广东省2020年中考物理一轮复习 第二章 声现象课件1

课后作业本第二章声现象基础巩固1．（2019·临沂）关于声现象，下列说法正确的是（）A.只要物体振动，人就能听见声音B.教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的C．分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同D．剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的B2．（2018·鄂尔多斯）2009年10月1日，我国蒙古族传承的演唱形式“呼麦”被评为世界非物质文化遗产.下列关于“呼麦”演唱的说法正确的是（）A．“呼麦”演唱有时音调特别高，此时发出的声音是超声波B．“呼麦”演唱时发出的声音在15℃空气中传播速度为340m/sC．“呼麦”演唱时发出的声音特别美妙，所以它一定不会成为噪声D．“呼麦”是一种“喉音”演唱艺术，“呼麦”演唱时发出的声音是由喉振动产生的B3.（2019·威海）“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la．五音实际上是指声音的（）A．音色B．音调C．响度D．速度B4.（2019·广东）赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动,更体现我国悠久历史文化传承.如图所示为某比赛场景，下列说法错误的是（）A.选手根据鼓声齐心协力划桨,鼓声是由鼓面振动产生的B.选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大C.选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的D.鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播的速度也越快D5.（2019·成都）如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮锤敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音.此现象可以说明（）A．声音能够传递能量B．声音传播不需要介质C．声音传播不需要时间D．物体不振动也可产生声音A6.（2019·改编）如图所示为声音的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙、丙三者的音色不同B．甲、乙、丙三者的响度不同C．甲、乙、丙三者的音调不同D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同A7.（2019·改编）下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（）A.甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的B.乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用C．丙图正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动D.丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋绷紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦C8．将话筒接在示波器的输入端，将五种声音输入，且发出声音的时间相同，示波器的屏幕上分别出现以下五种波形，如图所示：根据图形分析：（1）B和A相比，B的振动大，所以高.（2）C和A相比，C的振动大，所以大.（选填“音调”“振幅”“频率”“音色”或“响度”）频率音调振幅响度解析：（1）通过对比图A和B，可以发现在相同时间内，B振动的次数多，说明B振动的频率高，所以音调高.（2）通过对比A和C，C波形图中波峰离开平衡位置的距离远大于A图，说明C振动的幅度大，即C的振幅大，所以响度大.9．（2016·娄底）在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪，它是利用声音可以在中传播来工作的．若海水的深度是6.75km，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则测位仪发出信号后需经过秒才能接收到信号．液体910．如图所示，将播放着音乐的手机，用细线悬挂到广口瓶中，用抽气机通过密封瓶塞上的气道向外抽气．（1）产生乐音的声源是，音乐声通过传进人的耳朵引起听觉．（2）随着广口瓶内的空气被抽出，听到的音乐声音逐渐；打开进气门，让空气重新慢慢进入广口瓶中，听到的音乐声逐渐．手机空气减小增大（3）无论如何抽气，总能听到手机播放音乐的声音，其原因，一是抽气机不能将广口瓶里的空气全部抽出，形成完全；二是声音（选填“可以”或“不可以”）通过细线、瓶塞（固体）传播．（4）假设忽略细线对声音的传播、广口瓶内的空气被全部抽出，手机产生的音乐声便（选填“仍会”或“不会”）被听到，说明声音中传播，此研究物理问题的方法称为.真空可以不会不能在真空理想实验法11．如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音.A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是（）A．频率较低的B.音调较高的C.能量较小的D.响度较小的能力提升A12．（2017·常州）车间机床工作时发出响度达110的声音，波形如图所示，HereOne降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音（如工友的指令等）进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为Hz即可．dB1250013．（2016·上海）小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关．于是他想:一一一一（1）利用弦音计做研究，如图甲所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同．①若他选择b、d两根弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线的关系．②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择和两根弦线做实验．③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低．长度ab（2）请你据图乙判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住点，最低的是按住点．AB