八年级物理全册 第六章 熟悉而陌生的力本章整合习题课件 （新版）沪科版

本章整合12345671.(2011·安徽)如图所示,利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时,使测力计内弹簧伸长的力是()A.秒表的重力B.秒表和测力计的总重力C.秒表对弹簧的拉力D.弹簧对秒表的拉力答案解析解析关闭使弹簧伸长的力的施力物体是秒表,秒表对弹簧的拉力使弹簧伸长。答案解析关闭C12345672.(2013·浙江台州)教室的门关不紧,常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了。下列解释合理的是()A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦答案解析解析关闭被风吹开是因为门的滑动摩擦力很小,很容易克服摩擦将门吹开,故A错误;门没被吹开,说明此时的摩擦力为静摩擦力,风吹门的力等于摩擦力,故B错误;塞入硬纸片后,使门与门框之间的压力增大,因此是通过增大压力来增大摩擦,故C正确,D错误。答案解析关闭C12345673.(2012·四川成都)如图所示,一只小船上的人用力推开另一只小船,结果发现两只小船同时向相反方向运动,该现象说明:力可以改变物体的;力的作用是的。答案答案关闭运动状态相互12345674.(2011·福建莆田)如图所示,父子俩相持不下,此现象表明力的作用效果与力的大小、方向和有关。答案解析解析关闭父子俩施加力的大小和方向不同,父子俩作用在门上的位置也是不同的,即力的作用点也是不同的。答案解析关闭作用点12345675.(2013·广西玉林)如图所示,B物体叠放在A物体上,随A物体在拉力F作用下在水平面上匀速运动,请画出B物体受力的示意图。答案解析解析关闭由于A、B做匀速运动,B处于平衡状态,则B受重力作用,不会受摩擦力作用,因为一旦受摩擦力,B将不再平衡,所以B受到重力G和支持力F的作用。答案解析关闭如图所示12345676.(2013·山东泰安)如图所示,用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止,请画出物体所受摩擦力的示意图。答案解析解析关闭物体处于静止状态,此时其重力与摩擦力是一对平衡力,在此,摩擦力的方向是竖直向上的。作用点可选择在物体的接触面上。答案解析关闭如图所示12345677.(2011·湖南邵阳)科学探究的过程一般要经历“提出问题”“猜想与假设”“实验和论证”等环节。在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,小胡同学提出了三个猜想:猜想A:摩擦力的大小与压力的大小有关。猜想B:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。猜想C:摩擦力的大小与物体运动的速度有关。1234567为了验证这三个猜想,小华同学设计了如图所示的实验:(1)在实验中,为了使摩擦力的大小等于测力计示数,小华应该用测力计沿水平方向拉着物体做运动。(2)由图和图两个实验可知,摩擦力的大小与压力的大小有关。1234567(3)由图甲和图丙两个实验可知,摩擦力的大小与有关。(4)为了验证猜想C是否正确,小华同学用图甲装置进行了三次实验,实验记录如下:实验次数木块运动速度(m/s)测力计示数(N)10.050.620.100.630.150.6由实验记录可知,猜想C是(选填“正确”或“错误”)的。(5)在实验探究中,小华同学应用的研究物理问题的方法是。A.类比法B.控制变量法C.推理法D.等效替代法答案解析解析关闭(1)如果使摩擦力的大小等于测力计示数,则需保证物体做匀速直线运动。(2)根据控制变量法可知,探究摩擦力的大小与压力的大小的关系,需控制接触面的粗糙程度相同,改变压力的大小,故选甲、乙两图。(3)甲、丙两图中压力不变,接触面的粗糙程度改变,是探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系。(4)表中数据显示:木块运动速度变化时,测力计的示数一直不变,故猜想C是错误的。(5)因为摩擦力的大小与多个因素有关,故在实验中应使用控制变量法。答案解析关闭(1)匀速直线(2)甲乙(3)接触面的粗糙程度(4)错误(5)B