2020版高考数学大一轮复习 第九章 平面解析几何 9.3 圆的方程课件 理 新人教A版

§9.3圆的方程第九章平面解析几何NEIRONGSUOYIN内容索引基础知识自主学习题型分类深度剖析课时作业1基础知识自主学习PARTONE圆的定义与方程知识梳理ZHISHISHULI定义平面内到的距离等于的点的轨迹叫做圆方程标准式(x－a)2＋(y－b)2＝r2(r0)圆心为______半径为___一般式x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0充要条件：______________圆心坐标：______________半径r＝________________(a，b)rD2＋E2－4F0－D2，－E2定点定长12D2＋E2－4F1.二元二次方程Ax2＋Bxy＋Cy2＋Dx＋Ey＋F＝0表示圆的条件是什么？【概念方法微思考】提示A＝C≠0，B＝0，D2＋E2－4AF0.2.已知⊙C：x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0，则“E＝F＝0且D0”是“⊙C与y轴相切于原点”的什么条件？提示由题意可知，⊙C与y轴相切于原点时，圆心坐标为－D2，0，而D可以大于0，所以“E＝F＝0且D0”是“⊙C与y轴相切于原点”的充分不必要条件.3.如何确定圆的方程？其步骤是怎样的？提示确定圆的方程的主要方法是待定系数法，大致步骤：(1)根据题意，选择标准方程或一般方程.(2)根据条件列出关于a，b，r或D，E，F的方程组.(3)解出a，b，r或D，E，F代入标准方程或一般方程.4.点与圆的位置关系有几种？如何判断？提示点和圆的位置关系有三种.已知圆的标准方程(x－a)2＋(y－b)2＝r2，点M(x0，y0)(1)点在圆上：(x0－a)2＋(y0－b)2＝r2；(2)点在圆外：(x0－a)2＋(y0－b)2r2；(3)点在圆内：(x0－a)2＋(y0－b)2r2.题组一思考辨析1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)确定圆的几何要素是圆心与半径.()(2)已知点A(x1，y1)，B(x2，y2)，则以AB为直径的圆的方程是(x－x1)(x－x2)＋(y－y1)(y－y2)＝0.()(3)方程x2＋2ax＋y2＝0一定表示圆.()(4)若点M(x0，y0)在圆x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0外，则＋Dx0＋Ey0＋F0.()(5)方程(x＋a)2＋(y＋b)2＝t2(t∈R)表示圆心为(a，b)，半径为t的圆.()√××基础自测JICHUZICE1234567x20＋y20√√题组二教材改编2.圆心为(1,1)且过原点的圆的方程是A.(x－1)2＋(y－1)2＝1B.(x＋1)2＋(y＋1)2＝1C.(x＋1)2＋(y＋1)2＝2D.(x－1)2＋(y－1)2＝2√1234567解析因为圆心为(1,1)且过原点，所以该圆的半径r＝12＋12＝2，则该圆的方程为(x－1)2＋(y－1)2＝2.3.以点(3，－1)为圆心，并且与直线3x＋4y＝0相切的圆的方程是A.(x－3)2＋(y＋1)2＝1B.(x－3)2＋(y－1)2＝1C.(x＋3)2＋(y－1)2＝1D.(x＋3)2＋(y＋1)2＝11234567√4.圆C的圆心在x轴上，并且过点A(－1,1)和B(1,3)，则圆C的方程为________________.解析设圆心坐标为C(a,0)，∵点A(－1,1)和B(1,3)在圆C上，∴|CA|＝|CB|，1234567(x－2)2＋y2＝10即a＋12＋1＝a－12＋9，解得a＝2，∴圆心为C(2,0)，半径|CA|＝2＋12＋1＝10，∴圆C的方程为(x－2)2＋y2＝10.题组三易错自纠5.若方程x2＋y2＋mx－2y＋3＝0表示圆，则m的取值范围是1234567A.