2020届高考语文一轮复习 专题十 选用、仿用、变换句式正确运用常见的修辞手法课件

专题十选用、仿用、变换句式,正确运用常见的修辞手法2010—2019年高考全国卷考情一览表考点或题型2010—201420152016201720182019合计Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷1.选用句式5年0考10年0考2.仿用句式5年3考2110年4考3.变换句式5年1考10年1考【命题规律】1.考查仿用句式时,一般是以自由式仿写、命题式仿写为主,在考查仿写的同时考查修辞手法。2.变换句式虽不常考,但仍有可能出现在全国卷中,而以长短句的变换和句式重组为主要考查形式。选用句式1.(2012·湖南卷,4,3分,难度★)下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处,恰当的一项是(B)榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来。,满庭鸟迹印苍苔。A.只道林间无人至B.小院地偏人不到C.门巷深深过客稀D.寒气偏归我一家解析此题表面上考查的是衔接连贯,但在形式上包含了句式的选用;具体到本题,句式的选用既要考虑前后语境的内容、氛围、色调等,也要考虑韵律、平仄等信息。B项,“小院”对应“满庭”,“地偏人不到”对应“鸟迹印苍苔”,与全诗衔接紧密。A项,“林间”与第四句中的“满庭”不对应,且与标题中的“西斋”也不相关。C项,“门巷深深”与标题及后句中的“满庭”不合,且绝句第三、四句末字应仄起平收,此项末字“稀”为平声,不合音律。D项,“寒气”二字与诗题中的“夏日”矛盾,且句子末字“家”为平声,亦不合音律。2.(2011·山东卷,18,5分,难度★)假如你是广播电台少儿栏目的主持人,请根据少儿听众的特点,重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80个字。蔚蓝的天空,万里无云。碧绿的草地上,一条小溪潺潺流过,水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者,面容清癯,双目炯炯有神。参考答案一条小溪哗哗啦啦地流着,水里有好些圆溜溜的石头,像鸡蛋似的,看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷,脸瘦瘦的,胡子长长的,那双眼睛可有精神啦!解析本题考查选用句式的能力。画线句子中的“潺潺”“卵石”“清晰可见”“长髯老者”“面容清癯”“双目炯炯有神”都不符合广播稿和少儿听众的要求,可改成相应的词语来表达。3.(2011·北京卷,5,3分,难度★)在文中①②横线上填入下列语句,衔接最恰当的一项是(D)金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。①,是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时,古城出现在前面。②,上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。A.①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上②远远地就能看出那拱形城门的别具一格B.①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城②远远地就能望见那别具一格的拱形城门C.①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城②远远地就能看出那拱形城门的别具一格D.①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上②远远地就能望见那别具一格的拱形城门解析①后的分句“是纳西人最原始的聚居地”省略了主语“古城”,需要和①共用同一个主语,因此①句的主语也应是“古城”。②后的分句是“上面……五个大字”,“上面”之前省略了“拱形城门”,②句需要以“拱形城门”为宾语中心语。仿用句式(正确使用修辞手法)1.(2018·全国Ⅱ卷,21,6分,难度★★)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。诸子争鸣,造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。材料:奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济语言建构与运用参考答案垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。解析本题考查仿用句式,扩展语句的能力。答题的关键是先把后两行的词语按照“奋斗”“团结”“梦想”分组,分组正确了,解答就容易了。每组前两个四字词语的语序可以互换。2.(2017·浙江卷,5,3分,难度★★)归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例,另写一句话。要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。例句:如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。参考答案如果语言是生产工具,能够生产出物质资料,那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。解析本题考查仿写句子的能力。作答本题,首先要明确题干要求:①内容上“符合归谬逻辑”,归谬法是间接反驳方法之一,为了反驳某论题(或某论据),先假定它为真,然后由它推出荒谬的结论;②句式与例句“基本一致”,即为“如果……那么……”的形式;③“语言简洁明了”,字数不能太多。最后,对照例句选择对象进行仿写。3.(2015·湖北卷,21,4分,难度★★)仿照示例,从下列构字部件中任选两个不同的部件,另组一个汉字,并用该字组成一个双音词,再以该词立意,写两句感想。要求:①立意积极;②语句整齐;③不超过20字;④构字、组词不在答题卡上单独列出,包含于感想之中即可。构字部件:禾亻口日又月言构字词示例:+又→友→友善感想示例:行友善．．营造温馨社会讲真诚建设美好家园参考答案(1)(日+月→明→文明)创文明．．社会建和谐中国(2)(禾+日→香→书香)博览群书通晓天下事理沐浴书香．．养成高尚人格解析给定构字部件,意在引导考生据此构字,如“明”“信”“和”等,依字组词,即以该字为语素组成词语,如“文明”“诚信”“和睦”等,据词造句,既考查语言运用能力,又彰显了社会主义核心价值观。解答本题的关键在于结合示例弄清题目要求,依次组字,组词,造句。难点在造句上,要求以该词为中心,两个句子的句式整齐,尽量运用对偶。