2021高考数学大一轮复习 第二章 函数 2.9 函数模型及其应用课件 理 新人教A版

第八单元考点一考点二核心素养专项提升2.9函数模型及其应用第八单元考点一考点二核心素养专项提升考点二-2-知识梳理双基自测211.常见的函数模型(1)一次函数模型:f(x)=kx+b(k,b为常数,k≠0);(2)二次函数模型:f(x)=ax2+bx+c(a,b,c为常数,a≠0);(4)指数型函数模型:f(x)=abx+c(a,b,c为常数,a≠0,b0,b≠1);(5)对数型函数模型:f(x)=mlogax+n(m,n,a为常数,m≠0,a0,a≠1);(6)幂型函数模型:f(x)=axn+b(a,b,n为常数,a≠0);(3)反比例函数模型:f(x)=𝑘𝑥(k为常数,k≠0);(7)分段函数模型:y=𝑓1(𝑥),𝑥∈𝐷1,𝑓2(𝑥),𝑥∈𝐷2,𝑓3(𝑥),𝑥∈𝐷3.(8)对勾函数模型:y=x+𝑎𝑥(a0).第八单元考点一考点二核心素养专项提升考点二-3-知识梳理双基自测212.指数、对数、幂函数模型的性质比较函数y=ax(a1)y=logax(a1)y=xn(n0)在区间(0,+∞)上的增减性单调单调单调递增增长速度越来越快越来越慢相对平稳图象的变化随x的增大逐渐表现为与平行随x的增大逐渐表现为与平行随n值变化而各有不同值的比较存在一个x0,当xx0时,有logaxxnax递增递增y轴x轴第八单元考点一考点二核心素养专项提升考点二2-4-知识梳理双基自测34151.下列结论正确的打“√”,错误的打“×”.(1)幂函数增长比一次函数增长更快.()(2)在区间(0,+∞)上,随着x的增大,y=ax(a1)的增长速度会超过并远远大于y=xα(α0)的增长速度.()(3)指数型函数模型,一般用于解决变化较快,短时间内变化量较大的实际问题.()(4)已知f(x)=x2,g(x)=2x,h(x)=log2x,当x∈(4,+∞)时,恒有h(x)f(x)g(x).()(5)“指数爆炸”是指数型函数y=a·bx+c(a0,b1)增长速度越来越快的形象比喻.()×√√√√第八单元考点一考点二核心素养专项提升考点二-5-知识梳理双基自测234152.某市生产总值连续两年持续增加,第一年的增长率为p,第二年的增长率为q,则该市这两年生产总值的年平均增长率为()A.𝑝+𝑞2B.(𝑝+1)(𝑞+1)-12C.𝑝𝑞D.(𝑝+1)(𝑞+1)-1答案解析解析关闭设年平均增长率为x,则(1+x)2=(1+p)(1+q),故x=(1+𝑝)(1+𝑞)-1.答案解析关闭D第八单元考点一考点二核心素养专项提升考点二-6-知识梳理双基自测234153.某工厂生产一种产品的总成本y(万元)与产量x(台)之间的函数关系是y=0.1x2+10x+300(0x≤240,x∈N).若每台产品的售价为25万元,生产的产品全部卖出,则该工厂获得最大利润(利润=销售收入-产品成本)时的产量是()A.70台B.75台C.80台D.85台答案解析解析关闭根据题意知销售收入是25x,故利润是w=25x-(0.1x2+10x+300),即w=-0.1x2+15x-300,因此当x=75时,wmax=-0.1×752+15×75-300=262.5(万元).答案解析关闭B第八单元考点一考点二核心素养专项提升考点二-7-知识梳理双基自测234154.(教材例题改编P123例2)在某个物理实验中,测量得变量x和变量y的几组数据,如下表.则x,y最适合的函数模型是()A.y=2xB.y=x2-1C.y=2x-2D.y=log2xx0.500.992.013.98y-0.990.010.982.00答案解析解析关闭根据x=0.50,y=-0.99,代入计算,可以排除选项A;根据x=2.01,y=0.98,代入计算,可以排除选项B,C;将各数据代入函数y=log2x,可知满足题意.