八年级生物下册 7.3.3 保护生物多样性课件 （新版）冀教版

第三节保护生物多样性1.生物多样性包括生物物种多样性:指地球上动物、植物、微生物等生物种类的多样性基因多样性:指地球上生物所携带的各种遗传信息的多样生态系统多样性:生态系统类型和数量的多样2.生物的各种性状都是由基因决定的,任何一个物种或一个生物个体都保存着大量的遗传基因,因此,每种生物都是一个丰富的基因库。3.物种濒危会危及生物基因库,物种的损失,直接影响生态系统的稳定。4.生物多样性是人类赖以生存和持续发展的物质基础,保护生物多样性就等于保护了人类生存和社会的持续发展。5.自然保护区是把含有保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分出来,进行保护和管理。自然保护区的建立和管理将有助于生物的保护和繁衍,有助于保存物种和各种类型的生态系统。生物多样性三个层次之间的关系每种生物都是由一定数量的个体组成的,这些个体的基因组成是有差别的,它们共同构成了一个基因库;每种生物又生活在一定的生态系统中,并且与其他的生物种类相联系。某种生物的数量减少或绝灭,必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。当动植物十分丰富的森林变成单一的经济林后,林中的生物种类会迅速减少。因此,保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。生物种类的多样性的实质就是基因的多样性,基因的多样性导致了生物种类的多样性,生物种类的多样性和多种多样的生活环境构成了生态系统的多样性。【例题】我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻,为解决人类的粮食危机作出了巨大贡献。袁隆平培育杂交水稻利用的是()A.基因多样性B.生物种类多样性C.生物栖息地多样性D.生态系统多样性解析:生物的性状是由基因控制的,杂交水稻不同于野生水稻和普通水稻,这说明控制杂交水稻性状的基因不同于其他水稻,杂交水稻的育种利用了生物多样性中的基因多样性。答案:A1.生物种类多样性的实质是()A.基因的多样性B.染色体的多样性C.生态系统的多样性D.生活环境的多样性答案:A2.生物的多样性不包括()A.基因的多样性B.生物种类的多样性C.生活环境的多样性D.生态系统的多样性答案:C3.一个生物物种一旦灭绝,人类将永远失去()A.一种原材料B.一个营养级C.一个基因库D.一种有益生物解析:生物的各种特征是由基因控制的,每种生物都是一个丰富的基因库。一个生物物种灭绝,人类将永远失去一个基因库。答案:C4.生物多样性最丰富的生态系统是()A.城市生态系统B.草原生态系统C.农田生态系统D.森林生态系统答案:D5.鼎湖山是我国建立的第一个国家级自然保护区,因其完整保存了具有400多年历史的地带性——南亚热带季风常绿阔叶林,被中外科学家誉为“北回归线沙漠带上的绿洲”。建立该自然保护区的主要目的是保护()A.物种B.种群C.群落D.生态系统答案:D6.“蟒山烙铁头”是一种毒蛇,它是受我国法律保护的野生动物之一。下列关于保护毒蛇意义的叙述,哪一项是不正确的?()A.为了保护生物的多样性B.为了保护有害动物的多样性C.为了保护基因的多样性D.为了保护生态系统的多样性答案:B7.为保护鸟类的多样性,下列哪一项是你不应该做的?()A.制作人工鸟巢B.搭建饲养台C.不掏鸟窝,不捉雏鸟D.把小鸟捉回家精心喂养答案:D8.生物的多样性正受到越来越多人们的重视。下表为《中国生物多样性国情研究报告》的部分数据(表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比)类群我国已知种数世界已知种数百分比/%哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25鱼类38621905620.3蕨类约2200约1000022裸子植物约240约85026.7被子植物3000026000010……(1)在上表中,我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高?(2)除上表所列的类群外,请再举出其他的两个生物类群。(3)生物种类多样性的实质是什么?(4)保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。你知道目前我国正在采取的措施有哪些,请举例说明。(5)保护生物的多样性对人类的生产和生活有何意义?答案:(1)裸子植物。(2)爬行类、两栖类等。(3)基因的多样性。(4)保护生物的栖息环境,退耕还林,建立自然保护区。(说出2条以上)(5)有利于维持生态平衡;为人类提供生活、生产原料等。