2020高中语文 第六单元 女性的声音 9 呼兰河传课件 新人教版选修《中国小说欣赏》

-1-第六单元女性的声音课序题目作者学习目标9《呼兰河传》小团圆媳妇之死萧红①把握特定环境下,具体的故事情节发展中所表现的人物形象的特点。②学习本文富有诗情画意的描写手法,体会作者在不动声色的叙述中挖掘深刻主旨的艺术特色。10《长恨歌》围炉夜话王安忆①把握文章的结构特点及小说所塑造的人物形象。②体会作者强烈的社会责任感,把握文章表现出来的社会意义。学法提示本单元所选的两篇小说都属于女性小说。鉴赏这类小说时,要做到:1.要注意女性小说的共同特点,就是女性作家充分的性别意识与性别自觉。女性意识在女性身上的表现有两点:一方面以女性的眼光洞悉自我,反思自身的本质、生命的意义以及在社会中的地位和价值;另一方面从女性立场出发审视外界,并对它加以富于女性生命特色的理解。这些作品所展示的是女性作家用自己的方式,呈现和表达自我,使自己不再遮蔽在他人的观赏、虚构、想象与塑造之中。2.要注意不同的作品有它们不同的叙述视角和叙事技巧。3.体会作者倾注女性所独有的目光和情感,呈现女性特有的视界,抒写普遍的人性和她们的时代,关注“细节”背后的大关怀的情怀。-4-9.《呼兰河传》小团圆媳妇之死新知导学夯基础背景助读相关链接知识梳理《呼兰河传》写作于战火纷飞的年代,萧红自身也经历了与爱人分手、受病痛折磨,以及作为庇护者的鲁迅先生去世等一系列重大创痛。小说于1940年12月在香港完稿,1942年1月,萧红即与世长辞。《呼兰河传》可以说是萧红在生命的尽头,对故乡与童年所作的奇异而深情的眷顾。萧红在“尾声”里说:“以上我所写的并没有什么幽美的故事,只因为他们充满我幼年的记忆,忘却不了,难以忘却,就记在这里了。”萧红带着“含泪的微笑”回忆着儿时的寂寞小城。写作,成为自我灵魂的拯救方式。《小团圆媳妇》节选自《呼兰河传》的第五章,借刻画小团圆媳妇的悲惨命运,揭露当时小城人的麻木、愚昧。新知导学夯基础背景助读相关链接知识梳理萧红(1911—1942),原名张莹,笔名萧红、悄吟,出生于黑龙江省呼兰一个地主家庭,因逃婚离家,困窘间向报社投稿,并因此结识萧军,两人相爱,萧红也从此走上写作之路。1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。1935年发表了成名作《生死场》。1936年,在东京写下了散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。1940年与端木蕻良同抵香港,不久发表了中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》。她还创作了一系列回忆故乡的中短篇小说,如《牛车上》《小城三月》等。她被誉为“(20世纪)30年代的文学洛神”。回顾性小说:抗战时期产生的一批与抗战无关的以回顾以往岁月为题材的小说。主要作家作品有萧红的《呼兰河传》《马伯乐》和《旷野的呼唤》、端木蕻良的长篇小说《科尔沁旗草原》、萧军的《第三代》、齐同的《新生代》、骆宾基的《混沌》等。新知导学夯基础背景助读相关链接知识梳理1.注字音加点字读音加点字读音阙．如quē悲怆．chuànɡ拯．救zhěnɡ涟漪．．liányī感喟．kuì勾勒．lè着着．凉zháo堆砌．qì着．陆zhuó蒙蒙．骗mēnɡ着．数zhāo蒙．昧ménɡ帖妥帖．tiē蒙．医měnɡ字帖．tiè蚂蚂．蚱mà请帖．tiě蚂．蚁mǎ新知导学夯基础背景助读相关链接知识梳理2.写汉字词语易错字词语易错字wǎn约婉jué强倔wǎn惜惋jué起崛wān蜒蜿挖jué掘饭wǎn碗mó写摹手wàn儿腕mó挲摩新知导学夯基础背景助读相关链接知识梳理3.解词义(1)虔诚:恭敬而有诚意(多指宗教信仰)。(2)阙如:欠缺;空缺。(3)惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。(4)荒谬:极端错误;非常不合情理。(5)倾家荡产:把全部家产丧失净尽。(6)浓墨重彩:绘画或描述着墨多。(7)含辛茹苦:经受艰辛困苦。茹,吃。也说“茹苦含辛”。(8)战战兢兢:①形容因害怕而微微发抖的样子。②形容小心谨慎的样子。(9)锦上添花:比喻使美好的事物更加美好。(10)活蹦乱跳:形容健康、活泼,生命力旺盛。也说“欢蹦乱跳”。新知导学夯基础背景助读相关链接知识梳理4.辨近义(1)一起·一齐辨析:“一起”指一块,一同;又指同一个处所。