科学方法论

科学方法论科学方法论是科学研究实践经验的概括和总结，是关于科学研究方法的理论和学说，通常被理解为科学认识的方法论也就是关于科学认识的活动的体系、形式和方法的学说。科学认识：反应人同自然科学相互作用的过程中产生发展的理论体系。研究对象：一定研究过程中所要认识的客体不依赖于主体而存在的特点、本质、结构、规律对图认识主体而言是再在之物。具体方法：1.观察法2.实验法3.模拟法4.类比法5.分析法6.综合法7.演绎法8.归纳法9.假说发发展历史：1.古代2.近代前期（重观察和重实验、收集资料）3.近代后期（整理资料）4.现在（综合资料）现代的发展趋势：1.自认科学从分化为主阶段进入了既高度分化又高度综合，以综合为主的新阶段2.自然科学各部门各学科相互渗透，出现了一系列边缘学科和横断学科3.自认科学研究从个人研究为主转为集体研究为主科学方法论的学科性质：（论述题）1.是一门趋向于独立的学科：①现代科学深刻揭示了物质世界统一性，提供了个学科的理论和方法，彼此渗透、移结合并达到一体化的依据②在现代科技中日益强烈的一体化趋势提出了建议统一的科学方法论的要求③数学方法是使自然科学和社会科学在方法论上趋向统一2.是一门思维学科：①因为科学方法论研究的问题很大一部分是大脑在科学研究中如何思维的问题②科学方法论的研究问题有一部分是属于如何使用物质手段变革对象的问题，属于人们在科学研究中进行感性物质活动的问题③就认识功能而言不同层次的科学方法是解决思维方式的途径或道路问题3.是一门认识工程学：①理论和工程技术存在一种一一对应的关系②整体研究过程是选择、决策、组织的动态过程科学实验步骤（简答题）1.确定研究课题2.获取和积累科学事实3.进行科学抽象提出科学假说4.检验假说（成立则回到第2步）5.建立理论体系第二章：研究选课一．研究什么问题？1.问题：是一种“获得性遗传”知道，是人类知识的一种继承和发展，表现为实践和认识中必须解决的问题，是已知领域和未知领域的连结点。2.来源：①科学知识与时间的矛盾②领域内部已知与新事实的矛盾③不同学科之间的矛盾④社会必须二．研究选题的原则1.科学性原则（客观性，无私利性，真理性）2.必要性原则3.可能性原则4.发挥优势5.经济合理三．研究中处理的关系1.处理好可能与需要之间的关系2.处理好冷门和热门之重要和次要，中心和边缘的关系3.要处理好眼前和将来之间的关系第三章：收集资料的方法一．观察法1.观察：①日常观察：随意，无目的性，个体性②科学观察：组织，目的性，主体性2.日常观察概念：是对自然或社会所发生的现象和过程不做认为干预或控制的情况下，进行有计划的考察3.科学观察概念：是指人们通过改观有计划有目的的对自然发生状态下的认为发生条件的事物、现象、过程进行观察的方法，他是获取一种感性经验材料一种有效的手段。4.类型：①宏观——微观，直接——间接②自然——社会，地面——空间③整体——局部，随机——有目的性5.科学观察的原则（简答题）①客观性②全面性③系统性④选择性⑤辩证性⑥持久性⑦计划性6.科学观察的作用积极：收集资料，累积经验，发现问题，提高科学素养消极：理论深度和高度不强，不容易控制被研究对象，有极大随机性或偶然性6.影响科学观察的因素①观察活动的感性因素和理性因素②观察的受动性和主动性③观察的全面性和典型性④观察的目的性和客观性二．实验法1.实验特点优点：可重复、主观、目的、理想状态、精确缺点：误差、危险2.实验方法：实验方法是认识主体的目的，有计划的通过科学仪器设备，认为的变革、控制和模拟认识客体而获得感性材料的研究方法，在变革自然界中认识自然。3.实验的分类①根据目的：验证性、探索性②根据量的变化：定量、定性③根据认识的作用：结构分析、对照比较、相对比较、析因实验、模型实验、中间实验、辩绝实验4.为什么不要实验？①实验可以排除那些与过程本质无关的次要因素，让那些本质的主要因素一纯粹的形态表现出来，便于发现过程的规律性。