2020九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第1框 走向世界大舞台课

课时1教学目标导入新课见教材P54“运用你的经验”我家庭学校社区国家结合下图，谈谈你的交往范围的变化。提示：我出生后是在家庭里成长，主要与家人交往。到了一定年龄进入学校学习，和社区的小伙伴一起成长。将来长大了，从事自己喜欢的工作，与同事一起为国家作出贡献。走向更广阔的世界。随着慢慢长大，我们的交往范围不断扩大，逐步走向广阔的世界。在世界中交往，有哪些形式，对我们又提出哪些要求呢?本课时，我们就一起来学习《走向世界大舞台》。活动一课堂活动一、多彩世界中的我给每个同学分发一张卡片，请同学们绘制自己的交往圈。要求:在第一个圈内写上自己最初交往的对象，在第二个圈内写上你小学时交往的对象，以此类推，写上你中学时代的交往对象，想象高中、大学以及今后你可能有的交往对象。提示：最初与父母交往、邻里交往，扩大到与同学交往，将来会走上社会，走向世界。想一想：随着年龄的增长，你交友的范围有什么变化?在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。总结活动二见教材P55的“探究与分享”农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情。小宾与父母一起去国外旅游。小芳邀请外国访学同学到家里做客。想一想：（1）你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。（2）我们走向世界的形式还有哪些？提示：（1）结合自身实际回答即可。如跟随艺术团到国外演出，在出国旅游中结识国外的朋友等。（2）参加国际夏令营活动，学习外国语言，通过广播、电视、报刊、书籍等了解世界。世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。总结1.我们走向世界的形式是多样的P55经历越来越多的事遇见越来越多的人不同种族不同文化背景不同国家交往我们要珍视每一次交往的经历努力建立起彼此之间的协作关系我和我校的外教交流各自的兴趣爱好，互相介绍各自家乡的风土人情。我们走向世界的形式：互联网交友、留学访问、国外旅游、海外游学、交换留学生等。旅行课堂博物馆世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。2.珍视与世界各地的人交往的经历活动三见教材P56的“相关链接”✧少年时代是世界的心脏，你要相信它本着诚心诚意和向善的愿望所说的话，到那时候，我们的日子就将永远是光明的，整个大地也将充满欢乐和光明，我们为少年时代祝福---这是宇宙间善的总汇。✧我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，历史的逻辑赋予他们创造新的生活方式和生活条件的使命。——高尔基活动四探究与分享三“宅”人生家里“宅”电视单位“宅”电脑路上“宅”手机反思：你的日常行为也是这样的吗？活动五见教材P56“探究与分享”有人说,“宅男宅女”也有自己的生活圈,比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默,一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。这样,就让他们“宅”着不是挺好吗?互联网在增加社会生活便捷性的同时,也把人限制在电脑面前,限制在固定的处所之中,由此出现了“宅男宅女”现象。（1）你如何评价上述观点？（2）他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？提示：（1）过分迷恋网络，会在现实世界的交流形成障碍，容易对网络产生依赖性，形成性格性格的两面性，容易造成与社会中的人们之间的疏离、孤独和冷漠。我们可以通过互联网走向世界，但不能沉迷其中。（2）他们的做法不是走向世界。他们应该在现实中与人交往，增进彼此的情感，建立和谐的人际关系，逐步走向世界。我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通、真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。总结问题：如何在交往中走向世界？①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。②我们要学会关爱，互相理解、赢得尊重，获得成长力量。③面对困难，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性，智慧地解决问题。④我们一路历练、成熟，不断自我更新，为世界和国家承担更多的责任。问题：怎样认识多彩世界中的我？①在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。②世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍惜每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。③我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。活动六阅读材料二、我为世界添光彩习近平主席在2018年新年贺词中指出:中国坚定维护联合国权威和地位，积极履行应尽的国际义务和责任，信守应对全球气候变化的承诺，积极推动共建“一带一路”，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。中国人民愿同世界各国人民一道，共同开辟人类更加繁荣、更加安宁的美好未来。想一想：我们每个人与世界有什么关系?提示：我们每个人都是世界的一员，世界的发展变化与我们密切相关，我们与世界共命运。我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。总结活动七见教材P57“探究与分享”在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界做着普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。中外工作人员合作进行物探施工中方工作人员向参加第十一届全球孔子学院大会的嘉宾介绍中医文化中国青年在2014年利马联合国气候变化大会的“中国角”宣传环保中国医疗青年在柬埔寨实施眼科手术想一想：（1）请你再列举几个中国公民为世界作出贡献的事例。