2020春三年级语文下册 第四单元 14蜜蜂习题课件 新人教版

14蜜蜂一、读拼音,写词语。1.小mìfēng(蜜蜂)能够飞越zǔdǎng(阻挡)在它们面前的小河,zhǔnquè(准确)wúwù(无误)地找到蜜源。2.在去学校的tú(途)中,我看到警察正在jiǎnchá(检查)一位mòshēng(陌生)人的背包。二、选字组词。辨辩瓣花(瓣)(辨)认(辩)论活括适包(括)(适)应(活)动三、品读句子,并完成练习。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。1.“散”是一个多音字,在这句话中读作sàn,它的另一个读音是sǎn,可以组词为散文。2.“好像”还可以用仿佛、似乎替换。四、句子七彩虹。1.无论．．飞到哪里,它总是．．可以回到原处。(1)“它”指的是“蜜蜂”。(2)用加点的词语写句子。示例:无论困难有多大,我总是会克服它。2.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(1)这句话采用了反问的修辞手法,这是对“我”的心理描写。(2)把这句话改为陈述句。我想,它们飞得这么低,不能看到遥远的家。五、根据课文内容填空。1.没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。(1)这句话表现了女儿(B)的心情。A.高兴、快乐B.激动、兴奋C.伤心(2)小女儿之所以这样,是因为实验成功了。2.《蜜蜂》这篇课文是法国著名昆虫学家法布尔写的。作者为了验证蜜蜂是否有辨认方向的能力,进行了实验。实验的结论:蜜蜂有辨认方向的能力,靠的不是超常的记忆力,而是一种无法解释的本能。六、课内阅读。一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?1.选段主要写的是(B)A.实验的目的B.实验的过程C.实验的结论2.选段文字主要依次写了(1)“我”捉蜜蜂,放在纸袋里;(2)“我”让小女儿在蜂窝旁等着;(3)“我”把标有白色记号的蜜蜂在四公里外放飞。3.文中画“”的句子是作者观察到的,在起了狂风之后,作者为什么认为蜜蜂不能够回到自己的家?因为作者认为蜜蜂飞得很低,看不到遥远的家。七、课外阅读。蜜蜂蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿(niàng)造五百克蜜,一只蜜蜂通常要飞行十几万千米,相当于绕地球三四圈。那么它是凭借什么来辨别方向,认识路线的呢?法布尔没有找到的答案,如今已被奥地利生物学家弗里希揭开了。蜜蜂通常利用太阳作为罗盘进行导航,它以太阳作为参照点,通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。如果蜜源离蜂箱不到一百米,它们就在蜂巢上方跳“圆舞”;如果蜜源在蜂箱一百米以外,它们就跳“摆尾舞”。1.用“”画出短文中能说明“蜜蜂是勤劳的昆虫”的句子。为了酿(niàng)造五百克蜜,一只蜜蜂通常要飞行十几万千米,相当于绕地球三四圈。2.蜜蜂通常利用太阳作为罗盘进行导航,它以太阳作为参照点,通过舞蹈告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。如果蜜源离蜂箱不到一百米,它们就在蜂巢上方跳圆舞;如果蜜源在蜂箱一百米以外,它们就跳摆尾舞。3.你还知道蜜蜂的哪些知识,写下来与大家分享。略