(－∞，－2)∪(2，＋∞)B.(－∞，－22)∪(22，＋∞)C.(－∞，－3)∪(3，＋∞)D.(－∞，－23)∪(23，＋∞)√解析将x2＋y2＋mx－2y＋3＝0化为圆的标准方程得x＋m22＋(y－1)2＝m24－2.由其表示圆可得m24－20，解得m－22或m22.6.若点(1,1)在圆(x－a)2＋(y＋a)2＝4的内部，则实数a的取值范围是A.－1a1B.0a1C.a1或a－1D.a＝±41234567√解析∵点(1,1)在圆内，∴(1－a)2＋(a＋1)24，即－1a1.7.若圆C的半径为1，圆心在第一象限，且与直线4x－3y＝0和x轴都相切，则该圆的标准方程是A.(x－2)2＋(y－1)2＝1B.(x－2)2＋(y＋1)2＝1C.(x＋2)2＋(y－1)2＝1D.(x－3)2＋(y－1)2＝1解析由于圆心在第一象限且与x轴相切，可设圆心为(a,1)(a0)，又圆与直线4x－3y＝0相切，1234567√∴|4a－3|5＝1，解得a＝2或a＝－12(舍去).∴圆的标准方程为(x－2)2＋(y－1)2＝1.故选A.2题型分类深度剖析PARTTWO题型一圆的方程例1(1)已知圆E经过三点A(0,1)，B(2,0)，C(0，－1)，且圆心在x轴的正半轴上，则圆E的标准方程为师生共研A.x－322＋y2＝254B.x＋342＋y2＝2516C.x－342＋y2＝2516D.x－342＋y2＝254√(2)(2018·鞍山模拟)已知圆C的圆心在直线x＋y＝0上，圆C与直线x－y＝0相切，且在直线x－y－3＝0上截得的弦长为，则圆C的方程为_____________________.6(x－1)2＋(y＋1)2＝2(1)直接法：直接求出圆心坐标和半径，写出方程.(2)待定系数法①若已知条件与圆心(a，b)和半径r有关，则设圆的标准方程，求出a，b，r的值；②选择圆的一般方程，依据已知条件列出关于D，E，F的方程组，进而求出D，E，F的值.思维升华跟踪训练1一个圆与y轴相切，圆心在直线x－3y＝0上，且在直线y＝x上截得的弦长为，则该圆的方程为_________________________________________.27x2＋y2－6x－2y＋1＝0或x2＋y2＋6x＋2y＋1＝0题型二与圆有关的轨迹问题例2已知Rt△ABC的斜边为AB，且A(－1,0)，B(3,0).求：(1)直角顶点C的轨迹方程；师生共研(2)直角边BC的中点M的轨迹方程.由中点坐标公式得x＝x0＋32，y＝y0＋02，所以x0＝2x－3，y0＝2y.由(1)知，点C的轨迹方程为(x－1)2＋y2＝4(y≠0)，将x0＝2x－3，y0＝2y代入得(2x－4)2＋(2y)2＝4，即(x－2)2＋y2＝1.因此动点M的轨迹方程为(x－2)2＋y2＝1(y≠0).解设M(x，y)，C(x0，y0)，因为B(3,0)，M是线段BC的中点，求与圆有关的轨迹问题时，根据题设条件的不同常采用以下方法：①直接法：直接根据题目提供的条件列出方程.②定义法：根据圆、直线等定义列方程.③几何法：利用圆的几何性质列方程.④相关点代入法：找到要求点与已知点的关系，代入已知点满足的关系式.思维升华跟踪训练2设定点M(－3,4)，动点N在圆x2＋y2＝4上运动，以OM，ON为两边作平行四边形MONP，求点P的轨迹方程.题型三与圆有关的最值问题例3已知点(x，y)在圆(x－2)2＋(y＋3)2＝1上，求x＋y的最大值和最小值.师生共研解设t＝x＋y，则y＝－x＋t，t可视为直线y＝－x＋t在y轴上的截距，∴x＋y的最大值和最小值就是直线与圆有公共点时直线纵截距的最大值和最小值，即直线与圆相切时在y轴上的截距.由直线与圆相切得圆心到直线的距离等于半径，即|2＋－3－t|2＝1，解得t＝2－1或t＝－2－1.∴x＋y的最大值为2－1，最小值为－2－1.1.在本例的条件下，求的最大值和最小值.yx∴yx的最大值为－2＋233，最小值为－2－233.