②可以把握客观事件中稍纵即逝的现象或事件，让所需观察的结论得以重复出来③因为科学实验可以使主体处于更加有利的地位，可以取得在直接观察时不易得到的感性材料，可以发现新事实、新现象，掌握大量的实验数据，为形成新概念新理论准备充分数据④在实验研究中进行更加完整系统的记载，便于进一步进行分析和综合，便于人们视线由感性到理性的飞跃5.作用积极作用：纯化作用、简化作用、强化作用、可重复作用消极作用：认为因素造成结果的不准确性、依赖性、理论深度和高度不够三．模拟法1.概念：相似的理论设计与自然事物、自然现象及发展变化过程相模拟，通过对模型的实验和研究间接的去研究原形的性质2.特点：间接、虚（生动、直观）、综合性3.作用积极：①促进了科学理论的进步②导致了一些新的技术发生③可以缩短研制工期、提高工程和产品质量⑤研究人体生理和病理现象消极：①误差②理论冲突③利益之争第四章：理论方法由此及彼，由表及里，去粗取精，去伪存真一．灵感1.概念：灵感又叫顿悟，指脑海中会突然出现某种新细想、新念新主意，突然找到过去长期思考而没有得到解决问题的办法，突然从纷繁复杂的现象中顿悟事情的本质2.联系：①灵感是在过去自觉思维基础上产生的，是对过去思想的一种想法，是有意识活动和无意识活动相结合的产物②是某种外部刺激所带来的联想，解决问题就是要突破原有认识心理的障碍③灵感产生的新思想只是进一步发展的胚芽，只有通过有意识的自觉滋味活动鉴别后才能促使其成长的科学知识④灵感体现了思维过程中必要性和偶然性的统一3.捕捉灵感的条件①需要提高洞察力②很强的判断力③有科学的想象力④有丰富的知识和经验4．①要有良好的物质状态很精神条件②要对问题调查做艰苦研究，要想到解决问题的每一种可能③明确问题集中注意力，这回使我们产生解决问题的强烈愿望，越强烈越能产生下意识行为⑤适当的转变工作环境二．归纳法1.概念：从特殊事实中概括出一般原理的推理和思维方法，从个别的、单一的、简单的事物、性质、特点关联中概括出一类事物的性质特点关系，去的由浅入深的效果2.分类：①完全归纳：根据列举某类事物所有对象之后而概括出一般性质结论的推理方法②完全归纳法（科学归纳、简单枚举）：根据某种一类事物中的部分对象具有不同的属性的认识概括出这一类事都具有某种属性的一半结论穆勒五法①求同法：相同的场合只有一个条件不一样②求异法③求同异法：引起的出去已经有的因果关系来探求这个现象产生的原因④剩余法⑤共变法：其他条件不变，一种现象的变化，直接引起另一种现象的产生3.作用积极：①提出科学假设②扩大使用领域③接近规律和真理消极：①充共性和个性关系来看，共性存在于个性之中通过个性去认识共性，把个别属性当做共同属性加以概括总结易犯错②从现象和本质的关系看，现象和本质是对立统一的，把不能直接反映事物本质的现象当做反映共同属性加以概括总结易犯错③从统一性和差异性看，归纳法注重和考虑事物或现象的统一性而忽视了对差异性的考察，把差异性当统一性概括总结易犯错三．演绎法1.概念：是指从一般到特殊和个别是根据一类事物都有的一般属性、关系、本质、特点来推断该类中个别事物所具有的属性关系本质特点2.分类①直接推理演绎②间接推理演绎3.作用积极：①真确（不但可以使人们已经有的认识得到扩展和深化而且还可以提出假说，为自然科学的发展提供启示性的线索②有效（是建立科学理论体系的有效方法）③证明（是进行逻辑证明或反驳的一种工具）消极：①从共性和个性关系看，易吧共性当个性②从现象和本质看，易用本质去代替现象，否认了现象的多样性③从统一性和差异性看，易用统一性代替差异性，看不到世界的发展变化4.归纳和演绎的关联①演绎以归纳为基础②归纳以演绎为指导③二者在一定条件下可以相互转化四．分析法1.概念：人们在思维活动中把研究对象由统一整体分解为他的各个组成部分、各个要素，即把一个复杂的事物分解为简单的部分，分别进行研究揭示出他们的属性和本质，从未知探索出已知的一种思维方式2.分析和归纳的区别：①归纳从特殊带一般，分析从整体到一般②归纳强调共同点，分析强调不同点3.