2020九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第六课 我的毕业季 第1框 学无止境课件1

课时1教学目标导入新课小李很喜欢汽车，乐于学习有关汽车方面的知识。一天，小李乘坐的大巴爆胎，乘客下车焦急等待。回家后，他运用所学的知识反复做实验。他历经了无数次失败，最终成功研制出应急轮胎。我们不仅乐于学习书本知识，而且要坚持在实践中学习，勤动手、勤动脑、勤于思考，积极参加社会调查、科学实践等活动，努力培养创新精神和创新能力等等。（1）在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历？（2）说明这段经历对你产生了怎样的影响？想一想小结：小李的经历启示我们学习是一个过程,将所学知识运用于生活生产实践,是一件快乐的事情。每个人都应该树立这样的理念,积极学习、终身学习。今天,我们就一起来学习《学无止境》。活动一阅读材料一、积极面对当下的学习“不苦不累无谓九年级,不拼不博人生无味。”某中学九年级的学生齐聚一堂进行动员大会。各班代表介绍班级目标和口号,10个班级根据自身情况立下宏愿,大声喊出敢拼敢搏的誓言。在介绍目标这一环节,每班都清晰说明了整个班级的总体目标和期待,大部分班级还陈列出了每门学科的学科目标和整体规划,充分展现出孩子们脑海里已经定下的明确目标。进入九年级召开动员大会有什么意义？缓解学生的学习压力,激励学生奋斗拼搏,帮助学生调整学习状态等。小结：缓解学生的学习压力,激励学生奋斗拼搏,帮助学生调整学习状态等。活动二见教材P67的“探究与分享”小清，这么晚了，怎么还不睡觉呢?你没看到我在复习吗？还有这么多内容没看，你这么啰嗦，耽误我时间……你平时不好好学习，总是等到考试前开夜车突击，怎么会有好效果？我不该对妈妈发脾气，可是……完了，其他同学都写那么多了，我才回答这么一点儿。我的运气怎么这么差呢？你如何评价小清的做法？小清不能正确的面对在学习生活中出现的困难和压力，面对压力，她感到担心、紧张、焦虑。我们要坦然面对学习压力，调整心态，完成学习任务。说一说：你有哪些学习压力？初中课程多，学习任务重；学习遇到困难：同学竞争；父母和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；面临的考试很重要等等。缓解学习压力明确学习目标，培养学习兴趣转移注意力，如听听舒缓的音乐保持身体放松自我暗示，经常提醒自己，我能做好保持适度紧张等知识链接：方法与技能——中学生如何缓解压力方法一：从“生理”上缓解压力墨西哥专家卢西拉·托里斯建议，在学习压力大时，可以适当咀嚼口香糖来缓解。咀嚼口香糖既可以缓解压力，又可以提高记忆力。方法二：从“心理”上缓解压力方法三：从“行为”上缓解压力当感觉学习压力过大时，停下来，调节一下，打开播放器，一边闭目养神，一边听一些轻音乐。研究表明：每天进行一定时间的体育锻炼，有利于压力的缓解。活动三见教材P68的“探究与分享”孔子晚年反复阅读《周易》，以至于穿连竹简的皮条都断了好几次。东晋时期的祖逖与好友相约，每天鸡叫时起床舞剑。后来他们实现了报效国家的愿望。想一想：挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个类似的成语。提示：成语故事:牛角挂书。李密在少年时发奋学习,上进心很强,他打听到缑山有一位名士包恺,就前去向他求学。李密骑上一头牛出发了,牛背上铺着用蒲草编的垫子,牛角上挂着一部《汉书》。李密一边赶路一边读《汉书》中的《项羽传》,正巧越国公杨素骑着快马从后面赶上来,勒住马赞扬他:“这么勤奋的书生真是少见呵!”少年书生回过头来,一见是越国公,赶紧从牛背上跳下来行礼。一老一少在路边上交谈起来,李密谈吐不俗,杨素深深感到他不同寻常。果然,后来李密成了隋末农民起义队伍瓦岗军的首领。②成语:悬梁刺股；凿壁偷光；囊萤映雪；牛角挂书；随月读书等。悬梁刺股凿壁偷光囊萤映雪牛角挂书随月读书等。人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，总结（1）面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，调整心态，完成学习任务。（2）面对九年级阶段的学习压力，我们感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，要坦然面对。（3）学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。1.如何面对当下的校园学习生活？归纳小结（1）人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步。（2）学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。2.学习为什么应该成为我们的一种生活方式？归纳小结活动四阅读材料二、在实践中学习没有实践的学习,犹如无源之水、无本之木,基础不牢,地动山摇,容易产生学不深、学不透、学习成果无法检验的后果;没有学习的实践,犹如无头苍蝇,到处乱撞,瞎子摸象,事倍功半,容易造成无用功、重复劳动,因此要善于将二者有机结合起来。磨刀不误砍柴工,学习要用巧力,善于思考,不唯书、不唯上、只唯实,向实践求知。想一想：上述材料强调哪一因素的重要性?你是如何理解的?提示：在实践中学习的重要性。有利于获取知识、丰富经验、提高能力等。我们不仅要重视书本知识的学习,而且要坚持在实践中学习。实践出真知。在实践中,我们与外部世界打交道,了解客观实际,把握事物的本来面目,从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中,我们锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。总结活动五见教材P70“探究与分享”只重视书本知识，而不坚持实践中学习或不重视书本知识，只重实践说法是片面的。