故选D答案解析关闭D第八单元考点一考点二核心素养专项提升考点二-8-知识梳理双基自测234155.为了保证信息安全,传输必须使用加密方式,有一种方式其加密、解密原理如下:已知加密为y=ax-2(x为明文,y为密文),如果明文“3”通过加密后得到密文为6,再发送,接收方通过解密得到明文“3”,若接收方接到密文为“14”,则原发的明文是.明文密文密文明文答案解析解析关闭依题意y=ax-2中,当x=3时,y=6,故6=a3-2,解得a=2,所以加密为y=2x-2.因此,当y=14时,由14=2x-2,解得x=4.答案解析关闭4第八单元考点一考点二核心素养专项提升核心素养专项提升-9-考点1考点2考点3考点4考点1二次函数模型例1经市场调查,某商品在过去100天内的销售量和价格均为时间t(单位:天)的函数,且日销售量近似地满足g(t)=-13t+1123(1≤t≤100,t∈N).前40天的价格为f(t)=14t+22(1≤t≤40,t∈N),后60天的价格为f(t)=-12t+52(41≤t≤100,t∈N),试求该商品的日销售额S(t)的最大值和最小值.思考生活中常见的哪些问题涉及的两个变量之间的关系是二次函数关系?第八单元考点一考点二核心素养专项提升核心素养专项提升-10-考点1考点2考点3考点4解:由题意知S(t)=g(t)f(t),所以S(t)=-13𝑡+112314𝑡+22(1≤𝑡≤40,𝑡∈N),-12𝑡+52-13𝑡+1123(41≤𝑡≤100,𝑡∈N).当1≤t≤40,t∈N时,S(t)=-112(t-12)2+25003,此时768=S(40)≤S(t)≤S(12)=25003,当41≤t≤100,t∈N时,S(t)=16(t-108)2-83,此时8=S(100)≤S(t)≤S(41)=14912.综上,当t=12时,S(t)取最大值25003;当t=100时,S(t)取最小值8.解题心得在现实生活中,很多问题涉及的两个变量之间是二次函数关系,如面积问题、利润问题、产量问题等.构建二次函数模型,利用二次函数的图象与单调性解决,但一定要密切注意函数的定义域,否则极易出错.第八单元考点一考点二核心素养专项提升核心素养专项提升-11-考点1考点2考点3考点4对点训练1某企业生产A,B两种产品,根据市场调查与预测,A产品的利润与投资成正比,其关系如图①;B产品的利润与投资的算术平方根成正比,其关系如图②(注:利润和投资单位:万元).第八单元考点一考点二核心素养专项提升核心素养专项提升-12-考点1考点2考点3考点4(1)分别将A,B两种产品的利润表示为投资的函数关系式;(2)已知该企业已筹集到18万元资金,并将全部投入到A,B两种产品的生产.①若平均投入生产两种产品,可获得多少利润?②问:如果你是厂长,怎样分配这18万元投资,才能使该企业获得最大利润?其最大利润为多少万元?第八单元考点一考点二核心素养专项提升核心素养专项提升-13-考点1考点2考点3考点4解(1)设A,B两种产品都投资x万元(x≥0),所获利润分别为f(x)万元、g(x)万元,由题意可设f(x)=k1x,g(x)=k2√𝑥,根据图象可解得f(x)=0.25x(x≥0),g(x)=2√𝑥(x≥0).(2)①由(1)得f(9)=2.25,g(9)=2√9=6,故总利润y=8.25(万元).②设B产品投入x万元,A产品投入(18-x)万元,该企业可获总利润为y万元,则y=14(18-x)+2√𝑥,0≤x≤18.第八单元考点一考点二核心素养专项提升核心素养专项提升-14-考点1考点2考点3考点4令√𝑥=t,t∈[0,3√2],则y=14(-t2+8t+18)=-14(t-4)2+172.故当t=4时,ymax=172=8.5,此时x=16,18-x=2.所以当A,B两种产品分别投入2万元、16万元时,可使该企业获得最大利润8.5万元.