二年级科学下册 第一单元 位置与方向 第3课 我的位置课件 青岛版五四制

第1单元位置与方向1.3我在哪里科学概念目标知道利用前、后、左、右，东、南、西、北和远、近等描述物体所处的位置与方向。科学探究目标借助生活场景和活动，学会描述物体的位置和方向，培养对周围事物的观察能力和运用科学语言表达交流的能力。科学态度目标（1）对描述物体的位置和方向保持兴趣，乐于用学到的科学知识解决问题。（2）在活动中主动与他人合作，积极参与交流讨论。（3）在外活动时，有及时向家人科学描述自己位置的意识和能力。科学、技术、社会与环境目标认识到科学是不断丰富发展的，同一个位置可以从不同的角度、用不同的形式表达出来。教学目标新课引入怎样向他人描述自己的位置？我在医院对面文具店大门左边……告诉别人我在哪里用东、西、南、北描述自己的位置用东、西、南、北描述位置的必要性楼房在操场的东边用东、南、西、北描述人物位置○我在假山的南边○我在假山的北边○我在假山的西边猜一猜，它们分别是谁说的？用东、西、南、北描述自己的位置用远、近描述自己的位置描述远近关系小华：我离_______远，离_______近。小明：我离_______远，离_______近。小明和小华换一个位置会怎样？远和近是相对的。根据描述判断位置拓展提升总结东、南、西、北前、后、左、右远、近我的位置（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①前、后、左、右和东、南、西、北都可以用来描述方向和位置。（）②我们与两样物体的远和近是相对的，它会随着我们的移动而发生变化。（）③小丽的家在医院的西边，她去看病时要朝西走。（）④有了手机导航，我们就不用掌握和方向位置有关的知识了。（）（2）根据图片内容填空。①聪聪的前面是（）家，后面是（）家，左面是（）家，右面是（）家。②聪聪在刚刚家的（）面，丽丽家的（）面，苹苹家的（）面，芳芳家的（）面。（用“东”“南”“西”“北”填空）基础达标综合探究（1）小明离小华近，离小红远，那小华一定离小明近，离小红远吗？为什么？（2）在小区里选择一处地点，打电话告诉妈妈你的位置，让她能够快速找到你。