分析法特点：深刻性、简单性、无限性4.作用积极：①弥补归纳法的不足②导致科技的发明③可以摆脱无关因素的影响消极：①视角更狭窄③忽视整体的联系五．综合法1.概念：在思维中把研究对象的各种要素或各个组成部分，在分析的基础上通过科学的概括和总结组成有机统一整体，揭示出事物性质和规律的一种思维方法2.特点：科学性、整体性、复杂性3.作用积极：①克服分析法的不足②导致科技的发明③弥补演绎法的不足消极①忽视个体②教条主义4.分析和综合的关系①分析是基础②综合是分析的升华③两者之间可以相互转化六．抽象和具体1.概念：①抽象：书具体的对立面，是被我们从对象的全部联系全部关系中抽取出来孤立出来的东西②具体：是指多种属性、规定、方面、关系的有机统一整体，就是事物与周围其他事物联系和关系的整体2．关系：联系区别3表现形式（符号）：①日常语言②科学语言③逻辑语言④计算机语言4.作用积极：①对事物的认识深刻而生动②展现了世界的丰富性消极：①一种工具、一种手段②复杂性七．类比1.概念：根据两个或两类对象的不同或相似方面来推断他们在其他方法也相同或相似的一种推理形式2.类比的基础：相似性（性质、结构、功能、特点）3.作用积极：①省时、省力、节约②抽象、特殊化（具体化）消极：①笼统、模糊②偷换认知事物八．假说1.概念：是人们对客观事物变化的原因及其运动规律多做的一种假定性说明2.特点：推测性、可变性、科学性3.原则：①解释和说明原则（任务）②对应性原则（专业）③目标简单性（专一）④可验证性（重复）4．作用积极①用建立科学理论架设桥梁②具有方法的先导性消极①如果方向错了极大的浪费人力物力②问题复杂化第五章：理论构建一．基本知识1.结构①概念——基本观点——概念②内容——基本原理——判断③应用——逻辑推断——推理2.功能：标准、分析、解决问题3.组成：科学认识主体——中介（科学语言、专业术语）——科学认识客体4.精神：莫顿的①普遍主义②公用主义③无私利性④有条件的怀疑5．本质①客观真理性（科学性）②可验证性（可重复）③主体间性（相互交流、相互理解、相互促进）④系统性（价值、简单）6.基本特征①是对客观现象的一般性、共性和规律性的表达，从不同的角度和层面以不同的方式来揭示、体现理论在发展过程中的多样性统一②理论的功能描述遇见客观事件的过程和现象力图对客观现象的变化与发展做出统一性与预测性的解释③理论是人类对整个客观世界的探索与认识，表现为真理化过程是理论化系统实证性知识体系④从静态角度看，理论是人们以严肃的态度，严密的观察与实验，严格的逻辑推理所得到关于客观时间运动变化和发展的普遍规律。从运动角度看，也是一种产生新理论的社会活动⑤超越常规与出人意料的方法会得到意想不到的结果，是理论探索未知的有利工具⑥理论是推动历史前进的有利杠杆，是最高意义上的革命力量⑦理论是本科替代的然而他不能解决一切问题⑧理论是人类共同的文化，在现在人类的生产方式、生活方式、思维方式和行为方式中体现着不同的行为规范⑨理论是人类最重要的思想观念来源，包括世界观、人生观、价值观⑩理论有着区别于其他人类活动方式的社会规范7.原则①完整性（系统）②无矛盾性（逻辑）③独立性（内容、对象）④简单性（和谐、简化）（1）威廉。奥卡姆（奥卡姆剃刀）（关于唯名论和唯实论的真论）1)要以简洁的方式抓住现象的本质，以最少的假设建立自然科学理论2)对叙述童一个现象的两个理论来说比较简单的那个更让人喜欢3)对于过多的不必要的假设以及一切多余的话要像剃胡须一样全剃掉正面启示：简单是真理的基本前提、简单是真理解释的主要依据反面启示：忽视了复杂多样的自然界、选择了最复杂的认识道理（2）马赫（思维经济，元素经验一元论）1）要求思维形式即科学理论的陈述要具有经济性2）科学理论要具有经济功能即要求思维内容同时具有经济性3）要求科学理论在逻辑以及数学结构上要简化与经济4）科学家在科学研究方法的选择中也要遵守经济原则认识自然界（没有简单）（理论形式、内容、逻辑、方法要省时省力）缺