例如:两个人坐在一起。“一齐”表示同时,重在“齐”上。①明天早上我和你一起去上学。②《看大片,学英语》,让你的眼睛、耳朵和嘴巴一齐动起来吧!(2)世面·市面辨析:“世面”是社会上各方面的情况。“见了世面”指增长了阅历、见识。“市面”指街市商店或摊点多的地方;城市工商业活动的一般状况。①我也到那公府侯门见一见世面,也不枉我一生。②战火虽然平息,可是市面还很混乱,人心还是不安定。重难探究解疑惑问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴目标一分析环境描写,把握小说结构1.分析文中开头三段环境描写的作用。提示:(1)交代人物活动的时间和地点,为人物出场作铺垫。(2)描写老胡家忙碌的场景,提起下文的跳大神的仪式,推动故事情节的发展。(3)“络绎不绝”的“看热闹的人”为下文体现人物性格张本。重难探究解疑惑问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴2.选文中主要情节是洗澡、烧替身和埋葬,尤以洗澡为主。在此之前还写了“我”眼中的小团圆媳妇之“病”,在此之后还写了小团圆媳妇之死对老胡家的影响。试分析作者描写这些情节的作用。提示:通过写“我”眼中小团圆媳妇的“病”,侧面表现小城人的愚昧。小团圆媳妇是作者花重墨写就的一个人物形象,她身上凸显出了一个女人的悲剧命运,迷信愚昧落后的呼兰河人把一个年仅十二岁的孩子活生生地折磨致死,而这一切却是在希图拯救的美好愿望下做的。作者通过写“小团圆媳妇之死”这一情节,突出表现了老胡家在小团圆媳妇死后的凄惨状况,深刻揭示出老胡家既是害人者又是被害者的悲剧命运,突出表现了小城人的麻木、残忍和愚昧。重难探究解疑惑问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴目标二分析人物形象1.小团圆媳妇是怎样的一个人?提示:小团圆媳妇是一个仅仅十二岁的小姑娘;曾经头发又黑又长,梳着很大的辫子;曾经“笑呵呵的”,说碗碟很好看,想坐起来弹玻璃球玩;“在大缸里边,叫着,跳着,好像她要逃命似的狂喊”;“到后来她连动也不动,哭也不哭,笑也不笑”;“当晚被热水烫了三次,烫一次昏一次”;“还没有到二月,那黑乎乎的,笑呵呵的小团圆媳妇就死了”。从课文中的这些描述中,我们不难看出小团圆媳妇最初是一个天真烂漫、美丽茁壮,有着对生命本能的欲求和热望的健康快乐的女孩,但就是这样的一个女孩,不断地遭受折磨、摧残,直至死去。小说借此揭露了病态的国民心理。重难探究解疑惑问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴2.小说中的“我”与“祖父”是怎样的人?提示:小说中“我”与“祖父”是这个世界中依然清醒着的人:“我”的眼光是清澈的,只有“我”知道小团圆媳妇“没有病”,愿意和她玩。但“我”却是无力的,只是一个毫无作用的“旁观者”。祖父的目光也是敏锐的,他清楚地知道“好好的孩子快让他们捉弄死了”“二月让他搬家”,可在强大的传统习俗下,祖父的清醒与行动又是如此脆弱。“我”的无力,祖父的无可奈何,使得对呼兰河人的救赎变得无望,小说也因此弥漫着无可奈何的微茫的悲哀。正因如此,萧红笔下的乡土社会及人的生存状态笼罩上了极其凝重的悲剧色彩。重难探究解疑惑问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴3.婆婆为什么这样对待小团圆媳妇,而且还那么理直气壮?周围的人在“小团圆媳妇之死”中充当了什么角色?提示:人人都如此,所以她也这样,她是众多迫害者中的一员,她做了大家极认可又极习以为常的一件事,有落后愚昧的民风民俗作支撑;这样残忍的态度,这种冷漠的眼光,还源于对生命的毫不怜惜;这种天经地义的语气,还源于一种文化认同:媳妇的地位,媳妇的生存价值不值得一提,而婆婆拥有管教的权力;这里还有世俗人心的期待,大家在枯寂的日子里期待着有戏可看,哪怕这戏是以别人的生命为代价。人生百无聊赖,精神贫穷,才使得人性淡失。周围的人既推波助澜又充当刽子手。重难探究解疑惑问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴1.本文在写法上有哪些特点?请简要分析。提示:(1)有力的环境渲染。在小团圆媳妇第三次洗澡之后,作者又用单独的一节来描写环境。这是一种可悲可怕的“死寂”的环境。