恰能将杯装满．小物块的体积为.cm3，密度为kg/m3.（ρ酒精＝0.8g/cm3）800.9×1039．（2019·天水）小明同学到钢铁厂参加社会实践活动，师傅教他加工零件，他很想知道这个质地均匀的零件是什么材料做成的，于是把它带回学校利用天平和量筒来测这个零件的密度.具体操作如下：（1）把天平放在水平台上，并将游码移至标尺左端零刻度线处；调节天平横梁平衡，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节.右（2）用调节好的天平测零件的质量，天平平衡时，砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则零件的质量为g，用量筒测得零件的体积如图丙所示，由此可算得金属零件的密度为g/cm3.（3）该零件磨损后，它的密度将（选填“变大”“变小”或“不变”）.623.1不变能力提升10．用托盘天平称某物体质量时，将被测物体和砝码放错了位置，若天平平衡时，在左盘上放着100g和20g的砝码各一个，游码的读数是4g，则物体的质量是（）A．124gB．118gC．122gD．116gD11.用量杯盛某液体，测得液体体积V和液体与量杯的共同质量m的关系图像如图所示，从图中求出：（1）量杯的质量是g.（2）该液体的密度是kg/m3.401×10312．（2018·安顺）小明同学在测定液体密度的实验中，没有把容器的质量测出来，而是多次测出容器和液体的总质量，并记录在下表中．根据表中的数据求得液体的密度是g/cm3，容器的质量是g.0.85513．（2017·通辽）某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时，选用了体积为10cm3、20cm3、30cm3的三个铝块和托盘天平进行实验．（1）调节天平平衡后，小明用天平测量铝块1（体积为10cm3）的质量，如图甲．这一操作中的错误是．改正错误后，他正确操作，平衡时右盘砝码和游码在标尺上位置如图乙．请将此铝块的质量填写在下表空白处．他接下来继续测量了铝块2和铝块3的质量并完成了下表格的记录．用手拿砝码27（2）小组在进行数据分析时，发现铝块3的数据与铝块1和铝块2反映的规律不相符，为了得到同种物质的质量与体积的比值相同的结论，他们将铝块3的质量数据改为81．并用描点法画出铝块的m-V图像，请你在图丙的方格纸中建立坐标系完成他们的图像．如图所示（3）请你对他们更改数据的做法进行评价.如果是你，对这种情况采用的做法应该是．没有实事求是的科学态度，做法不正确分析原因，重新实验14．（2019·济宁）小明用同一物体进行了以下实验.实验中，保持物体处于静止状态，弹簧测力计的示数如图所示.请根据图中信息，求：（g取10N/kg）（1）物体的质量；（2）物体在水中受到的浮力；（3）某液体的密度.解：（1）由图可知：G=F1=5.4N；则物体的质量：m=G/g=5.4N/(10N/kg)=0.54kg；（2）物体在水中受到的浮力：F浮=G-F2=5.4N-3.4N=2N；（3）物体的体积：物体在液体中受到的浮力：F′浮=G-F3=5.4N-3.8N=1.6N；液体的密度：基础巩固1.（2019·眉山）纳米陶瓷作为新材料应用广泛，它具有耐磨损、耐腐蚀、耐高温、防渗透、无磁性等特点，下列选项中不能使用纳米陶瓷材料的是（）A．装烧碱的容器B．切割金属的刀具C．乘坐公交用的IC卡D．“C919”客机的外表涂层第2课时测量物质的密度密度与社会生活C2.（2019·德州）如图所示，在“测量花岗石密度”的实验中.下列说法正确的是（）A．称量时左盘放砝码，右盘放花岗石B．称量花岗石质量的过程中，若天平横梁不平衡，可调节平衡螺母C．花岗石的质量是25gD．花岗石的密度是2.8×103kg/m3D3．（2019·眉山）某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形.下列说法正确的是（）A.甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡B.乙图中测石块质量时，天平的示数是l7.4gC.由丙图量筒的示数测得石块的体积是40cm3D.利用图中信息，可计算出石块的密度是1.72×l03kg/m3D4．