第八单元考点一考点二核心素养专项提升核心素养专项提升-15-考点1考点2考点3考点4考点2分段函数模型例2(2019河南商丘实验中学月考)已知某手机品牌公司生产某款手机的年固定成本为40万元,每生产1万部还需另投入16万元.设该公司一年内共生产该款手机x万部并全部销售完,每万部的销售收入为R(x)万元,且R(x)=400-6𝑥,0𝑥≤40,7400𝑥-40000𝑥2,𝑥40.(1)写出年利润W(单位:万元)关于年产量x(单位:万部)的函数解析式;(2)当年产量为多少万部时,该公司在该款手机上获得的利润最大?并求出最大利润.思考分段函数模型适合哪些问题?第八单元考点一考点二核心素养专项提升核心素养专项提升-16-考点1考点2考点3考点4解:(1)当0x≤40时,W=xR(x)-(16x+40)=-6x2+384x-40.当x40时,W=xR(x)-(16x+40)=-40000𝑥-16x+7360.所以W=-6𝑥2+384𝑥-40,0𝑥≤40,-40000𝑥-16𝑥+7360,𝑥40.第八单元考点一考点二核心素养专项提升核心素养专项提升-17-考点1考点2考点3考点4(2)当0x≤40时,W=-6(x-32)2+6104,所以当x=32时,Wmax=6104.当x40时,W=-40000𝑥-16x+7360.因为40000𝑥+16x≥240000𝑥×16𝑥=1600,当且仅当40000𝑥=16x,即x=50时取等号,所以Wmax=5760.综上,当年产量为32万部时,该公司在该款手机上获得的利润最大,最大利润为6104万元.第八单元考点一考点二核心素养专项提升核心素养专项提升-18-考点1考点2考点3考点4解题心得1.在现实生活中,很多问题的两个变量之间的关系不能用同一个关系式给出,而是由几个不同的关系式构成分段函数.如出租车票价与路程之间的关系,就是分段函数.2.分段函数主要是每一段上自变量变化所遵循的规律不同,可以先将其作为几个不同问题,将各段的规律找出来,再将其合在一起.要注意各段变量的范围,特别是端点.第八单元考点一考点二核心素养专项提升核心素养专项提升-19-考点1考点2考点3考点4对点训练2国庆期间,某旅行社组团去风景区旅游,若每团人数在30或30以下,飞机票每张收费900元;若每团人数多于30,则给予优惠:每多1人,机票每张减少10元,直到达到规定人数75为止.每团乘飞机,旅行社需付给航空公司包机费15000元.(1)写出飞机票的价格关于人数的函数;(2)每团人数为多少时,旅行社可获得最大利润?解:(1)设每团人数为x,由题意得0x≤75(x∈N*),飞机票价格为y元,则y=900,0𝑥≤30,900-10(𝑥-30),30𝑥≤75,即y=900,0𝑥≤30,1200-10𝑥,30𝑥≤75.第八单元考点一考点二核心素养专项提升核心素养专项提升-20-考点1考点2考点3考点4(2)设旅行社获利S元,则S=900𝑥-15000,0𝑥≤30,1200𝑥-10𝑥2-15000,30𝑥≤75,即S=900𝑥-15000,0𝑥≤30,-10(𝑥-60)2+21000,30𝑥≤75.因为S=900x-15000在区间(0,30]上为增函数,故当x=30时,S取最大值12000.又S=-10(x-60)2+21000,x∈(30,75],所以当x=60时,S取得最大值21000.故当x=60时,旅行社可获得最大利润.第八单元考点一考点二核心素养专项提升核心素养专项提升-21-考点1考点2考点3考点4考点3对勾函数模型:y=x+ax(a0)的应用例3某村计划建造一个室内面积为800m2的矩形蔬菜温室,在矩形温室内,沿左、右两侧与后侧内墙各保留1m宽的通道,沿前侧内墙保留3m宽的空地,当矩形温室的边长各为多少时,蔬菜的种植面积最大?最大面积是多少?思考应用函数y=x+𝑎𝑥模型的关键点在哪里?第八单元考点一考点二核心素养专项提升核心素养专项提升-22-考点1考点2考点3考点4解：设矩形温室的左侧边长为xm,则后侧边