二年级科学下册 第4单元 位置和方向 第12课《说位置》课件 （新版）粤教版

粤教科技版小学科学二年级下册第4单元位置和方向第12课说位置说说自己的座位在哪里活动1：我们的位置说一说在自己的座位上，利用“前后左右”描述周围同学的位置。_____在我的前面，_____在我的后面，_____在我的左边，_____在我的右边。活动1：我们的位置记一记在活动手册上记录自己位置“前后左右”同学的名字。我要先确定自己的位置在哪张桌子。活动：观察教室前后门的位置说说自己的位置离哪个门更近。我离前门远，离后门近。活动：观察位置使用远、近等词语描述自己座位的位置首先确定自己的位置在哪里。前门1号窗2号窗后门3号窗黑板讲台游戏：说位置，猜名字综合使用“前后左右”和“远近”描述某位同学的位置，请大家猜猜他（她）是谁。前门1号窗2号窗后门3号窗黑板讲台活动2：教学楼的位置用“前后左右”“远近”说一说教学楼的位置体育馆活动2：建筑物的位置用“前后左右”“远近”分别描述你身旁的建筑物与其他建筑物之间的位置关系。体育馆活动2：建筑物的位置用“前后左右”“远近”分别描述你身旁的建筑物与其他建筑物之间的位置关系。体育馆活动2：建筑物的位置用“前后左右”“远近”描述你身旁的建筑物与其他建筑物之间的位置关系。体育馆活动2：建筑物的位置用“前后左右”“远近”分别描述你身旁的建筑物与其他建筑物之间的位置关系。体育馆如果带领“客人”参观校园，你如何介绍校园里不同建筑物的位置？完成这个任务要做哪些准备？体育馆完成这个任务需要做哪些准备？体育馆如果带领“客人”参观校园，你如何介绍校园里不同建筑物的位置？根据校园建筑物的布局，设计一条参观的路线。体育馆如果带领“客人”参观校园，你如何介绍校园里不同建筑物的位置？根据校园建筑物的布局，设计一条参观的路线。体育馆①②③④⑤如果带领“客人”参观校园，你如何介绍校园里不同建筑物的位置？实践活动：带领“客人”参观校园要求：①两人一组，一人扮演客人进行，另一人作介绍，轮流互换角色；②按照设计的参观路线，一边参观一边介绍附近建筑物的位置；③互相评价是否把建筑物的位置说清楚和正确。