2020春六年级语文下册 总复习强化训练 文本检测课件 新人教版

文本检测一、背诵内容大比拼。1.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。2.终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许。盈盈一水间,脉脉不得语。3.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?4.青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。5.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?6.大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。7.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。8.咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。9.弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。10.穷则变,变则通,通则久。11.苟日新,日日新,又日新。12.青,取之于蓝而青于蓝。13.苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。14.昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!15.好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。16.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。17.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。18.江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。19.京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。20.应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。二、选择题。1.下列对课文内容分析不正确的一项是(B)A.《北京的春节》是老舍先生写的一篇散文,课文介绍了老北京人是如何过春节的。B.《腊八粥》运用心理描写的方法详细描写了“我们”一家人在腊八节这天如何煮腊八粥。C.“藏戏”被称为是藏文化的活化石。D.《鲁滨逊漂流记》按照事情发展的顺序,依次描写了遇险上岛、建房定居、养牧种植、救“星期五”,回到英国。2.下列对诗歌分析错误的一项是(A)A.《送元二使安西》是一首七言律诗。B.《寒食》是描写寒食节的一首讽喻诗。C.《竹石》是一首题画诗,也是一首托物言志的古诗。D.《江上渔者》赞美了鲈鱼的美味可口。3.下列对《十六年前的回忆》一文说法不正确的一项是(B)A.这篇课文的作者是李大钊的女儿李星华。B.课文采用了插叙的叙述方式。C.这篇课文写于1943年4月28日,正值李大钊同志逝世十六周年,所以文章的题目为《十六年前的回忆》。D.这篇课文表现了李大钊对待亲人无比慈爱,对待革命工作高度负责的精神。4.下列名言和孝敬老人有关的一项是(C)A.有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。B.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。C.树欲静而风不止,子欲养而亲不待。D.书到用时方恨少,事非经过不知难。三、判断题。对的打“√”,错的打“×”。1.《卜算子·送鲍浩然之浙东》是一首词,上片采用了拟人的修辞手法描写了友人回浙东的山水行程。(×)2.《真理诞生于一百个问号之后》这篇短文按照提出问题——分析问题——得出结论的结构写的。(√)3.米歇尔逊最终发现了地球上大陆和海洋是如何形成的。(×)4.两个跟随弈秋学习下棋的孩子,因为两个孩子的智力不同,导致了两个孩子最终的学习结果也不同。(×)5.《表里的生物》一文中父亲不让“我”动他的手表,是因为表里面真的有一只小蝎子。(×)6.《骑鹅旅行记》的主人公是小狐仙,他是一个欺负小动物,调皮、捣蛋的孩子。(×)7.《两小儿辩日》一文说明了即使博学的人也有所不知,知识无限。(√)8.《匆匆》一文中作者详细描写了一天时光是如何流逝的,启发人们应该珍惜时间。(√)9.《那个星期天》一文中,星期天很难忘是因为母亲带“我”出去玩。(×)10.《金色的鱼钩》一文以“鱼钩”为线索,依次写了“做鱼钩”“用鱼钩”“保存鱼钩”。(√)四、阅读片段,完成练习。(因为)我们是为人民服务的,(所以),我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。(只要)你说得对,我们(就)改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。(只要)我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍(就)一定会兴旺起来。1.在括号里填上恰当的关联词语。2.这段文字选自《为人民服务》,这篇课文是毛泽东同志在张思德同志的追悼会上做的著名的演讲,课文的中心论点是“为人民服务”。3.用简洁的语言概括选段的主要内容。为了人民利益,正确对待批评。4.下列对选段内容分析不正确的一项是(D)A.第一句是讲我们要欢迎批评。B.第二句是讲我们欢迎任何人的批评。C.第三、四句是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。D.句与句之间联系紧密,意思前后形成了因果关系。5.请写出三位为人民服务的杰出代表。孔繁森、焦裕禄、黄文秀。