你如何评价上述观点？学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。议一议活动六见教材P70“探究与分享”想一想：（1）摩尔斯的成功与哪些因素有关？提示：积极的心态；正确的目标；扎实的科学文化知识；坚持不懈精神等。（2）摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？提示：①随着生活范围的扩大,我们会遇到越来越多的困惑,要在实践中逐步解决,以促进自身的发展和提升。②我们始终不能停止学习的步伐,要在生活和工作中学习,主动服务社会。（1）学习是一个长期的过程,学校学习只是其中的一个阶段,不可急功近利,也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑,要在实践中逐步解决,以促进自身的发展和提升。我们始终不能停止学习的步伐,要在生活和工作中学习,主动服务社会。（2）我们要重视实践,积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动,增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一。总结活动七见教材P72“探究与分享”想一想：结合七年级所学的“学习伴成长”的内容,谈谈晋平公的故事给我们的启示。提示：①学习对青少年来说既是权利,也是责任和义务,更是适应未来社会需要所必备的一种能力。②人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。如果想立志学习就应该从当下开始,只争朝夕,这样才能成就一番事业。我们为什么要在实践中学习？①在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。③青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。应怎样在实践中学习？（1）要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。（2）我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。知识小结在实践中学习①要坚持在实践中学习②学习是一个长期的过程③要努力做到知行合一④必须树立终身学习的理念谈谈你对“学”与“行”的理解？拓展提升“学”是认知科学知识。“行”是指人的实践。学中有行，行中有学，“学”与“行”是密不可分，不仅要重视书本上的学习，而且要重视在实践中学习。实践出真知。“学”必然表现为“行”，不“行”不能算真知。因此，知行合一。随堂练1.九年级是学业繁重的时期，大家都在拼命学习，为自己向往的高中而拼搏。但是从八年级的懒散突然进入这种紧张的状态，让人一是转变不过来，许多学生都感叹学习压力很大，下列对于学习压力的理解正确的是（）A.学习压力会影响已有水平的正常发挥B.九年级学生有一些压力是一种正常的心理现象C.压力越大,学习的动力就越大D.学习压力会影响学生的身心健康随堂练2.“一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始衰老。”从这个意义上讲，有人到了六、七十岁没有衰老，因为他还在努力学习；而有人在十六岁就开始衰老了，因为他已经放弃了学习。学习对青少年来说（）①既是权利，也是责任和义务②更是适应未来社会需要所必备的一种能力③学习应该成为我们的一种生活方式④假如压力太大，选择放弃学习A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④随堂练3.古人说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这句话告诉我们的道理是（）①要在生活和工作中学习，主动服务社会②要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动③关注社会生活的变化有助于增进我们的兴趣和情感④增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④随堂练4.当今社会，终身学习已经成为一种生活方式，它既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。下列语句体现这一理念的有()①艰难困苦，玉汝于成②活到老，学到老③吾生有涯，而知无涯④学而不思则罔，思而不学则殆A.①②B.③④C.①④D.②③随堂练5.中考前夕，在某校九年级QQ群里，同学们议论纷纷。忧伤的心：哎！郁闷死了，我都hold不住了，压力太大了！不想沉默：我顶！我也跟你一样，压力很大，一听到要考试就心跳加快、不想吃饭。快乐天使：哈哈，你们也有“鸭梨”呀！还以为只有我这种学习不好的才有呢？阳光宝贝：俗话说“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”，压力有坏处，也有好处呀！……随堂练（1）上述同学的议论表明了什么？九年级的学生除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，在这个阶段，我们要迎接升学、就业的挑战，普遍产生了一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑等。（2）“阳光宝贝”的观点是否正确？为什么？正确。中学生的主要任务是学习，在学习中感受到压力是正常的；学习没有压力可能使我们失去动力，止步不前。我们应该在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。随堂练随堂练（3）请你给受到学习压力困扰的同学提几点建议。听一听舒缓的音乐，转移注意力；当意识到自己紧张时，可以深深呼吸一下，这样做非常有效，能够及时使身体放松下来；自我暗示；考试之前适度的紧张和焦虑是正常的，学会与这些情绪和平相处；等等。