（2）普通事，看似普通，却不可或缺，说明了什么?中国第18批赴利比里亚维和部队医疗分队医生为当地村民义诊中国学生向斯里兰卡、立陶宛友人展示“南桥撕纸”文化中国国际救援队在尼泊尔加德满都实施国际人道主义救援中国市民向印尼海啸灾区捐献爱心提示：（1）中国维和部队海外维和、海外援建工程等。（2）每个人的行为都会对世界有所影响，我们要从自身做起，积极影响世界。每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。总结问题：我们为什么要为世界添光彩？①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸,共命运。②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。活动八见教材P58的“阅读感悟”中国国际救援队成立于2001年，是一支由年轻人组成的队伍，曾多次参与国际救援行动。2015年4月2日14时11分，尼泊尔发生里氏8.1级地震。由62人组成的中国国际救援队携带搜救、医疗等有关救援设备和6条训练有素的搜救犬，于26日6时从首都国际机场出发，赴地震灾区实施国际人道主义救援。救援队于当地时间4月26日10时抵达加德满都后，立即投入搜救行动，针对不同区域有效编组、分区救援。队员们冒着余震，不畏艰险，不懈努力，先后救出2名幸存者，搜排18个工作区的430处建筑物废墟，巡诊6040人次，救治2729人次，抢救物资910多件。尼泊尔驻华大使对中国政府的救援行动表示感谢，他说：“患难见真情，中国是尼泊尔真正的朋友。希望在日后的灾后重建工作中，中国和尼泊尔的友谊更进一步，尼泊尔人民将永远记住中国的支持和帮助。”想一想：你上述材料中感悟到什么？提示：我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。活动九见教材P32的“探究与分享”机器人实验室里，老师编好程序，学生进行技能训练，从未知到已知。科技馆里，学生分成若干个小组，师生一起针对某个问题进行有目标、有组织的研究。科学精神责任担当岳阳楼前，老师带学生游学，进行《岳阳楼记》教学。创客空间，老师出一个题目，给一些指导，学生自主探究。人文底蕴实践创新想一想：（1）选择你感觉兴趣的学习方式，说说理由。（2）这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义?提示：（1）自主探究。理由:探究学习是当今新课程理念所提倡的一种学习方式。它要求学生要在老师的引导下发挥自己的主观能动性，调动自己的各种感觉器官，通过动手、动眼、动嘴、动脑，主动地去获取知识。（2）有利于我们适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养;能够不断丰富知识储备，增强人文底蕴;有利于我们树立科学精神，掌握科学思维方法;帮助我们增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。不断丰富知识储备,增强人文底蕴积极参与社会实践活动,培养实践创新能力随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养:不断丰富知识储备，增强人文底蕴;树立科学精神，掌握科学思维方法;增强社会责任感，学会观察、思考各种往会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。总结问题：我们怎样为世界添光彩?①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献自己的智慧和力量。②着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。想一想：作为谈判的重要一方,中国在伊朗核问题的解决过程中扮演了怎样的角色?贡献了哪些智慧?提示：中国在伊朗核问题的解决过程中扮演了协调者的角色。中国在参与调解争端的时候,常常能够在强烈的分歧对抗中,寻找到各方共同点,并引导各方换位思考,巧妙帮助各方化解分歧,直到最终达成各方满意的结果。中国广泛参与国际事务,在承担责任中不断积累经验,提升能力,增长智慧。同时,在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动,发挥负责任大国作用,促进人类社会共同发展。总结活动八见教材P32“探究与分享”解析：中国扮演者斡旋者的角色，起到润滑剂的作用，对化解美伊矛盾，缓和伊核危机紧张局势发挥了重要的作用。想一想：你怎样理解“共同但有区别的责任”原则?提示：解决全球的环境问题,保护和改善全球环境,是世界上各个国家的共同责任。但是,在对国际环境应负的责任上,发达国家和发展中国家各自的责任大小是有区别的,即发达国家应当比发展中国家承担更大的责任,或者是由发达国家承担主要的责任。解析：中国是负责任的大国，要积极履行国际义务和责任，要积极推动国际秩序，保护环境、治理气候变化。但是，要量力而行，从基本国情出发，尽力而为！中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展,更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时,坚持以经济建设为中心,集中力量办好自己的事情,不断增强我们在国际上说话办事的实力。我们积极参与全球治理,主动承担国际责任,既尽力而为,又量力而行。总结2.我为世界添光彩的做法P56-59①要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量P572.我为世界添光彩的做法P56-59②要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养P59增强人文底蕴不断丰富知识储备树立科学精神掌握科学思维方法增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力拓展空间结合材料，谈谈我们怎样才能改变世界。在互联网时代，创客正逐渐成为推动创新的重要力量。在北京、上海、深圳等一线城市中，活跃着一批极具创新活力的创客组织，它们正在潜移默化地推动中国的创新。其中，来自校园的青年创客是最活跃、最具创造力的群体，成为改变