二年级语文下册 课文2 5雷锋叔叔，你在哪里课件 新人教版

5雷锋叔叔，你在哪里雷锋是一位平凡而伟大的解放军战士，他的一生都在帮助别人，他不求回报。他虽然现在已经离开了我们，但他的精神永远在我们的心里。我们为了纪念他把每年的3月5日定为学习雷锋纪念日。雷锋生平雷锋叔叔，你在哪里céng组词：曾经不曾易错提示：平舌音，后鼻音。曾méng组词：蒙蒙的细雨易错提示：后鼻音，二声。蒙nìng组词：泥泞易错提示：后鼻音，四声。shùn组词：顺着顺利易错提示：翘舌音，前鼻音。mài组词：年迈迈步易错提示：四声。tà组词：踏着踏步易错提示：四声。顺泞迈踏céngméngnìngshùnmàità绿色圃中小学教育īng组词：荆棘紫荆花易错提示：后鼻音，一声。荆jí组词：荆棘棘手易错提示：二声。棘bàn组词：花瓣易错提示：前鼻音，四声。yíng组词：晶莹易错提示：后鼻音，四声。mì组词：寻觅觅食易错提示：四声。莹瓣觅jīngjíbànyíngmìxū组词：需要需求易错提示：一声，声母是ü。需xūxiàn组词：献出奉献贡献易错提示：三拼音节，四声。献xiàn朗读感悟自由读课文，思考：雷锋叔叔在哪里？画出有关的句子读几遍。朗读指导“雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？”在诗中出现了3次。第一次出现在诗题，读出疑问的语气，反映寻找之意。第二次出现在第一节末尾，第一个“你在哪里”后面是逗号，朗读时稍显沉稳，第二个“你在哪里”后面是问号，朗读时语气上扬由急到缓，语调适当延长，读出急切之意，表现出心中呼唤雷锋的迫切心情。第三次出现在第三节末尾，较第一小节语气加强，语速略快，更显急切。分角色朗读，并思考从小溪和小路的话中你读懂了什么？我读懂了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。我会认曾蒙泞顺迈踏荆棘瓣莹觅需献泥泞：因有烂泥而不好走。通过生活经验来理解。年迈：年纪老。通过生活经验来理解。晶莹：光亮而透明。通过观察图片或实物来理解。寻觅：寻找。通过具体语境来理解。绿色圃中小学教育猜猜这些词语的意思，说说你是用什么方法知道的。泥泞年迈晶莹寻觅品读感悟1.齐读第二节。2.在小溪边找到了雷锋的足迹，他在干什么？3.想一想，假如你是这个孩子，你迷路了你的心情是怎么样的？4.那么这个时候，有一位叔叔抱着你回家你是怎样想的？5.同学们想一想，雷锋叔叔抱着孩子回家是不是一帆风顺的？他遇到了什么困难？品读感悟1.齐读第四节。2.在小路上找到了雷锋的足迹，他在干什么？3.同学们，雷锋叔叔为什么会背着年迈的大娘呢？4.是呀，这个时候是需要人帮助的时候，雷锋叔叔出现了，同学们想一想这个时候大娘的心情怎么样？5.同学们再看课文，雷锋叔叔背着年迈的大娘回家是不是一帆风顺的？那他遇到了什么？为什么说“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”？因为迷路的孩子，年迈的大娘……需要帮助。雷锋叔叔时时处处想着别人，哪里需要他，哪里就有他的身影。品读感悟哪里需要帮助，哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。哪里具体是什么地方？敬老院、孤儿院、火车站……说话训练：敬老院需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在敬老院。需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在。需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在。品读感悟这里的“雷锋叔叔”是指谁？这里的“雷锋叔叔”已经不再专门指雷锋本人，而是无数具有雷锋精神的人。联想与思考：我们四处寻觅，终于找到了雷锋。他正在（），他正在（）。哪里需要献出爱心，（）。拓展延伸结合生活中的例子，谈谈你身边的雷锋。雷锋的小故事一九六一年的一天傍晚,天下起大雨,雷锋见公路上一位妇女怀里抱着小孩,手里还拉着小孩,身上还背着包袱,在哗哗的大雨中一步一滑地走着,雷锋忙上前一打听,才知道这位大嫂从外地探亲归来,要去十几里外的樟子沟去,她着急地说：“同志啊,今天雨都把我浇迷糊了,这还有孩子,我哭也哭不到家啊!”雷锋把雨衣披在大嫂身上,抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去,宁可自己淋得透湿,一直走了两个多小时,才把她们母子送到家。吃fēng组词：刀锋锋利冲锋巧记：雾中远树秋色浓。书写提示：左窄右宽第一笔撇舒展，“丰”的三横分布均匀，竖是垂露竖。叫zuó组词：昨天昨日昨夜巧记：“日”在“乍”左是昨天。书写提示：“日”小而居中，“乍”的撇画舒展，竖是垂露竖。昨锋偏旁识记：“钅”表示这个字和金属有关，“锋”的本意就是兵器的尖端。造句：这把刀很锋利。造句：昨天，我和爸爸去了儿童乐园。吃mào组词：冒着冒险冒雨巧记：“曰”在“目”上，冒雨前进。书写提示：“曰”稍宽，“目”窄长。叫liú组词：留下留住留言留恋巧记：“田”字上面两把刀，不用别带跑。书写提示：上部宽而扁，在竖中线两侧，“田”要宽，竖在竖中线上。列举相关联的词语识记：留心、留下、留意。留冒造句：这是乡亲们冒着生命危险送上来的。造句：这迷人的景色令人留恋。绿色圃中小学教育吃wān组词：弯弯的弯腰弯曲巧记：“亦”在“弓”上坐。书写提示：第二笔横长，两竖稍短，“弓”上部略扁，竖折折钩的“折折钩”笔画舒展。叫bēi组词：背着背包背起巧记：“月”在“北”下藏。书写提示：“北”的竖短，竖弯钩的“弯钩”圆润，“月”第一笔是竖。背弯偏旁识记：“月”又叫“肉月”，表示背是肉体的一部分。造句：我沿着弯弯的小路走回家。造句：我背着小书包，高高兴兴上学校。吃sǎ组词：洒下洒了一地洒水巧记：“西”边有水。书写提示：左窄右宽。“氵”呈弧形分布。叫wēn组词：温暖温和气温温度巧记：大江东去,残阳如血。书写提示：“氵”呈弧形分布，“日”稍扁，“皿”的横长。温洒偏旁识记：“洒”的意思是洒水或液体，所以是“氵”字旁。造句：他把桶打翻了，水洒了一地。造句：这两天的温度有点儿偏高。吃nuǎn组词：温暖暖和暖洋洋巧记：“日”照“爰”旁很温暖。书写提示：“日”小而居中，“爰”的第二横在横中线上，撇画舒展，捺画有力。暖偏旁识记：“日”是太阳，因为有太阳所以才温暖。造句：冬日暖阳照在身上很舒服。课堂小结我们寻找雷锋的足迹，我们更需要雷锋的精神。时代呼唤我们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人，使奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。