4.(2015·天津卷,20,7分,难度★★★)汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句,任选一个字写一段话。要求100字以内。例:“月”字形如弯弯的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系,“朗月清风”让人神清气爽,“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。参考答案“水”字形如滔滔的水流,大水叫“川”,“大江东去”,意境阔大;小水叫“溪”,“兰芽浸溪”,意境清新。在中华文化中与水有关的字很多,这些字体现了中国人的智慧和情怀。“海纳百川”,要人有宽广的胸襟。解析解答本题的关键是调动平时的积累,按字、词、成语、诗句的顺序进行联想,注意字数的限制。5.(2014·重庆卷,20,4分,难度★★)仿照示例,自选话题,另写一个句子。要求:与示例结构基本相同,修辞手法一致;个别词语可与示例重复,字数也可略有增减。示例:就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错;人生的扣子从一开始就要扣好。仿句:就像下棋对弈一样,如果某一步走错了,剩余的棋子都会难行;人生的棋子每一步都不可掉以轻心。解析示例是个比喻句,用扣扣子来比喻人生,强调人生第一步的重要性。在仿写时,也要寻找类似的喻体,并采用“就像……一样,如果……,剩余的……;人生的……”的句式。可自选话题,注意挖掘话题的内涵。6.(2014·浙江卷,7,4分,难度★★)依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。【示例】弯月落在湖水中;鱼儿游去了,碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么?参考答案残花缀在繁枝上;鸟儿飞去了,撒得落红满地——听见了花儿落地的叹息么?解析答题时应明确题目要求“句式、结构与示例相似”且要符合情理。首先,从内容上看,要分析示例中的事物,理清它们之间的关系,“月”落在“湖”中,“鱼”也在“湖”中,有动有静,第三句是紧承前两句造成的一个意境,第四句有着丰富的想象力和意趣。其次,从结构、手法上看,第四句是联想想象,虚实结合,同时还是一个问句的形式。再次,选择一组相关意象,按例句的句式结构仿写即可。7.(2013·重庆卷,20,4分,难度★★)依照下面的示例,自选两种自然景物,另写两句话。要求:运用拟人手法,句式与例句相同。例句:身后的那片鲜花,可能是听了小草讲的笑话,乐得咧开了嘴,嬉闹在明媚的阳光里。参考答案墙头的那棵小草,可能是听了风儿说的噩耗,吓得站不稳脚,战栗在昏黑的雾气里。枝头的那群鸟雀,可能是听了大雁聊的故事,愧得抬不起头,躲身在浓密的树荫中。解析仿写要注意仿写的内容和使用的句式及修辞要求,本题要求自选两种自然景物来写,修辞手法上使用拟人。8.(2013·辽宁卷,17,6分,难度★★)仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿;树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机;溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事。参考答案大雁排着整齐的队伍,向你展现天空的高远;枫叶抹起火红的胭脂,向你绽放山峰的亮丽;菊花露出芬芳的笑脸,向你传递秋天的精彩。解析解答仿写类题目,要从形式和内容两方面入手,同时考虑内在主旨与句间逻辑关系以及题目中对修辞手法的要求。本题例句以“春天”为话题,每句写一个春天的典型意象,使用了拟人的修辞手法,三句合起来形成了一个春天的画面。自选话题,可以写“春天”,也可以写其他季节或者别的内容,句式要与例句相同。9.(2013·浙江卷,7,5分,难度★★)仿照下面示例,用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理,句式和结构与示例相似,不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。【示例】青天,是一片芭蕉叶,月亮是一滴露珠。手指,轻轻一点,它就落了。参考答案(1)海洋,是一片沃土,/帆船是一朵蒲公英。/风儿,微微一吹,它就启程了。(2)秋天,是一张宣纸/落叶是一滴颜料。/画笔,缓缓一抹,它就晕染开了。解析内容要合理,句式要与示例保持一致。特别要注意仿写句的句式特点、思想内容、修辞手法等。把握好所要描写的一组事物内部之间的关系,展开联想和想象,搜索仿写材料。10.(2013·全国大纲卷,20,6分,难度★★)仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。参考答案(1)爱心好比清风,春天催万物生长却无夸耀,夏天送丝丝清凉而不标榜。(2)坚毅如同青松,夏天展千姿百态却无自诩,冬天经风霜雪雨而不萎靡。(3)豁达犹如隐者,困境守清风明月却无沮丧,顺境享锦衣玉食而不炫耀。解析仿句要求有显性和隐性两个层次,显性要求就是题干要求的句式和修辞,而隐性要求是“意谐”,句段中心突出,语意通畅,内容健康。解答本题,首先要读懂示例,比喻修辞是明确要求,但仿写句中还包含拟人,有象征寓意。至于自选话题,可以选取熟悉的,以便有话可说。11.(2013·山东卷,17,4分,难度★★)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。要求:句式一致,字数相等,语意相关。学生甲:老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻;学生乙:老师,您勤耕三尺讲台,①;学生甲:加减乘除,算不尽您付出的辛劳;学生乙:②。答案示例(1)①用汗水浇灌希望,孜孜不倦②诗词歌赋,颂不完您带来的感动(2)①用双手托起未来,无怨无悔②赤橙黄绿,画不完您多彩的人生解析解答本题,形式上要做到句式一致、字数相等、语意相关,表达得体;内容上要表达学生对老师的赞美和感激之情。12.(2012·全国卷,17,5分,难度★★)依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强;昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。参考答案雄鹰在高远开阔的蓝天展翅搏击,意在启示我们:勇猛精进;黄鹂于姹紫嫣红的花园婉转鸣唱,意在告诉我们:珍惜美好。解析试题要求依照示例,另写两句话。属于仿用句式范围。仿写有两个部分,一是仿照示例,仿照示例的句式、修辞;二是应用,另两句话得重新选取中心意思,选取陈述对象。拟人的手法通过动词“教导”和“提醒”来体现。仿写时要用词贴切,内容合理顺畅,所选话