（2019·武汉）为了测出金属块的密度，某实验小组制定了如下的实验计划：①用天平测出金属块的质量②用细线系住金属块，轻轻放入空量筒中③在量筒中装入适量的水，记下水的体积④将金属块从量筒中取出，记下水的体积⑤用细线系住金属块，把金属块浸没在量筒的水中，记下水的体积⑥根据实验数据计算金属块的密度以上实验步骤安排最合理的是（）A．①②③④⑥B．②③④①⑥C．①③⑤⑥D．①②③⑥C5.（2018·菏泽）小丽用天平和量筒等器材测量小石块的密度．如图所示，石块的质量是g，石块的体积是cm3，石块的密度是g/cm3.27.2102.726．（2017·毕节）在测量小金属块的密度的实验中，露露先用天平测小金属块的质量如图甲所示，小金属块是g．再用量筒测小金属块的体积如图乙所示，测得小金属块的密度ρ1=kg/m3，而阳阳做实验时，先用量筒测小金属块的体积，再用天平测小金属块的质量，测得的小金属块的密度为ρ2，则：ρ2ρ1.（选填“＞”“=”或“＜”）78.47.84×1037．（2019·临沂）小明在滨河阳光沙滩游玩时捡到一块鹅卵石，并对该鹅卵石的密度进行了测量.（1）将天平放在水平桌面上，并将游码移至称量标尺左端的零刻度线后，分度标尺的指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使天平横梁平衡.（2）测量鹅卵石质量时，将最小为5g的砝码放入托盘天平的右盘后，分度标尺的指针如图乙所示，接下来的操作是.，直至天平横梁平衡.右先把最小为5g的砝码拿走，然后再向右移动游码（3）天平平衡时，所用砝码和游码在称量标尺上的位置如图丙所示，该鹅卵石的质量是g.（4）如图丁所示，鹅卵石的体积是cm3.（5）由以上数据可知，该鹅卵石的密度为g/cm3.（6）将该鹅卵石挂在弹簧测力计下并浸没在某液体中静止时，测力计的示数如图戊所示，鹅卵石所受浮力为N.（g取10N/kg）54202.70.28.（2017·烟台）学习质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题，你认为能够完成的是（）①测量牛奶的密度②鉴别金戒指的真伪③测定一捆铜导线的长度④鉴定铜球是空心的还是实心的⑤测定一大堆大头针的数目A．①②B．①②④C．①②④⑤D．①②③④⑤能力提升C9．（2019·株洲）用量筒、空瓶、小球和适量的水依次完成图示甲、乙、丙三步实验，量筒读数依次为V1、V2和V3．已知水的密度为ρ，则小球（）A．体积为V2-V1B．体积为V2-V3C．质量为ρ（V3-V1）D．质量为ρ（V2-V1）D10．（2019·菏泽）小明测量“形状不规则的矿石密度”时（矿石的密度大于水的密度），可使用的器材有弹簧测力计、烧杯、细线和水.请你设计一个实验方案帮助小明完成测量任务.（1）简要写出实验步骤：（2）矿石的密度表达式为.①将细线拉住矿石，用弹簧测力计测出矿石在空气中的重力G；②用细线拉住矿石，将矿石完全浸没在水中，读出此时弹簧测力计的示数为F.11.（2019·苏州）测小瓷杯的密度如图所示，先在量筒内放入适量的水，液面刻度为V1；再将小瓷杯浸没于水中，液面刻度为V2；最后捞起小瓷杯并将杯中的水倒回量筒，使其浮于水面（水未损失），液面刻度为V3，小瓷杯密度的表达式ρ杯=（用V1、V2、V3和ρ水表示）.实验完毕后发现小瓷杯内的水未倒干净，则所测结果（选填“偏大”“偏小”或“不变”）.不变12.（2019·潍坊）李华利用生活中常见物品巧妙地测出一石块的密度，实验过程如下：A．取一根筷子，用细线将其悬挂，调节悬挂位置，直至筷子水平平衡，悬挂位置记为O点，如图甲所示；B．将矿泉水瓶剪成烧杯形状，倾斜固定放置，在瓶中装水至溢水口处，用细线系紧石块，将石块缓慢浸入水中，溢出的水全部装入轻质塑料袋中，如图乙所示；C．取出石块，擦干水分；将装水的塑料袋和石块分别挂于筷子上O点两侧，移动悬挂位置使筷子仍水平平衡，用刻度尺分别测出O点到两悬挂点的距离l1和l2，如图丙所示.（1）已知水的密度为ρ水，则石块密度ρ石=（用字母ρ水和所测得的物理量表示）；（2）采用上述实验方法，筷子粗细不均匀对实验结果（选填“有”或“无”）影响；（3）图乙所示步骤中，若瓶中的水未装至溢水口，实验结果将（选填“偏大”“偏小”或“不变”）.无偏大