二年级数学下册 第5单元《混合运算》第1课时 同级的混合运算课件 新人教版

1同级的混合运算一、引入新课你还记得1-9的乘法口诀吗？这节课我们学习有关加减或乘除的一些运算方法。二、自主探究例图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？你从题目中获得了哪些信息？需要解决的问题是…我们要怎么列式计算呢？我们可以先求出中午走了之后剩下的人，再求下午的总人数。第一步：53-24=29第二步：29+38=67你还能想出什么更简单的方法吗？我们还可以列综合算式。53-24+38=67像53-24+38这样的算式是综合算式。你还记得以前是按怎样的运算顺序计算的吗？53-24+38=29+38=67你发现了什么？为了便于看出运算顺序，可以写出每次运算的结果。一道题中有加法和减法，要按从左往右的顺序计算。我们知道了加减法混合运算的运算顺序，那下面这个综合算式应该怎样计算呢？15÷3×5应该是先算除法再算乘法。15÷3×5=5×5=25你发现了什么？一道题中有乘法和除法，要按从左往右的顺序计算。在没有小括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。三、达标检测1.口算。6×9=30÷5=4×7=31-7=32÷4=45+8=54628248532.把下面各题中的两道算式合并成一个综合算式。（1）6×7=4242÷3=14（2）15+9=2424-8=1615+9-8=166×7÷3=143.下面的计算对吗？如果不对，把它改正，写出改正过程。（1）35-26+4=35-30=5改：35-26+4=9+4=13×（2）56÷7×2=8×2=16√四、巩固深化计算。23+6-112×8÷472÷8÷3=29-11=18=16÷4=4=9÷3=32.体育老师买了一条36米长的绳子，做长跳绳用去15米，做短跳绳用去8米。还剩多少米？36-15-8=21-8=13五、课堂小结没有括号的同级混合运算53-24+38=29+38=6715÷3×5=5×5=25