描写死寂的环境是为了渲染气氛,象征社会现实。像小团圆媳妇这样的弱小者的生死,除了满足看客们猎奇的心理,给他们痛苦乏味的生活添一点佐料外,不会引起什么波澜。在这样的死寂社会中,她只配悄无声息地来,再悄无声息地离开。她在这个巨大的死湖中显得微不足道,她的有无,自然也就可以忽略不计。在这样的死寂中,被害者是那样弱小,故而没有声息;害人者是那样心安理得,故而也睡得踏实。重难探究解疑惑问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴(2)鲜明的对比手法。作者着重写小团圆媳妇的笑,写她想玩,写她的哭叫,表现出小团圆媳妇生命最初的美丽和茁壮,以及她孩童般的天真与烂漫,还有她对生命的渴求和热望。可健康、快乐的女孩因为生命力的强盛,因为性格的直率,却被婆婆打出了毛病,接着被庸医、“云游真人”、跳大神的等不断折磨、摧残,终于死了。这种对比写法更突出生命的被蔑视、被践踏,更能表达作者的悲怆和痛苦。另外,有活力的人被扼杀,思想僵腐的人在维持着秩序,掌握着别人的命运;冷漠围观、助纣为虐的人又是救人的人;孩子的一眼看穿与成人的愚昧可笑……多处对比极有力地突出了当时社会环境下国民的丑陋。重难探究解疑惑问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴2.有人认为萧红的写作,充满了悲怆的意味,因此对她笔下的人物命运也就充满了悲悯之情,你是否同意这种观点?试作分析。提示:同意这种观点。萧红的一生充满坎坷,写作是她自我救赎的一种方式。她的坎坷使她能把握世情世态,细致描摹,把自己的悲悯情怀,融入对故乡风貌、故乡邻人的描绘中。在《小团圆媳妇之死》中,萧红写小团圆媳妇如何从一个“笑呵呵”的小姑娘到一个“黄瘦”的病人,直到被折磨而死。一个年仅十二岁的小姑娘,曾经“头发又黑又长,梳着很大的辫子”“曾经看见我,就偷着笑”,因为她的生命力,因为她“不怕羞”,被婆婆打出了毛病,接着在“云游真人”、跳大神的等不断折磨下,终于死去了。重难探究解疑惑问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴为了赶走小团圆媳妇身上的“鬼”,跳大神的要人们用热水给她洗澡,当众洗,洗三次。这哪里是洗澡,脱去衣服,滚热的水浇到身上,分明是示众,是施刑。小团圆媳妇的苦楚是别人以治病的“好意”来摧残她,她却没有一点力量来抗争。对这个人物作者寄寓了无限同情,对那些长期受封建主义思想侵蚀的人,作者在批判之余,又何尝不是“哀其不幸”呢?重难探究解疑惑问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴重难探究解疑惑问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴《呼兰河传》自传式叙事方法赏析首先是自传性的怀旧笔调。萧红最成功、最富艺术魅力的作品,大多是那些融进她个人生命体验和生活经历的自传体小说,如《后花园》《家族以外的人》《呼兰河传》《小城三月》等,它们无一例外地运用了自传性的怀旧笔调,通过回忆的方式,“以我观物”叙事记人,写景状物。萧红在时空上已远离故事中的题材、人物和环境,过去的一切已经经过时间的过滤与沉淀,这就使她能够抽身事外,以一种审美静观的态度去回忆,用怀旧的笔调将自己的原始情绪升华为一种审美情绪,并进而与题材融为一体。《呼兰河传》回忆的是故乡呼兰河人的平庸的生活,刻画的是动物般生存着的人们,但这里“仍然有美,即使这美有点病态”。重难探究解疑惑问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴其次是第一人称的叙述方式。萧红小说中的“我”,实际上都有作家自己在不同时期的影子。作品中的“我”绝非强加的旁观者和局外人,而是作为小说中的一个角色,作为生活的见证人而存在。无论用怎样的人称,那都是萧红的讲述,一派萧红的口吻,因而本质上都是第一人称。《呼兰河传》第一章没有“我”出现,你的意识里有“我”在,等到第二章“我”出现,你也不觉得很突兀。正是第一人称叙述角度的运用,给萧红的小说带来了强烈的情感效果;而且这种角度所特有的叙事功能,也使她的作品增加了内容含量。读者在与叙述者的娓娓交谈中易于产生一种艺术的共鸣和认同,从而作品的艺术感染力也在无形中得到了加强。读写拓展提素养美文品读素材开发呼兰河畔忆萧红谭梦双我们的生命,当如此芬芳。——题记