2020春三年级语文下册 第三单元 10纸的发明习题课件 新人教版

10纸的发明一、用“√”给加点字选择正确的读音。创．造(chuàngchàng)携．带(juānxié)姓蔡．(jìcài)无与伦．比(lúnlóng)新鲜．(xiǎnxiān)朝鲜．(xiǎnxiān)积累．(lèilěi)劳累．(lèilěi)√√√√√√√√二、读拼音,写词语。1.dàyuē(大约)在远古时代,人们就掌握了wěidà(伟大)的制作陶艺的jìshù(技术),这些宝贵的jīngyàn(经验)一直bǎocún(保存)至今。2.在这cè(册)《品德与shèhuì(社会)》中,有一篇文章jìlù(记录)了ālā(阿拉)伯人将印度人发明的数字传到ōuzhōu(欧洲)的事迹。三、写出加点词语的近义词。1.早在几千年前,我们的祖先就创造．．了文字。(发明)2.这种书很笨重．．。(沉重)3.帛比竹片、木片轻便．．。(简便)四、品读句子,完成词语练习。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。这句话中形容一个人学问高的词语是“学富五车”,表示这个意思的词语还有博古通今、才高八斗。五、句子七彩虹。1.造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。(1)调整词语的顺序,不改变句意。中国对世界文明的伟大贡献之一是造纸术的发明。(2)把这句话改为双重否定句。造纸术的发明,不可能不是中国对世界文明的伟大贡献之一。2.造纸术传到了日本。(扩写句子)示例:我国的造纸术首先传到邻近的日本。六、根据课文内容填空。1.可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。(1)“那时候”指的是几千年前。(2)那时候人们要记录一件事情,使用的材料有龟甲、兽骨、青铜器,这些书写材料共同的特点是书写不方便。2.把下面的内容按照一定的顺序排列。(3)人们在帛上写字。(2)人们把文字刻在竹片和木片上。(1)人们把文字刻在龟甲和兽骨上。七、课内阅读。大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。1.按照一定的顺序把蔡伦改进造纸术的方法记录下来。先把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,再浸在水里捣烂成浆,最后把浆捞出来晒干。2.蔡伦改进的造纸术生产出来的纸有什么特点?这是一种既轻便又好用的纸。3.蔡伦改进的造纸术为什么一代代传承了下来?下列原因不正确的一项是(C)A.这种造纸方法的造纸原料容易得到,可以大量制造。B.价格便宜,能够满足多数人的需要。C.这种造纸方法吸收了人们长期积累的经验。八、课外阅读。活字印刷术(节选)北宋平民发明家毕昇总结了历代雕版印刷丰富的实践经验,经过反复试验,在宋仁宗庆历年间制成了胶泥活字,实行排版印刷,完成了印刷史上一项重大的革命。毕昇的方法是这样的:用胶泥做成一个个规格一致的毛坯(pī),在一端刻上反体单字,字划突起的高度像铜钱边缘的厚度一样,用火烧硬,成为单个的胶泥活字。为了适应排版的需要,一般常用字都备有几个甚至几十个,以备同一版内重复的时候使用。遇到不常用的冷僻字,如果事前没有准备,可以随制随用。为便于拣字,把胶泥活字按韵分类放在木格子里,贴上纸条标明。排字的时候,用一块带框的铁板作底托,上面敷一层用松脂、蜡和纸灰混合制成的药剂,然后把需要的胶泥活字拣出来一个个排进框内。排满一框就成为一版,再用火烘烤,等药剂稍微融化,用一块平板把字面压平,药剂冷却凝固后,就成为版型。印刷的时候,只要在版型上刷上墨,覆上纸,加一定的压力就行了。为了可以连续印刷,就用两块铁板,一版加刷,另一版排字,两版交替使用。印完以后,用火把药剂烤化,用手轻轻一抖,活字就可以从铁板上脱落下来,再按韵放回原来木格里,以备下次再用。4.利用活字印刷有什么好处?(AB)(多选)A.加快印刷速度。B.活字可以反复使用。C.增加了印刷的工作量。