即|2k＋3|k2＋1＝1，解得k＝－2＋233或k＝－2－233，设过原点的直线的方程为y＝kx，由直线与圆相切得圆心到直线的距离等于半径，引申探究解yx可视为点(x，y)与原点连线的斜率，yx的最大值和最小值就是与该圆有公共点的过原点的直线斜率的最大值和最小值，即直线与圆相切时的斜率.2.在本例的条件下，求x2＋y2＋2x－4y＋5的最大值和最小值.解x2＋y2＋2x－4y＋5＝x＋12＋y－22，又圆心到定点(－1,2)的距离为34，求它的最值可视为求点(x，y)到定点(－1,2)的距离的最值，可转化为求圆心(2，－3)到定点(－1,2)的距离与半径的和或差.∴x2＋y2＋2x－4y＋5的最大值为34＋1，最小值为34－1.与圆有关的最值问题的常见类型及解题策略(1)与圆有关的长度或距离的最值问题的解法.一般根据长度或距离的几何意义，利用圆的几何性质数形结合求解.(2)与圆上点(x，y)有关代数式的最值的常见类型及解法.①形如u＝型的最值问题，可转化为过点(a，b)和点(x，y)的直线的斜率的最值问题；②形如t＝ax＋by型的最值问题，可转化为动直线的截距的最值问题；③形如(x－a)2＋(y－b)2型的最值问题，可转化为动点到定点(a，b)的距离的平方的最值问题.思维升华y－bx－a跟踪训练3已知实数x，y满足方程x2＋y2－4x＋1＝0.求：(1)的最大值和最小值；yx(2)y－x的最大值和最小值；解y－x可看作是直线y＝x＋b在y轴上的截距，如图所示，当直线y＝x＋b与圆相切时，纵截距b取得最大值和最小值，此时|2－0＋b|2＝3，解得b＝－2±6.所以y－x的最大值为－2＋6，最小值为－2－6.(3)x2＋y2的最大值和最小值.解如图所示，x2＋y2表示圆上的一点与原点距离的平方，由平面几何知识知，在原点和圆心连线与圆的两个交点处取得最大值和最小值.又圆心到原点的距离为2－02＋0－02＝2，所以x2＋y2的最大值是(2＋3)2＝7＋43，x2＋y2的最小值是(2－3)2＝7－43.3课时作业PARTTHREE1.若a∈，则方程x2＋y2＋ax＋2ay＋2a2＋a－1＝0表示的圆的个数为A.0B.1C.2D.312345678910111213141516解析方程x2＋y2＋ax＋2ay＋2a2＋a－1＝0表示圆的条件为a2＋4a2－4(2a2＋a－1)0，即3a2＋4a－40，√基础保分练－2，0，1，34解得－2a23.又a∈－2，0，1，34，∴仅当a＝0时，方程x2＋y2＋ax＋2ay＋2a2＋a－1＝0表示圆，故选B.2.已知圆C：x2＋y2－2x＋4y＋1＝0，那么与圆C有相同的圆心，且经过点(－2,2)的圆的方程是A.(x－1)2＋(y＋2)2＝5B.(x－1)2＋(y＋2)2＝25C.(x＋1)2＋(y－2)2＝5D.(x＋1)2＋(y－2)2＝25√12345678910111213141516解析圆C的标准方程为(x－1)2＋(y＋2)2＝4，圆心C(1，－2)，故排除C，D，代入(－2,2)点，只有B项经过此点.也可以设出要求的圆的方程为(x－1)2＋(y＋2)2＝r2，再代入点(－2,2)，可以求得圆的半径为5.故选B.3.已知圆M与直线3x－4y＝0及3x－4y＋10＝0都相切，圆心在直线y＝－x－4上，则圆M的方程为A.(x＋3)2＋(y－1)2＝1B.(x－3)2＋(y＋1)2＝1C.(x＋3)2＋(y＋1)2＝1D.(x－3)2＋(y－1)2＝1√12345678910111213141516解析到直线3x－4y＝0及3x－4y＋10＝0的距离都相等的直线方程为3x－4y＋5＝0，联立方程组3x－4y＋5＝0，y＝－x－4，解得x＝－3，y＝－1，又两平行线之间的距离为2，所以所求圆的半径为1，从而圆M的方程为(x＋3)2＋(y＋1)2＝1.故选C.4.(2018·锦州调研)圆心在y轴上，且过点(3,1)的圆与x轴相切，则该圆的方程是A.x2＋y2＋10y＝0B.x2